心理咨询师三级考试真题.docx

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第10页 共10页141遗传决定论的基本观点是( )。(A)遗传因素作用的可控性 (B)心理发展是由遗传决定(C)遗传因素作用的可变性 (D)心理发展是由遗传与环境共同决定142横断研究的优点是( )(A)可系统了解心理发展的连续变化(B)容易发现事件之间的因果关系(C)可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料(D)可对儿童的心理发展进行系统的考察143在皮亚杰学说中，( )是感知运动阶段的年龄范围。(A)015岁 (B)13岁 (C)03岁 (D)02岁144抽象逻辑思维是( )儿童心理发展的主要特点。(A)前运算阶段

2、(B)形式运算阶段 (C)具体运算阶段 (D)符号运算阶段145儿童身体发育有( )快速期。(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个146儿童直接接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断属于( )。(A)他律道德阶段 (B)自律道德阶段 (C)道德相对主义 (D)前道德判断阶段147出租车司机因为下岗而焦躁不安、烦恼不已、夜难成眠。他陈述了自己的情况后，心理咨询师说：“这个问题好办，我的一个朋友是老板，正缺人手。”在职业心理咨询活动中，该心理咨询师的错误是( )。(A)不尊重求助者 (B)移情 (C)怜悯求助者 (D)建立咨询关系以外的关系148关于咨询收费，你认为正确的是( )。(A

3、)心理咨询师应出具合法的收费凭证(B)求助者认为咨询效果不好，可以不付费(C)心理咨询师可因咨询效果好提高收费(D)心理咨询师收取求助者的费用是合法的，但不道德149咨询服务场所不应当悬挂或出示的是( )。(A)营业执照 (B)收费标准 (C)成功的咨询个案 (D)职业资格证书150某心理咨询师甲在向其主管心理咨询师乙汇报工作。乙问甲在工作中的体会，甲说：“我最讨厌那些来咨询的老太太，她们说个没完，真让我烦死了。”甲犯的职业错误是( )。(A)民族歧视 (B)性别歧视 (C)宗教信仰歧视 (D)职业歧视二、多项选择题(151200题，共50道题。每题1分，共50分。每题有多个答案正确，请在答题

4、卡上将所选答案的字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。)151心理过程包括( )。(A)认识 (B)情感 (C)意志 (D)能力152( )的现象属于联觉现象。(A)红色看起来觉得温暖(B)听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动(C)声音停止后，耳朵里还有其余音在萦绕(D)绿叶陪衬下的红花看起来更红了153睡眠的特征有( )。(A)第一个阶段很容易被外界刺激惊醒(B)第二个阶段很难被叫醒(C)第三、第四个阶段脑电波从出现波到大多数是波(D)在四个睡眠阶段之后会出现一个快速眼动的睡眠阶段154大脑皮层包括( )等组成部分。(A)主叶和侧叶 (B)顶叶和枕叶 (C)中央叶和旁叶 (D)

5、额叶和颞叶155按情绪状态可把情绪分为( )。(A)心境 (B)激情 (C)应激 (D)恐惧156性格( )。(A)容易受社会历史文化的影响 (B)直接反映了一个人的道德风貌(C)更多地体现了人格的生物属性 (D)更多体现了人格的社会属性157根据美国学者霍兰德的理论，社会心理学的发展划分为( )。(A)逻辑分析时期 (B)哲学思辩时期 (C)实证分析时期 (D)经验描述时期158符号互动论的基本假设包括( )。(A)事物意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中(B)个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义(C)个体对事物采取的行动是以改事物对其意义为基础

6、的(D)强化和模仿他人159侵犯的构成，主要有( )方面的因素。(A)破坏道德规范 (B)伤害行为 (C)侵犯动机 (D)社会评价160个体归因中属于内因的是( )。(A)人格 (B)努力程度 (C)动机 (D)心境161社会促进效应包括( )。(A)结伴效应 (B)观众效应 (C)在场效应 (D)隐含效应162爱情的特点包括( )。(A)是在男人和女人之间发生的，狭义的爱情专指异性恋(B)爱情是一种高级情感，不是低级情绪(C)爱情有其生理基础，不是纯粹的精神之恋(D)爱情是个体心理发展到相对成熟时产生的163关于儿童发育表述正确的是( )。(A)儿童第二个发育高峰期的年龄阶段属于青春发育期(

