河北省正定中学2016届高三历史上学期第三次月考期中试题.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《河北省正定中学2016届高三历史上学期第三次月考期中试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省正定中学2016届高三历史上学期第三次月考期中试题.doc(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高三年级第三次月考历 史 试 题时长:90分钟 分值:100分一、单项选择题(每小题只有一个正确选项,共60小题,每小题1分,共60分)1.许悼云先生在其西周史中说:“商周的封建,事实上是基层地方社群政治权力的延续。”许先生对“封建”的评价主要是基于 A.周初继承了商朝时的地方政治制度 B.周王室众星捧月般政治格局的形成 C.依据血缘关系的亲疏远近确定政治权力 D.王权无力伸至诸侯所治理的共同体内部2.有学者指出:“商代邑中居民,甲骨文称为邑人,通常以族氏组织相集约。”如河南偃师城,“邑中居民各成体系,保持着以族为纽带的较严密分片分等级的居住形式”。该材料能够反映的是 A.商代社会各阶层等级差
2、距明显 B.商代社会组织的基本单位是氏族 C.商代平民多居住于城市 D.商代已经实行宗法制度3.中国古代“从中央到地方,都设立行政、军事、财政、监察、司法、人事等机构,这些机构有繁多的公文程式,有复杂的运行机制,掌握它自然也就成为一种特殊技能,而掌握它的人当然也会成为一个特殊的等级”。材料主要强调中国古代 A国家权力的分割已经实现 B官僚队伍专业化趋势增强 C中央和地方机构设置复杂 D官员的选举和经验不可分4.有学者认为,从秦汉起,中国官僚体制的核心问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措 A提高了决策的周密程度 B丰富了官吏选拔
3、的手段 C打破了世家的特权垄断 D推动宰相制度走向解体5.唐朝的科举制有明法科试律令,明算科试九章算经周髀算经等数学著作,明书科试说文字林等字书,录取后只在和专业相关的机构任职。这说明唐朝的科举制 A.命题范围摆脱四书五经束缚B.庶族地主参政扩大社会基础 C.注重专业人才的选拔与任用D.重视培养官员的文化素质Z。X。6.新唐书礼三本说:“夫君者,民众父母也。”周易家天下说:“家人有严君焉,父母之谓也。”马克思说:“就像皇帝通常被尊为全国的君父一样,皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看作是这种父权的代表。”这三则材料实质上揭示了 A.古代社会家国同构的社会特征 B.家长制作风体现了封建特权思
4、想 C.君父在国家政治生活中的特殊地位 D.宗法关系渗透到社会生活诸多方面7.学者余英时在评价唐初三省制时认为,自秦始皇统一中国以来,以初唐时三省制下的政事堂制度最为接近儒家圣君贤相互相制衡的政治理想。这一论点的主要依据是唐初的三省制实行时 A.三省分工明确,互相制约B.对三省和君主的权力划定 C.政府行政效率得到提高D.君权和相权的矛盾缓和8宋嘉佑年间,王陶曾对仁宗说:“今政事无大小,皆决于中书、枢密,陛下一无可否,岂为人主之道哉?”材料反映出 A.宋代把相权分给中枢和枢密使B.宋代相权有所扩大 C.宋仁宗的权力得到空前强化D.宋代极力削弱相权9.元朝统一后,以极高的礼遇对待中原著名历史人物
