火线100天全国版2016中考物理总复习考点解读第4讲物态变化.doc

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1、第4讲 物态变化温度与温度计1.温度概念表示物体_的物理量叫做温度常用单位摄氏度（ ）在标准大气压下_的温度为0 ，_的温度为100 ，在0 和100 之间分成100等份，每1等份就是读数4 读作_，-4 读作_或_估测人的正常体温是37 2. 温度计原理液体的_使用方法使用前：观察温度计的_和_，认清温度计的_使用时：a放温度计的玻璃泡要_被测液体中，不能接触；b看不能在温度计的玻璃泡离开_时读数，且要等示数_后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面_【提示】体温计与温度计使用不同之处：（1）_离开人体读数.（2）使用前应用力将细管中水银柱_回玻璃泡.熔化和凝固1.固态液态2.晶体和非晶体晶体

2、非晶体示例金属、海波、冰松香、玻璃、沥青特点_一定的熔点_一定的熔点熔化条件温度达到熔点，且继续_持续吸热凝固条件温度达到凝固点，且继续_持续放热图像晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固【提示】（1）图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；（2） 同种晶体的熔点和凝固点_.汽化与液化1. 汽化和液化方式状态变化吸、放热情况汽化_气态_热汽化方式：_、_液化气态_热液化方式：_、_探究水的沸腾实验装置设计测量工具：_、_烧杯加盖：_仪器安装顺序：由_往_实验现象沸腾前，气泡上升过程中由大变_，最后消失，水吸热温度_水沸腾时，气泡上升过程中由小变_，最后在液面破裂，放出大量的_

3、，水吸热但温度_实验结论水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，水沸腾过程中继续吸热，但温度保持不变评估交流水沸腾的条件：达到_，持续_；沸点与气压的关系;气压高沸点_，气压低沸点_2. 蒸发和沸腾蒸发沸腾不同点温度条件任何温度下都能发生一定温度下发生发生部位只在液体_液体_和_剧烈程度_汽化现象_汽化现象影响因素液体_、_、表面_与_有关温度变化降温致冷温度_相同点（1）都是_现象 （2）都_热【提示】“白雾”“白气”，都是小水滴，它们是液化形成的.升华与凝华方式状态变化吸、放热情况共同点升华_热没有液态出现凝华_热【提示】物态变化与热量的关系图：命题点1认识物态变化现象(2015临沂)下列说法正确的

4、是( )A春天，早晨经常出现大雾，是液化现象B夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是熔化现象C深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象D冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象判断物态变化类型的题，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，然后根据定义进行判断1(2015泰安)以下物态变化现象中，吸热的是( )A春天，冰雪消融汇成潺潺流水B夏天，清晨草叶上出现晶莹的露珠C秋天，雨后泰山上出现缥缈的云雾D冬天，室内窗玻璃上出现美丽的冰花2(2015河南)生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是( )A文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象B夏天从冰箱

5、取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象C深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象D冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象3 (2014济宁)如图所示的冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道鲜美而深受喜爱人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分制作冻豆腐的过程经历了_的物态变化与新鲜豆腐相比，冻豆腐的密度将_(填“增大”“减小”或“不变”)命题点2物态变化的应用(2015济宁)随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是

6、用来降温的是() A.景区喷雾 B.人造雪景 C.撒盐融雪 D.人工降雨掌握固态、液态、气态之间的六种物态变化的名称及吸热和放热情况，并能利用物态变化的吸热和放热情况解释生活中的问题4(2015黄冈)下列做法利用物态变化放热的是( )A运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰B北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水C夏天，为了凉快，常在地面上洒水D夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块5(2014南京)下列对生活中一些现象的解释错误的是( )A用冰袋能给高热病人降温，是因为冰熔化吸热B用手沾些冷水去拿热包子不会太烫，是因为水汽化吸热C在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝

7、固点较低D舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化6(2015茂名)今年3月底茂名气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速_成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气_成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而_成雨滴落到地面(填物态变化名称)命题点3物态变化发生的条件(2015株洲)汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”( )A无论冬夏，水雾是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的B无论冬夏，水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成的C夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现在玻璃的内表面D夏天，水雾出现在玻璃的内表

