安徽省芜湖市第一中学2015_2016学年高二生物上学期期中试题.doc

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1、芜湖一中20152016学年第一学期期中考试高二生物试卷 (满分100分，时间90分钟)一、单项选择（1-10题每题1分，11-40题每题2分，共70分）1下面是一张生物概念图，有关分析不正确的是()A是体液调节和免疫调节，可以是温度和渗透压B内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D内环境维持自身稳态的能力是有限的2对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是() 3如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断，下列叙述正确的是() A该图中，是神经中枢，是传出神经，是传入神经B若处受到破坏，刺激仍能引起的

2、反射活动C结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D刺激时，能产生兴奋的结构是4下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是()A一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢B“植物人”脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用C大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字D学习和记忆是人脑的高级功能 5人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是()A B C D6下列不属于体液调节特点的是：()A调节准确、快速B通过体液运送调节物C调节作用时间较长D调节作用范围广泛7下列有关免疫系统的叙述正确的是()A吞噬细胞识别抗原后增殖分化 B浆细胞识别抗原后可分泌抗体C自身细

3、胞不可以作为抗原 D病原体表面的蛋白质可作为抗原引起免疫反应8如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是()A有全部的细胞免疫能力 B丧失一切免疫能力C有全部的体液免疫能力 D保留部分体液免疫能力9植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是()A顶端优势时，侧芽不能产生生长素，顶芽产生生长素运向侧芽的方式是极性运输B茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现C在芦苇生长期喷施赤霉素可增加其产量D油菜开花时因气候原因未能正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液降低损失10侧芽生长素浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量聚积于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于()A自由扩

4、散 B主动运输 C协助扩散 D渗透作用11如图为人体内环境模式图，下列叙述错误的是()A的内环境是血浆和组织液 B若中蛋白质含量降低，会引起组织水肿C人体剧烈运动时，会导致的pH明显降低 D与相比蛋白质的含量很少12下列关于人体内环境的叙述，错误的是()A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D血浆的成分稳定时，机体达到稳态13抽取血液进行化验是医生对患者病情进行诊断的重要依据，下列有关叙述正确的是()A血液中含有多种血细胞，是人体重要的细胞外液B血浆渗透压的大小主要取决于无机盐的含量，与蛋白质无关C若患者出现病理性

5、溶血，血浆中的血红蛋白含量会偏高D若血浆中检验出乙肝抗体，说明该患者曾被H5N1感染14下图是人体肝脏细胞及其所处组织的局部结构示意图，以下叙述中正确的是()A内环境的主要组成在图中均有显示B过程中物质的跨膜运输方式相同C胰岛素浓度升高可以抑制过程DA可表示由许多C6H12O6连接的物质15人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关人在剧烈运动时内环境理化性质变化的描述错误的是()A大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B体温调节中枢兴奋，皮肤血管舒张，增大血流量增加散热C剧烈运动的后期肌肉出现无力现象，是大量出汗失钙引起的D内环境中的HCO、HPO等离子对血浆pH的

6、相对稳定有重要作用16通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A Na+浓度 B 渗透压 C K+浓度 D O2 浓度17如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是()A中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对K通透性增大B处的液体为组织液，一定是下一个神经元的轴突膜C在前膜发生电信号化学信号的转变过程，需要消耗能量D是突触后膜，其膜内外均存在神经递质的特异性受体18缩手现象是人体的一种神经反射，当手指不小心碰到一个很烫的物品时会产生缩手现象(现象)；当用手拿别人的物品被人口头拒绝时也会产生缩手现象(现象)。关于这两种缩手现象的分析、比较，下列说法正确的是()A现象的反射弧不

7、完整，现象的反射弧完整B现象可以不要大脑皮层的参与，现象一定要有大脑皮层的参与C参与现象的神经元比现象的多D参与现象的肌肉细胞比现象的多19下图为神经元模式图，箭头代表兴奋传导方向。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是()A都是由左向右 B都是由右向左C膜内由左向右，膜外由右向左 D膜内由右向左，膜外由左向右20下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是()Aa点受刺激时膜外电位由正变负B电表会发生两次方向不同的偏转 C电表只能发生一次偏转D该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的21如图为突触结构和功能的模式图

8、，下列有关叙述不恰当的是()A瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2的通透性会加速神经递质的释放B过程体现了细胞膜具有流动性C过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D过程可避免突触后膜持续兴奋22有关神经系统的叙述中正确的是()A大脑皮层言语区的H区受损，不能听见别人讲话B位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C短期记忆的形成可能与新突触的建立有关D神经调节和激素调节过程中，都存在分级调节23如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，代表相关激素，则下列说法正确的是()A图中分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素B寒冷刺激后，图中的含量增加先于和C当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放来促进肾脏对水的重吸

9、收D从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响24下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是()A人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D水和无机盐平衡是体液调节的结果25在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是()A兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C通过神经调节减少汗腺分泌D抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少26如图是人体体温调节部分示意图。冬天，一个健康男子在室外静静地等车，下列有关其体温调节的说法不

10、正确的是()A该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态B该男子体内热量主要来自的产热C、均属于神经调节D的活动增强，会引起的活动相应增强27在自然灾害发生时，有人不幸被长时间困在恶劣的环境中，缺少水分和食物。叙述正确的是()A为维持内环境的相对稳定，抗利尿激素分泌量减少 B由于缺水，引起下丘脑产生渴觉C为维持血糖平衡，胰岛A细胞的分泌活动加强D此人与恶劣的环境之间没有任何的物质交换28下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是()A垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也

