河北省邯郸市永年七中2016届九年级化学上学期月考试卷第1_2单元含解析新人教版.doc
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1、2015-2016学年河北省邯郸市永年七中九年级(上)月考化学试卷(1-2单元)一选择题1下列过程中,主要依靠化学变化实现的是( )A牛奶变酸B气球爆炸C汽油挥发D西瓜榨汁2我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的气体是不是二氧化碳呢?有同学提出用澄清石灰水来检验就这一过程而言,属于科学探究中的( )A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论3下列图示实验操作中,正确的是( )A点燃酒精灯B取少量液体C加热液体D称取氯化钠4用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积( )A小于6毫升
2、B大于6毫升C等于6毫升D无法确定范围5某同学用托盘天平称量10.8g(1克以下用游码)的固体物质时,把药品放在右盘,砝码放在左盘,则这位同学所称固体的实际质量是( )A9.2 gB9.8 gC10.8 gD10.2 g6下列实验操作或叙述中,正确的是( )A手持试管给试管里的物质加热B酒精灯的火焰可以用嘴吹灭C将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味D一般用药匙或镊子取用固体药品7氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是( )A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8对下列实验指定容器中的水,其解释没有
3、体现水的主要作用的是( )AABBCCDD9如图所示装置,有洗气、储气等用途医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置以下说法不正确的是( )AB导管连接供氧钢瓶BB导管连接病人吸氧导气管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置可用来观察输出氧气的速度10下列关于催化剂的说法错误的是( )A化学反应前后它的质量不变B能改变其它物质的化学反应速率C化学反应前后它的化学性质不变D可增加生成物的质量11下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是( )A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气C工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧
4、气12空气污染指数(简称API)就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况,下列不计入空气污染指数的污染物是( )A二氧化碳B二氧化硫C可吸入颗粒物D二氧化氮13下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( )A铝+氧气氧化铝B甲烷+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷14下列实验操作,合理的是( )A检查装置的气密性时,先用两手掌紧贴试管外壁,再将导管浸入水中B用高锰酸钾制氧气时,先固定试管,后放置酒精灯C用高锰酸钾制氧气时用排水法收集,先将导管伸入集气瓶,后加热试管D给试管中的药品加热时,先使试管均匀受热,再固定在药品的
5、下部加热15下列实验现象描述正确的是)( )A铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射,生成四氧化三铁B硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成具有刺激性气味气体C红磷燃烧产生大量白色烟雾D木炭燃烧产生大量白烟二填空题16酒精:无色透明;具有特殊气味的液体;易挥发;能与水以任意比例互溶;能溶解碘等物质;易燃烧;常做酒精灯和内燃机的燃料;点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有(填序号,下同)_;化学性质有_;用途有_;酒精发生的物理变化有_;发生的化学变化有_17下列仪器中(1)烧杯(2)锥形瓶(3)量筒(4)集气瓶(5)试管(6)蒸发皿A不能加热的是_B能放在火
6、焰上直接加热的是_C要放在石棉网上加热的是_18某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图该同学的实验步骤如下:将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹请回答下列问题:(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_(2)步骤集气瓶中的现象是_,其反应的文字表达式为_;步骤中打开止水夹后观察到的现象是_,由此可得出空气中氧气的体积分数约为_(3)该实验可推论出氮气_(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_(填“活泼”或“不活泼”)的结论(4)若将红
7、磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?_成功,原因是_19实验室常用下列装置制取和收集氧气则回答下列问题:(1)写出编号所指仪器的名称为_(2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气,可选择_装置组合(填字母代号),该方法制取氧气的文字表达式为_(3)实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气,在试管口放一团棉花是为了_写出利用该方法制取氧气的文字表达式_(4)若用C装置收集氧气,当收集氧气已满的现象是_(5)欲使用装置F用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_(填“a”或“b”)端通入2015-2016学年河北省邯郸市永年七中九年级(上)月考化学试卷(1-2单元)一选择题1下列过程中,主要依
8、靠化学变化实现的是( )A牛奶变酸B气球爆炸C汽油挥发D西瓜榨汁考点:化学变化和物理变化的判别 专题:结合课本知识的信息分析:化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答:解:A、牛奶变酸的过程中有酸性新物质生成,属于化学变化;B、气球爆炸的过程中,是内部压强过大而超过承受限制引起,没有新物质生成,属于物理变化;C、汽油挥发的过程中,是由于分子运动导致分子间隔改变而发生的状态的,没有新物质生成,属于物理变化;D、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成,属于物理变化故选A点评:解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果有新物质生成就属
9、于化学变化2我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的气体是不是二氧化碳呢?有同学提出用澄清石灰水来检验就这一过程而言,属于科学探究中的( )A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论考点:科学探究的基本环节 专题:常见仪器及化学实验基本操作分析:科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划(或设计方案)进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断解答:解:根据题意,有同学提出用澄清石灰水来检验,在猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论等基本环节中,应属设计实验的环节故选:B点评:本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究