5、,如兴建武成庙于枢密院,以孙子、管仲、乐毅、张良、诸葛亮等人从祭。这种做法的实质是 A.弘扬中原文化传统以维护统治 B.笼络汉族士人以缓和民族矛盾 C.统一思想以维护皇权专制 D.彰显重文轻武的治国方略10.清代学者储人文曰“元代分省建置,惟务侈阔,尽废禹贡分州,唐宋分道之旧。合河南、河北为一,而黄河之险失;合江南,江北为一,而长江之险失。故元、明二季流贼之起也,来无所堵,去无所侦,破一县,一府震;破一府,一省震;破一省,各直省皆震。”在此他认为 A行省制有利于加强中央集权 B.元代行省制导致了国家分裂割据 C.元代行省制克服了唐宋之弊 D.行省制不利于维持地方治安稳定11.明朝大诰中规定:凡
6、官吏违旨扰民,或相互勾结,陷害良民者,民众可“连名赴京状奏”,甚至可将害民官吏“绑缚赴京”。各地官府对于因之赴京状告者不得阻拦,否则官吏将受“族诛”。此规定的直接作用是 A.加强君主专制统治B.完善官员监察体系 C.预防地方割据出现D.利于规范官员行为12.王昶军机处题名记云:“本朝谕旨诰命,惟军机处恭拟上谕为至要。上谕亦有二:明发,交内阁,以次交于部、科;寄信,密封交兵部,用马递。其内外臣工所奏事,经军机大臣定议取旨、密封递送亦如之。内阁、翰林院撰拟有弗当,又下军机处审定。”材料说明军机处 A.成为内阁的协理机构B掌握军政要务决策权 C.提高了中央政府行政效率D.与其他中枢机构分权制衡13.
7、明以前各个王朝,凡君主年幼,必定有他的叔父、堂兄这样的人物代为摄政,而明代则规定,皇帝的叔父、兄弟以及除皇太子以外的儿子,一到成年就应当离开京城到自己的封地,谓之“之国”。“之国”的出现 A.严重威胁了君主专制制度 B.充分体现了分封制的弊端 C.有助于皇权摆脱支系牵制 D.加强了中央对地方的监察14.“农功既毕,始牵牛车,载其所有,求易既无,远行买卖,用其所致珍异,孝养其父母。”易传描述的中国古代经济的主要特征是 A.小农经济自给自足的特点B.邻近地区社会分工落后 C.古代商品经济的高度发展D.专业商人已经出现15.西汉盐官有遍及二十八郡国的三十五处,铁官有遍及四十郡国的四十九处。盐铁官统属
8、于中央的大农令。诸侯王国原来自置的盐铁官,也由大农所设盐铁官代替。这表明 A.官方垄断盐铁经营 B.政府严管盐铁业 C.王国问题彻底解决 D.冶炼业发展迅速16. 据旧唐书杜正伦传:“杜正伦,相州洹水人也,隋仁寿(文帝年号)中,与兄正玄、正藏俱以秀才擢第,隋代举秀才者止十余人,正伦一家有三秀才,甚为当时称美。”由此判断A。科举制已经正式形成 B隋代很少举行秀才科C杜正伦出身世家大族 D杜正伦可以赢接做官17.两汉时期,“钱”字很少见于文学作品中。而从两晋时期起,它的别称被大量收录:鲁褒尊其为“孔方兄”,干宝以“青蚊”称之,而王衍则贬之为“阿堵物”。这说明魏晋时期 A.商品经济发展促使社会价值观
9、念变革 B.自然经济解体导致儒家义利观的解体 C.儒家地位的变迁影响文学内容变化 D.商业繁荣为市民文学发展奠定基础18唐代经济学家陆贽认为“财之所生,必因人力”。他主张:“建官立国,所以养人也;赋人取财,所以资国也,故立国而不先养人,国固不立矣。”下列历史现象能体现上述观点的是 A.秦汉推行“重农抑商”B.北魏至唐推行均田制 C.明代出现“计日受值”D.明清实行“田赋征银”19.据史载,隋朝时期,“京兆王都所在,俗具五方,人物混淆,华戎杂错。去农从商,争朝夕之利,游手为事,竞锥刀之末”。材料表明隋朝 A.少数民族与汉族杂居的现象比较普遍 B都城商业活动很频繁,草市开始普及 C.草市作为乡村集
10、市发展为地方商业中心 D.民众经营的意识增强但受到舆论指责20.据宋史地理志记载统计的宋代时华北地区贡绢州数量,这表明当时 A.政府征收赋税以丝织品为主B.华北地区的丝织业最为发达 C.华北地区丝织业分布较普遍D.丝织业范围扩展到华北地区21. 战国吕氏春秋任地载:“上田弃亩(垄),下田弃畎(沟);五耕五耨,必审以尽;其深殖之度,阴土必得,人草不生,义无螟蜮(虫类);今兹美禾,来兹美麦。”材料表明这一时期A.铁犁牛耕成为主要耕作方式 B农业生产已经懂得精耕细作C水利灌溉推动农业迅速发展 D私有制提高了土地利用效率22.宋代地主利用农民之间的矛盾,用增租转佃方式试图增加地租,而农民则利用地主之间