11、受神经调节D饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水29下列是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述正确的是() A图甲可表示食物过咸时，抗利尿激素分泌量与渗透压变化的关系B图乙可表示饮水过多时，抗利尿激素分泌量与渗透压变化的关系C图丙可表示渗透压升高时，抗利尿激素分泌量的变化D图丁中a点时注射的不可能是抗利尿激素30下列有关T细胞的叙述，错误的是()AT细胞在胸腺中成熟，主要分布在淋巴和血液中BT细胞受抗原刺激后，分化为记忆T细胞和效应T细胞C大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖、分化D用药物使病人T细胞增殖分化受阻，器官移植成功率会明显提高31关于人体非特异性免疫

12、的叙述，正确的是()A非特异性免疫是能够遗传的B过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用32如图表示人体某免疫过程，与此有关的叙述中，错误的是()A图中表示的是细胞免疫过程，细胞a是吞噬细胞B同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞cC图中d为抗体，且能分布到血浆中起作用D若HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T细胞33以下关于人体免疫的叙述正确的是()AHIV 侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程 B泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫C二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体 DB细胞和T细胞中都有控制抗体合成的基因34如

13、图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是()A图中是吞噬细胞，是在胸腺中成熟的T细胞B经过细胞中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原C病原体进入细胞的方式体现了细胞膜具有选择透过性D物质最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能35下图为特异性免疫发生的过程图解，下列说法不正确的是()A细胞A是吞噬细胞，其起源于造血干细胞B细胞是T细胞，在体液免疫中可释放淋巴因子C细胞识别抗原后，增殖分化为多种细胞D注射疫苗主要是为了获得细胞和相应的I，I在核糖体上合成36下列有关植物生长素发现及应用的叙述中，正确的是()A温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼

14、脂块的方式是主动运输B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C顶芽生长占优势时，侧芽部位的生长素浓度低于顶芽部位D在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特性37关于植物激素的叙述，正确的是()A植物茎尖的细胞可利用酪氨酸合成生长素B生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长C植物细胞可合成乙烯利来促进果实成熟D脱落酸可抑制细胞分裂38用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是() A B C D39如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述正确的是()A在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a点对应的生长素浓度，则背光侧为

15、b点对应的生长素浓度B将植物水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的生长素浓度，则远地侧为d点对应的生长素浓度C若曲线ab表示生长素对植物茎的作用，则曲线cd可表示生长素对根的作用D若曲线ab表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线cd可表示生长素对单子叶作物的作用40甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用。下列叙述中错误的是()A甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B乙、丙最可能代表赤霉素和生长素CNAA引起染色体变异形成无子果实D甲、乙之间具有拮抗作用二、填空题（每空1分，共30分）41下图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图

16、回答问题。(1)A液为_，B液为_，C液为_(2)CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_。(3)体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过_、_系统。42下图代表不同细胞间的信息传递，18代表靶细胞的细胞结构，请据图回答下列问题。(1)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成_，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是_(填名称)。(2)若刺激M点，则M点膜外电位变化是_，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与_(填“膜内”或“膜外”)的局部电流方向一致；若刺激N点，电流表将偏转_次。(3)当兴奋抵达时，贮存在_内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的_结合。突触间

17、隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞膜具有的功能是_和_。43下图是人体内环境稳态的部分调控简图，图中大写字母表示相应器官，小写字母表示相应物质，数字表示生理过程。(1)写出下列符号名称：A B D f 。(2) b主要作用的靶细胞或组织有 （写出其中2种）。严重饥饿时，人体调节血糖水平的路径主要是和和A肝脏，而非平时的主要路径，其生理意义是 44光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。(1)

18、实验步骤：(请补充完善)第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。第二步：对甲、丙两组喷洒_；对对照组乙、丁两组喷洒_。第三步：将四组番茄放置于_的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的_；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。(2)实验结果：如下表所示。植物生长状况、产量记录表名称平均株高(cm)坐果数(个)叶色平均单果重(g)甲组2202282深绿1725乙组2066264绿156丙组2228276深绿170丁组2188258绿1525(3)根据所学知识回答下列问题：该实验中，因变量有_个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)

19、相同实验遵循的是_实验原则。据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了_(物质)的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、_。若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量_(填“会”“不会”或“不一定”)降低。芜湖一中20152016学年第一学期期中考试高二生物答案一、单项选择（1-10题每题1分，11-40题每题2分，共70分）12345678910BCCBAADDCB11121314151617181920CDCDCBCBCD21222324252627282930

20、CDDCDDCACC31323334353637383940AADCCBDDDC二、填空题（每空1分，共30分）41（1）组织液血浆淋巴 （2）血液中CO2浓度比细胞中低 （3）循环系统泌尿系统 42（1）效应器 核糖体内质网高尔基体 （2）由正电位变为负电位膜内1 （3）突触小泡(特异性)受体控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流 43（1）下丘脑 胰岛 垂体 抗利尿激素 （2）肝脏细胞、脂肪细胞等 神经调控迅速，且肾上腺具有协同作用。 44（1）适量的适宜浓度的光合促进剂等量的蒸馏水相同且适宜平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值) （3） 4平行重复(或重复) 叶绿素促进果实发育 不一定 10