主题班会教案班会教案：此处无声胜有声 .doc

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主题班会教案之班会教案：此处无声胜有声主题班会教案之班会教案：此处无声胜有声班会标题：此处无声胜有声班会时间：5 月 2 日地点：本班教室主题构思：教师教书本知识，学生学书本知识向来被认为天经地义。教师假设只研究如何教，不理解学生如何学，实在是教学的一大误区，要提高教学质量谈何容易。我认为在班级治理和教学过程中，应确立“教为学效劳”的思想，施行教学民主化，努力使学生成为课堂主人，充分给学生提供积极参与和考虑活动的时机和权力，以培养才能为中心，以提高素养为目的。应该明晰地看到，新时期的学生思想性的客观环境都发生了特别大的变化：一方面学生个性加强，不易说服；自我认识明确，个别人多于自省；学习动机模糊纯，独生子女的比例增大和家长对子女过分宠受也受特别多学生养成了怕苦的惰性。另一方面学生面对的社会住处一越来越大，社会风气，娱乐手段，就业征询题等干扰要素越来越多，今后社会对人才的要求越来越高。因此，不管是品德的培养仍然知识的传授，才能的开掘，绝不让学生长期地依赖教师。而一劳永逸的途径，只有全力培养学生学习动机、自信无畏胆略、合理科学的“会学”方法，以及在学校生活中自我约束、自我调理的才能等。因此，我想通过主题班会让同学们互相交流，以协助他们提高思想认识。活动方式：通过师生对话的开放方式，让学生自由讨论。