11、的矛盾,用转佃他人之田的方式来达到降低地租的目的。在这一斗争过程中,地租剥削率自然维持在一个合理的水平上。材料意在强调宋代 A.完成了土地关系的变革 B.封建租佃制的积极作用 C.推行抑制土地兼并的政策 D.传统经济结构发生改变23.两汉时期修家谱之风极为盛行,国家设谱局,置谱官,“人尚谱系之学,家藏谱系之书”。官之任用,“不考人才专业,空辨姓氏高下”,“有司选举,必稽谱碟”,“家之婚姻,必由谱系”,以上材料不能说明 A.家谱是由政府纂修的 B.家谱具有出仕、联姻的政治功能 C.家谱蕴藏着丰富的史料 D.“三纲五常”是修谱的宗旨24.春秋战国时期一思想家认为:“今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也
12、。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?”该思想家的核心观点应是 A.清净无为 B.兼爱非攻 C.仁政治国 D.以德治民25.中华文化史一书写道:“这一时期民本思潮的重心有二:在人类与自然关系(天人)方面,突出人的地位;在人类社会关系(君民)方面,强调民的作用。”这一时期 A.百家争鸣局面出现 B.儒学正统地位确立 C.儒家伦理得到强化 D.儒学思想趋向新启蒙26“春秋何贵乎元而言之?元者,始也,言本正也。道,王道也。王者,人之始也。王正,则元气和顺,风雨时,景星见,黄龙下。王不正,则上变天,贼气并见。”材料表达的主要思想是A君权神授 B.格物致
13、知 C.心外无物 D天人感应27.西汉武帝建元五年(前136年),增置五经博士,元朔五年(前124年)开始创办太学,为五经博士置弟子员五十人。宣帝时,五经博士增至十二人。弟子员也代有增加,到东汉质帝(公元146年)时,太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是 A.中央集权制度最终完善 B.儒家思想得到广泛传播 C.儒家政治势力日益膨胀 D.儒学教育取得发展进步28.“自板印经史之流行,寒士得书日易,此与教育之普及,相辅相成。当时尤有一事可注意者,即书籍之保存,多在东南,此区域均为寒士之新土。北方大族之旧乡,书籍反见残缺。”南北这一反差折射出 A.南方印刷技术更为发达 B.中国文化重心南移态势
14、 C北方士人耻于科举致仕 D.门阀士族退出政治舞台29. 南北朝时期的颜之推(529595年)在其颜氏家训.治家中记述:“邺下风俗,专以妇持门户。争讼曲直,造请逢迎。车乘填街衢,绮罗盈府寺。代子求官,为丈诉讼。”这段记述能够反应当时在邺下地区A妇女成为了社会的中坚力量 B儒家纲常名教地位的动摇C手工业和商晶经济的繁荣 D政治腐败中央集权遭到削弱30.某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话:“我们的政治制度之所以被称为是民主政治,是因为政权掌握在全体公民的手中,而不是在少数人手中”,还找到了右面的图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是A雅典民主制度起源之研究 B雅典民主政治倒退之研究 C伯
15、里克利与民主政治确立之研究 D雅典民主政治利与弊之研究31在古罗马的法律中引用了这样一个案件:在一个公共广场上,一名理发师为一名奴隶刮胡子。另外两个人在附近玩球,其中一个人不小心用球砸到了理发师,导致他割了奴隶的喉咙。依据罗马法,在公共场所刮胡子是愚蠢的,因此奴隶本人对该事件负责。这表明罗马法A有利于调解矛盾,规范行为 B.保障平民权益,实现社会公平C本质是维护私有制和贵族利益 D.是古代世界最完备的法律32.史学家韦尔斯指出:“这种先把市民权扩展到一些易于控制的城市,继而又扩展到全国的做法,是罗马发展过程中一个很特别的方式。这种方式改变了过去总是征服者被自己所征服的民族同化的情况,作为征服者
