湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级历史上册第16课丝绸之路的开辟学案无答案岳麓版.doc

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1、第16课 丝绸之路的开辟学习目标：1、知识与能力：张骞两次出使西域 西域都护设置 丝绸之路的开辟和中西经济文化交流 培养学生正确认读历史地图的能力。 培养学生历史知识综合归纳能力、历史想象能力和语言表达能力。 2、过程与方法：感知西汉时期西域各族的生活状况理解西汉是一个勇于创新和开拓的时代。让学生养成自主探究的个性，对历史情景进行合理的想象。3、情感态度与价值观：学习张骞、班超的报国理想和开拓精神。 帮助学生认识丝绸之路对中西经济文化交流的作用，说明中国人很早就有对外开放的意识。 学习体验：【自主学习】（详细阅读教材，完成1、2、3、4、5题并加以识记，然后思考6、7、8题，为课堂合作交流做准

2、备。）1、汉朝时，人们把 称为西域。2、公元前 年、前 年，张骞两次出使西域；3、公元前 年，西汉设立 ，这是今新疆地区正式属于中央政府统辖的开始。4、丝绸之路路线： 5、开辟丝绸之路的历史意义： 学习小结：（1）经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。（2）你们有不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 【合作探究】（小组长组织本组同学讨论6题，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。）6、想一想，张骞出使西域还会遇到哪些困难?【展示交流】（各小组派代表展示，其他各组认真听取，可以质疑，也可进行补充。）【拓展延伸】（走进历史，感悟历史）7、张骞

3、第一次出使西域花了多少年?张骞出使西域体现了哪些优质品质?8、想像丝绸之路上的商人们的苦和乐。【归纳总结，构建提升】（学生画知识系统树。）【达标练习，反馈迁移】一、选择题1、唐诗云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，” “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”玉门关、阳关以西的地方在汉朝时称（ ）A、大秦 B、西域 C、安息 D、新疆 2、公元前138年，瀚海深处响起一阵阵悠扬的驼铃声，看！张骞率着一只队伍骑着骏马和驼队开始了他的使命，此次出使西域的目的是（ ）A、联合大月氏夹击匈奴 B、寻找丝绸之路C、了解西域地理民族风情 D、交好西域各国3、标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖的事件是 （ ）

4、A张骞第一次出使西域 B西汉政府设立西域都护C张骞第二次出使西域 D丝绸之路开通 4、下列关于丝绸之路的描述正确的是 （ ）A、长安河西走廊新疆中亚西亚欧洲B、洛阳河西走廊新疆中亚西亚欧洲C、长安新疆河西走廊中亚西亚欧洲D、洛阳新疆河西走廊中亚西亚欧洲5、古罗马人称中国为“丝国”，古罗马执政官凯撒穿着丝袍进入剧场，轰动一时。那么古罗马人穿着中国的丝绸最早可能是在 （ ）A、秦朝时 B、西汉时 C、唐朝时 D、宋朝时二、材料分析题材料一：武帝时，西域内属，有三十六国。宣帝改曰都护。王莽篡位，贬易侯王，由是西域怨叛，于中国遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命，建武中，皆遣使求内属，愿请都护

5、。十六年（公元73年），明帝乃命将帅，北征匈奴西域自绝六十五载，乃复通焉。因以超为都护。 范晔后汉书西域传材料二：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 范晔后汉书班超传材料三：超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。” 范晔后汉书班超传“（1）结合材料一回答，“因以超为都护”中的“超”是指谁？他哪一年出使西域？（2）据材料二、三及所学知识，给大家讲一讲 “投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”的故事。2