8、面；冬天，水雾出现在玻璃的外表面本题考查了学生对液化现象的理解，明确是温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体发生液化现象，小水珠应该出现在温度较高的那一侧7(2015鄂州)物理课上，老师设计了这样一个实验：先让学生观察盛有干冰(固态CO2)的容器外壁出现一层白霜的现象，接着学生用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了：水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，水面上方出现大量白雾下列说法正确的是( )A白霜是凝固现象B气泡内主要是水蒸气C气泡内主要是二氧化碳气体D白雾是水蒸气8 (2015潍坊)将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇

9、冷水(如图所示)，你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是( )A瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低B瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低C瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高D瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点升高9(2015常德)关于热现象，下列说法正确的是( )A雾的形成是液化现象，需要吸热B冰变成水是熔化现象，需要吸热C冬天呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热D衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热10(2015佛山)晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ，醋的沸点只有60 ，当温度达到_时液体就沸

10、腾了，继续加热液体的温度_升高，表演时铁球的温度不可能超过_.命题点1探究熔化规律本实验的主要考点有：(1)器材的选取(温度计、石棉网等)；(2)使用水浴法加热；(3)温度计的使用和读数；(4)分析实验数据或熔化图像，判断物质是晶体或非晶体、熔点及吸放热情况，绘制温度时间图像等在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：(1)如图甲所示，温度计的制作原理是_，其玻璃泡要_固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁(2)若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为_.(3)如图乙、丙所示，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则_是蜡的熔化图像，判断的依据是_(4)实验中冰熔化的时间是_min，小林同

11、学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：_(5)根据蜡和冰的熔化图像分析：冰和蜡在_和_的温度变化特点是相同的；在_的温度变化特点是不同的(填“熔化前”“熔化后”或“熔化中”)(6)如图，本实验老师说选装置B比装置A好，这是因为B中物质_(7)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化将试管放回烧杯中后，冰和蜡又继续熔化，说明固体熔化时需要_(8)细心的小丽发现：在图像乙中，物质第1分钟和第5分钟升高的温度不同，其原因是_(9)根据乙图冰的熔化图像分析晶体熔化的特点：一是_；二是_命题点2探究水的沸腾的特点

12、本实验的主要考点有：(1)温度计的选用、使用及读数；(2)实验器材的安装；(3)水中气泡的大小及数量变化；(4)缩短加热时间的办法；(5)根据实验数据或图像判断水的沸点，描绘或分析沸腾图像；(6)水的沸点与气压的关系等(2015广东)在“探究水的沸腾”实验中，如图甲所示(1)此实验加热过程是通过_方式来增大烧杯中水的内能(填“做功”或“热传递”)(2)下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录错误的实验数据，请指出该错误的数据是_，这样判断的理论依据是_时间/min012345678温度/909294969898959898(3)改正数据后可判定此时水沸腾的温度为_，没有达到100

13、的主要原因是当地的大气压_(4)请根据表格的正确数据在图乙中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图像(2015武汉)小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90 时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像 甲乙(1)实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的_散发到空气中，就表明水沸腾了(2)分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是_.(3)小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度_(填“高于”“等于”或“低于”)杯内水的温度，

14、原因是_.一、选择题1(2015武威)小花从冰箱里拿出了一个鸡蛋，她发现不一会鸡蛋上布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了关于以上现象解释正确的是( )A“鸡蛋上布满小水珠”是凝华现象B“鸡蛋上布满小水珠”是汽化现象C“小水珠消失了”是汽化现象D“小水珠消失了”是升华现象2下列事例中，属于减少蒸发的措施是( )A将水果用保鲜膜包好后储存B用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开C将湿衣服晾到向阳、通风的地方D用电热吹风机将头发吹干3(2015深圳)下列说法正确的是( ) A.此显示温度为11 B.海波凝固时温度随时间变化情况 C.从冰箱里拿出的雪糕会冒“白汽”，是升华现象 D.小明从游泳池