16、的罗马人同化了被自己征服的民族。”这表明A罗马法的实质是公民权 B罗马法的拓展捍卫了罗马文明的延续C万民法是公民权的扩展 D罗马的武力征服属于法律征服33.汤因比曾这样评价一件史事:“顺利地在旧瓶里装了新酒,还不至于引起旧瓶的爆炸。”并认为:“这可以说是一种宪法方面的胜利,这种胜利应该当作一种惊人的技艺”。汤因比所评价的是A美国联邦共和国的确立 B法国共和制度战胜君主制度C近代德国宪法和议会装饰下的皇帝专制 D英国君主立宪制的确立 34.1871年4月,巴黎公社发布文告称,“你是受高利贷者、承租者、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者,贫穷的短工和小所有主你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干
17、的人巴黎愿意把土地给农民,把劳动工具给工人。”发布该文告的主要意图是A号召工农群众迅速起义 B进一步巩固工农革命联盟C宣布彻底废除财产所有 D希望得到农村群众的支持35.菲律宾在1512年被麦哲伦发现后命名为圣拉萨鲁斯群岛(发现该群岛是12月17日,是该圣徒的节日)。20年后,西班牙人以其王储、后来的国王菲利浦二世的名字改称该群岛为菲律宾(Philippines)。菲律宾国家名字的由来A带有宗教色彩 B尊重了当地文化C体现了东西方文化交融 D带有浓厚的殖民色彩36. 钱乘旦先生对世界史的定义有两种:一是“世界的历史(history of the world)”,这是一种“整体史”或“全球史”;
18、二是各国历史的相加(history of all countries),事实上是一种组合起来的国别史。下面属于第二种定义的是A用多元价值观研究各民族在人类历史中的作用B物种疾病的传播与交流C双城记把世界分成“光明之城”和“黑暗之城”D近代前期以白银为媒介的世界市场的孕育37英国国王乔治三世统治时期(17601820年)“国王的政治优势已牢固地建立起来,他的意志就是对大臣的法律,而大臣在议会两院中都拥有压倒多数人民与议会的争端消失了,这是一个政治上的冷漠时期。权力平衡的重心,在沃波尔内阁时,是由上院滑向下院,现在却是从议会滑向君主”。 (选自美国政治史)材料不能反映出当时的英国 A君主重新成为国
19、家权力重心 B责任内阁名存实亡 C议会和君主进行权力的博弈 D君主立宪制尚未确立381841年,英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说:“我实际上不在乎哪一个好,我在乎的是,不管我们对外说什么,我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数,墨尔本内阁辞职。这反映出当时英国A首相与普通阁员享有平等的权利 B内部意见一致是内阁制主要原则C内阁集体责任制基本形成 D政党之间的斗争决定内阁政策39法国著名经济学家巴斯夏指出:“如果商品不能通过边界,军队就会越过边界。”由此观之,资本主义世界市场形成的方式主要是A国际贸易的发展 B武力威逼与侵略 C社会分工的加强 D人口
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省 正定 中学 2016 届高三 历史上 学期 第三次 月考 期中 试题
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内