10、的基本环节是正确解答本题的关键3下列图示实验操作中,正确的是( )A点燃酒精灯B取少量液体C加热液体D称取氯化钠考点:实验操作注意事项的探究;称量器-托盘天平;加热器皿-酒精灯;液体药品的取用;给试管里的液体加热 专题:实验操作型分析:A、点燃酒精灯时,用火柴点燃,如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯,会引起酒精失火,造成危险B、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等C、给液体加热时,注意试管内液体的量,试管的倾斜度等D、称取氯化钠,不能直接放在托盘上,防止污染腐蚀托盘解答:解:A、点燃酒精灯时,用火柴点燃操作正确B、取用液体时:试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;标签向着手心,防止
11、液体流出腐蚀标签;瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品操作错误C、给液体加热时,试管内液体不能超过其体积的,防止沸腾溅出;试管与桌面成约45角操作错误D、称取氯化钠时,不能直接放在托盘上,托盘上各放一张纸,氯化钠放在纸上操作错误故选A点评:本题主要考查托盘天平和酒精灯的使用,了解给试管里的液体加热及液体药品的取用的方法4用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积( )A小于6毫升B大于6毫升C等于6毫升D无法确定范围考点:测量容器-量筒;实验数据处理或者误差分析的探究 专题:实验操作型
12、;压轴实验题分析:根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小解答:解:初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为15mL是正确的量液方法,倒出部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为9mL,俯视读数偏大,但量取的液体实际体积正好偏小,即剩余体积小于9mL,所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL故选:B点评:用量筒量取液体时,视线要与凹液面的最低处保持水平,俯视度数大,实值则偏小,仰视度数小,实值已超出5某同学用托盘天平称量10.8g(1克以下用游码)的固体物质时,把药品放在右盘,砝码放在左盘,则这位同学所称固体的实际质量是( )A9.2 gB9.8 gC1
13、0.8 gD10.2 g考点:称量器-托盘天平 专题:常见仪器及化学实验基本操作分析:根据天平的使用方法是左物右码,可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即物体质量=砝码质量+游码质量,如果放错了,还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,只不过砝码与物体位置交换了,列等式进行计算解答:解:由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知:砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物码反放时物体质量=砝码质量游码质量,即:物体质量=10.0 g0.8 g=9.2 g故选:A点评:在计算有关天平的题目时,要谨记左盘的质量右盘的质量+游码的质量,由此列等式计算,不管是左物右码还是左码右物,都可以算6下列实
14、验操作或叙述中,正确的是( )A手持试管给试管里的物质加热B酒精灯的火焰可以用嘴吹灭C将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味D一般用药匙或镊子取用固体药品考点:挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳;加热器皿-酒精灯;固体药品的取用 专题:常见仪器及化学实验基本操作分析:A、根据给试管给试管里的物质加热的方法进行分析判断B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”C、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断D、根据固体药品的取用所需的仪器,进行分析判断解答:解:A、应用试管夹或铁夹等夹持试管给试管里的物质加热,故选项说法错误B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,不可用嘴吹灭酒精灯,故选项说法错
15、误C、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,故选项说法错误D、一般用药匙或镊子取用固体药品,故选项说法正确故选:D点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是( )A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应考点:氧气的化学性质;氧气的用途;化合反应及其应用 专题:阅读理解类简答题;结合课本知识的信息分析:A、氧化反应就是物质与氧发生
16、的反应;B、氧气不易溶于水,但鱼虾照样能在水中生活;C、氧气能支持燃烧,具有助燃性;D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应,有些物质的燃烧不属于化合反应,如蜡烛的燃烧解答:解:A、有氧气参加的反应都是氧化反应,故A选项正确;B、鱼、虾等能在水中生存,只能说明水中有氧气但氧气不易溶于水,故此选项错误;C、氧气具有助燃性没有可燃性,故此选项错误;D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质,不是化合反应,故此选项错误故选:A点评:此题是对氧气性质的考查,知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题8对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )AABBCCDD考点:水的性
17、质和应用;燃烧的条件与灭火原理探究;实验操作注意事项的探究;空气组成的测定;空气的污染及其危害;氧气的化学性质;燃烧与燃烧的条件 专题:实验性简答题;实验操作型;物质的性质与用途分析:硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸,从而防止了二氧化硫向外扩散测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶探究燃烧的条件:可燃物,温度达到着火点,与空气(或氧气)接触解答:解:A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸,从而
18、防止了二氧化硫向外扩散水的主要作用是吸收二氧化硫故A符合题意;B、测定空气中氧气的体积分数时,通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积水的主要作用是间接测定氧气的体积故B不符合题意;C、铁在氧气中燃烧时,水的用途是冷却溅落的四氧化三铁,防止炸裂集气瓶故C不符合题意;D、使水中白磷隔绝氧气;为铜片上的物质提供温度故D不符合题意故选:A点评:解答本题要充分理解水在反应中的作用,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断9如图所示装置,有洗气、储气等用途医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置以下说法不正确的是( )AB导管连接供氧钢瓶BB导管连接病人吸氧导气管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置可用
19、来观察输出氧气的速度考点:氧气的收集方法;常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;氧气的物理性质 分析:若用上图中的装置给病人输氧气,显然A导管为气体流入端,气体和蒸馏水充分接触,以达到洗气的目的,也便于观察是否有氧气输出,气体再从B流出解答:解:这个地方水的作用有二:一是便于观察流速,二是增加氧气的湿度(先前为液态的,转化为气态时干燥而冷,所以要加湿)A、B导管连接供氧钢瓶,则A端为气体输出端,这样会首先把水排出,显然这种做法是错误的故A错B、A导管为气体流入端,使氧气从B端流出,连接病人吸氧导气管故B正确C、气体从A流入,会产生气泡从而判断有无气体故C正确D、因进气管通入到了蒸馏水中,气泡
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