15、里出来会感觉冷，这是蒸发吸热4(2014临沂)如图是某种物质发生物态变化过程中的温度时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是( )A这种物质是晶体，其熔点是50 B在AB段物质处于固液共存状态C在BC段物质不放热，温度保持不变D在CD段物质处于液态5(2015潍坊)我国北方秋、冬两季，有时地面和房顶会出现霜、窗的玻璃上出现冰花、树枝上出现雾凇，这些都是( )A液化现象 B凝华现象C汽化现象 D升华现象6(2015张家界)张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境关于雾，下列说法中正确的是( )A雾是水蒸气B雾是山中冒出来的烟C雾是水蒸气凝固形成的D雾是水蒸气液化形成的二、填空题7(2015临沂)有一种

16、“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的_，就加快了从周围物体_热量，从而达到降温的目的8(2014衡阳)在自然界出现的露、霜、电闪、雷鸣、沙尘暴等现象中，其形成过程涉及液化的有_，涉及凝华的有_9(2015威海模拟)如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是_，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要_热量 第9题图 第10题图10(2015佛山)如图所示是两种物质温度随时间变化的曲线，其中_物质是晶体，它的熔点是_，其物质的熔化过程需要_m

17、in.11(2015烟台)无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的_(填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)冬天，水珠常常出现在车窗的_(填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)12(2014江西)如图所示，是物质三种状态下的物理模型，丙图的物质处于_状态，物质由甲图直接变成丙图的过程叫做_(填物态变化名称)13(2015佛山)二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会_(填一种物态变化)成白色的像雪一样的固体叫干冰干冰具有很好的制冷作用，在常温下迅速_(填一种物态变化)成为气体，_热量，使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件

18、三、阅读题14阅读下列材料，回答问题如图是关于水循环的示意图地球上的水在不停地循环着，阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空气中，形成暖湿气流暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴，变成雨天空的降水落到地面，一部分直接变成小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后，变成股股清泉，许多小溪汇合，形成江河，又注入大海(1)分析水循环的示意图，你能得到哪些物态变化的信息(2)你也许注意过，天气预报中常说：“向北移动的暖湿气流和来自地区的冷空气前锋相遇，将在我国至之间形成一条东西方向的降雨带”试说明暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降雨四、实验探究题15(2015荆州)俊杰同学用图甲

19、的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”(1)加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为_；(2)根据实验数据，俊杰绘出了熔化图像丙，由图像可知，此固体是_(填“晶体”或“非晶体”)，物体在熔化过程中内能_(填“增大”“减小”或“不变”)，温度_(填“升高”“降低”或“不变”)，CD段物体处于_态16(2015汕尾)某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示 甲(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是_；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_(填“左”或“右”)图；(2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水

20、的沸点是_，说明此时的大气压_(填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压；(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否继续沸腾；(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_(填物态变化名称)形成的第4讲物态变化考点解读考点11.冷热程度冰水混合物沸水14摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平(1)可以(2)甩考点22.有没有吸热放热(2)相同考点31.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变(1)汽化(2)吸考

21、点4固态气态吸气态固态放各个击破例1A题组训练1.A2.D3.凝固、熔化减小例2A题组训练4.B5.C6.升华凝华熔化例3C题组训练7.C8.B9.B10.60不(或不会、不再)60实验突破例1(1)液体的热胀冷缩全部浸在(2)44(3)丙蜡是非晶体，熔化过程中吸热，温度一直变化(4)3增加冰的质量或改用小火(5)熔化前熔化后熔化中拓展训练(6)受热均匀(7)吸热(8)冰的比热容比水的小，吸收相同的热量升温较快(9)要持续吸热温度保持不变例2(1)热传递(2)95水沸腾时(吸热)温度保持不变(3)98小于1标准大气压(4)拓展训练(1)水蒸气(2)小华用的水的质量比小明的大(3)高于水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热整合集训1C2.A3.D4.A5.B6.D7.蒸发吸收8.露霜9.试管壁有小水珠放出10.乙701011.外侧内侧12.固体凝华13.凝华升华吸收14.(1)液化：水蒸气遇冷变成小水滴汽化(或蒸发)：水受热蒸发变成水蒸气(2)这是因为水的状态转化是需要一定条件的，水蒸气只有在遇到冷空气时，才能液化成小水滴，形成降雨15.(1)36(2)晶体增大不变液16.(1)B左(2)99小于(3)在沸腾时停止加热(4)液化10