7、B)男女儿童第二个发育高峰期的年龄不一致(C)第二个发育高峰期内每年身高增长的平均值为10cm左右(D)第二个发育高峰期内每年体重增长的平均量为5公斤左右164人在发展过程中，短时记忆的广度的峰值不在( )。(A)小学阶段 (B)幼儿阶段 (C)大学阶段 (D)初中阶段165关于艾里克森发展阶段理论的说法，不正确的是( )。(A)婴儿前期发展任务的两极特征是主导性对内疚感(B)婴儿后期发展任务的两极特征是信赖对不信(C)幼儿期发展任务的两极特征是自律性对羞耻、怀疑(D)青年期发展任务的两极特征是勤奋对自卑166访谈法主要包括( )。(A)有结构访谈 (B)非结构访谈 (C)直接访谈 (D)间接

8、访谈167幼儿记忆发展的主要特点是( )。(A)无意识记为主，有意识记迅速发展(B)机械记忆为主，意义记忆开始发展(C)形象记忆为主，词的记忆开始发展(D)被动记忆为主，主动记忆开始发展168成熟的自我意识的特征包括( )。(A)能正确接纳自己和自己的变化(B)能意识并体验到自己的内在心理活动(C)能认识到自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位(D)能感受到自己的身体特征和生理发展状况169李心天教授判断心理正常与异常的标准有( )。(A)医学标准 (B)统计学标准 (C)法律与道德标准 (D)社会适应标准170贝克认知疗法关于心理障碍成因的观点包括( )等内容。(A)异常的情绪是由错误的认知

9、所引起的(B)环境不良因素是心理健康破坏的根本原因(C)情绪行为障碍起源于错误的观点和看法(D)生理和心理潜能都有完善发展的趋势171如果一个人出现( )这种情况，就不能肯定有幻觉。(A)歪曲的感觉，把这种事物感知成那种事物(B)歪曲的知觉，把这种事物感知成那种事物(C)虚幻的知觉，把没有某事物却感知到存在某事物(D)虚幻的感觉，把没有某事物却感知到存在某事物172思维奔逸的临床表现包括( )。(A)思维活动量增多 (B)固定思维反复山现(C)思维转变速度快 (D)联想速度很慢173注意衰退包括( )等表现。(A)主动注意的兴奋性减弱 (B)主动注意的稳定性下降(C)被动注意的兴奋性减弱 (D

10、)被动注意的兴奋性增强17420世纪在智力测验方面的新发展是研发了( )。(A)罗夏测验 (B)团体测验 (C)操作测验 (D)投射测验175不能用于比较20岁以上不同年龄者智力水平的指标是( )。(A)离差智商 (B)比率智商 (C)心理年龄 (D)智力年龄176我国修订后的韦氏智力量表包括( )。(A)WAIS-RC (B)WISC-CR (C)WAIS-R (D)C-WYCSl177罗夏测验如果要根据反应部位记分，可划分的类别是( )等。(A)整体反应 (B)明显局部反应(C)细微局部反应 (D)反应的内容178以下心理评定量表，按照评定方式命名的是( )。(A)诊断量表 (B)自评量表

11、 (C)症状量表 (D)他评量表179少年期性卫生知识的教育主要应围绕( )进行。(A)怎样处理生理变化 (B)如何保护正常的身体发育(C)如何进行正确的性生活 (D)有关性行为的知识180互联网咨询的局限性包括( )。(A)通过电脑进行的互联网咨询过程更客观和中立(B)互联网咨询过程中双方真实身份不易识别(C)咨询师不在现场，不能对求助者进行直接观察(D)如果求助者电脑知识不足，就会给交流过程带来不便181大学生心理咨询的主要任务是( )。(A)预防大学生心理问题的发生，促进心理健康(B)促进大学生的全面发展、职业发展和成长(C)辅导大学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐

12、群精神(D)对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导182人类性的功能包括( )。(A)满足人们生殖需要，是生儿育女的手段(B)在维系夫妻关系上起纽带作用(C)能满足人的心理需要，维持心理平衡和健康(D)可以达到性以外的某种目的183存在人本主义心理学的理论要点是( )。(A)强调从整体上理解人的动机和人格(B)强调人的尊严和价值，尊重个体的自由选择(C)认为人具有创造性和无限发展的潜在可能性(D)人性研究的重点是意识经验，应该遵循现象学途径184精神分裂症临床表现包括( )。(A)思想感情与行为和现实环境脱离 (B)情感淡漠。意向减退，行为懒散(C)早期常有妄想或幻

13、觉 (D)自知力障碍185心理因素相关生理障碍有( )。(A)进食障碍 (B)睡眠障碍 (C)心境障碍 (D)性功能障碍186情感障碍的三高症状是指( )。(A)心境高涨 (B)性欲亢奋 (C)思维奔逸 (D)运动性兴奋187意向缺乏的表现有( )。(A)逃学、旷工、不负责 (B)早起晚睡，不理发，不洗脸(C)吃土块、粪便 (D)对动物产生性欲188以下属于自知力障碍的有( )。(A)躯体症状患者自感病痛，但由于某种原因未能就诊(B)某人有明显的异常思维，情感行为的变化，但拒绝求治，坚持认为自己没病(C)精神病患者一般承认自己有病，但说不出具体内容(D)精神病患者经治疗，承认自己患了精神病，对

14、病情进行分析、判断，并为自己的健康担忧189关于冲突性人格障碍的说法，正确的是( )。(A)亦称攻击性人格障碍 (B)有阵发性情感爆发(C)有明显冲动性行为 (D)亦称癔症性人格障碍190心理咨询师在寻求切入点时可( )。(A)从求助者最重要的问题入手 (B)从求助者希望解决的问题入手(C)从最容易解决的问题入手 (D)从心理咨询师熟悉的问题入手191急性应激障碍的特征是( )。(A)受刺激后立即发病(B)有强烈恐惧体验，行为有盲目性(C)有精神运动性兴奋或抑制(D)当应激源被消除，症状往往历时短暂，预后良好192心理咨询师在倾听时常犯的错误有( )。(A)认为求助者的问题是小题大做，无事生非

15、(B)急于下结论(C)可问可不问的，不问：可说可不说的，不说(D)作道德性评判193在治疗性团体评估中，指导者应关注团体成员的( )。(A)思维的改变 (B)人际关系及沟通的改变(C)行为的改变 (D)社会支持网络的建立194关于后继事件的说法，正确的是( )。(A)后继事件出现在问题行为之后 (B)后继事件可削弱问题行为(C)后继事件可加重问题行为 (D)后继事件可维持问题行为195心理咨询师在筛选心理问题时应( )。(A)从重到轻 (B)从轻到重(C)从粗到细 (D)从细到粗196在进行WAIS-RC的算术测验时，施测的具体要求是( )。(A)如果3和4题均得0分，便进行1和2题(B)如果

16、3、4、5题均得0分，便进行1和2题(C)如果1和2题也失败，便停止此测验(D)如果3、4、5题任何一项得0分，便进行1和2题197按照WAIS-RC的因素分析结果，( )测验主要测量知觉组织能力。(A)图形拼凑 (B)图画填充 (C)图片排列 (D)数字符号198关于中国比内测验的记分，描述不正确的是( )。(A)通过一题记2分 (B)通过一题记1分(C)连续4题不通过停止测验 (D)连续10题不通过停止测验199属于SCL-90的因子有焦虑、抑郁、敌对、( )等。(A)社会内向 (B)强迫症状 (C)人际关系敏感 (D)轻躁狂20016PF测验的次元人格因素包括( )。(A)适应与焦虑性 (B)支配与顺从性(C)内向与外向性 (D)激进与保守性第 10 页 共 10 页