广东诗莞市中堂星晨学校2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年广东省东莞市中堂星晨学校七年级生物（上）期中试卷单项选择题（每小题2.5分，计100分）1（2.5分）下列属于生物的是( )A机器人B钟乳石C珊瑚虫D珊瑚2（2.5分）在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据( )A有细胞结构B能生长和繁殖C体小且绿色D能对环境的变化作出相应的反应3（2.5分）以下四种生物中，哪一种不属于单细胞生物的是( )A衣藻B变形虫C草履虫D珊瑚虫4（2.5分）由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是( )A消化系统B运动系统C循环系统D呼吸系统5（2.5分）下列属于植物器官的是(

2、)A洋葱表皮B松树C叶肉D桃花6（2.5分）画生物图时最好选用是们是什么规格的铅笔( )A2BBHBC3BD3H7（2.5分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是( )A捕食B合作C竞争D食物网8（2.5分）下列哪项不是生命现象？( )A种子萌发，长出幼苗B天气炎热，人体出汗C蛇的冬眠D溶洞中的石笋逐渐长高9（2.5分）能控制物质进出细胞的结构是( )A细胞膜B细胞质C细胞核D细胞壁10（2.5分）植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能的组织是( )A分生组织B基本组织C保护组织D输导组织11（2.5分）科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物( )A需要营养B进行生长C排出废物D对

3、外界刺激做出反应12（2.5分）当显微镜视野很暗影响观察时应调节光亮程度，此时应采取的措施是( )A缩小光圈B换高倍目镜C调节细准焦螺旋D运用凹面镜反光13（2.5分）下列各项中，哪项不是鲫鱼的环境因素？( )A河流中的水B河水中的温度C河岸上吃草的羔羊D河流中的动物14（2.5分）森林茂密的地方，大气湿度大，说明( )A生物能影响环境B生物适应环境C大气影响植物的生存D植物的生长需要水分15（2.5分）生态系统稳定性的原因是( )A阳光充足B温度适宜C自动调节能力D外界干扰16（2.5分）在实验设计中，哪一组不能作为对照？( )A25和0B有空气和无空气C温度和水分D有光和无光17（2.5分

4、）食物链开始的生物通常是( )A食草动物B食肉动物C绿色植物D浮游动物18（2.5分）对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指( )A阳光、温度、水分等非生物因素B山上的植物和动物C除野兔外的其他生物和非生物D除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物19（2.5分）如果你的眼皮是双眼皮，决定这一性状的是细胞中的( )A细胞核B染色体CDNAD基因20（2.5分）下列哪种生物不是由细胞构成的( )A病毒B细菌C动物D植物21（2.5分）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置( )A相同的条件B不同的条件C相对的条件D相似的条件22（2.5分）每年的6月5日是“世界环

5、境日”，环保是我国的一项基本国策下列做法中不利于环境保护的是( )A植树造林B宣传环境保护的法规法纪C大量使用农药、化肥D对工业废水、废气进行处理23（2.5分）竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )A生物对环境的影响B生物对环境的适应C环境对生物的制约D环境对生物的适应24（2.5分）生态平衡是指生态系统中的各种生物( )A数量不改变B比例不改变C数量和所占比例相对平衡D数量暂时平衡25（2.5分）生态系统中的生产者主要是指( )A进行生产创造的人类B能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等C以捕捉其他生物为食的动物D能利用光能，制造有机物的植物26（2.5分）下列哪一生态系统被

6、誉为“地球之肾”( )A湿地生态系统B草原生态系统C森林生态系统D湖泊生态系统27（2.5分）小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是( )AdBbCqDp28（2.5分）小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5和10两种，物镜有10和40两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )A目镜5，物镜10B目镜10，物镜10C目镜5，物镜40D目镜10，物镜4029（2.5分）对光时，应选择( )A最小光圈B最大光圈C高倍物镜D最小焦距30（2.5分）在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是( )A污物B细胞C气泡D墨水31（2.5分）

7、细胞中含量最多的是( )A水B糖类C无机盐D蛋白质32（2.5分）下列说法正确的是( )A所有的物质都能穿过细胞膜B细胞是物质、能量和信息的统一体C细胞中的物质都是自己制造的D细胞中的物质分有机物和无机盐两大类33（2.5分）一棵榕树的树叶、根的细胞遗传物质含量( )A一样多B不一样多C叶比根多D根比叶多34（2.5分）克隆羊多莉长得非常像( )A供细胞核的母羊B供无核卵的母羊C代孕的母羊DA，B，C三种羊的一部分35（2.5分）下列不属于器官的一组结构是( )A肝脏和胃B脾和肌肉C一段骨和一块肌肉D血液36（2.5分）植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？( )ABCD3

8、7（2.5分）绿色开花植物的结构层次是( )A细胞组织器官植物体B细胞组织系统植物体C细胞器官系统植物体D细胞器官组织植物体38（2.5分）下列生物中属于单细胞生物的是( )A蚂蚁B大豆C变形虫D蚯蚓39（2.5分）用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是( )A增加温度B增加营养C便于计数D限制草履虫的运动40（2.5分）病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒( )A不能独立生活B十分微小，不具备细胞结构C没有细胞壁D没有叶绿体，不能制造有机物2015-2016学年广东省东莞市中堂星晨学校七年级（上）期中生物试卷单项选择题（每小题2.5分，计100分）1（2.5分

9、）下列属于生物的是( )A机器人B钟乳石C珊瑚虫D珊瑚【考点】生物的特征 【分析】此题考查生物与非生物区别【解答】解：机器人、钟乳石、珊瑚都不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，不是生物；珊瑚虫具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，是生物故选：C【点评】生物具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等生物的特征，而非生物不具有这些特征2（2.5分）在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据( )A有细胞结构B能生长和繁殖C体小且绿色D能对环境的变化作出相应的反应【考点】生物的

10、特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的体小且绿色不是生物的特征故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征3（2.5分）以下四种生物中，哪一种不属于单细胞生物的是( )A衣藻B变形虫C草履虫D珊瑚虫【考点】单细胞生物的结构和生活 【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细

11、胞生物常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等【解答】解：由分析知道：珊瑚虫属于腔肠动物，为多细胞生物故选：D【点评】单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成4（2.5分）由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是( )A消化系统B运动系统C循环系统D呼吸系统【考点】人体消化系统的组成 【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分，解答此题可结合消化系统的组成图解来回答【解答】解：消化系统的组成如图所示，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；小肠的起始端为十二指肠；大肠的起始部分为盲肠，盲肠上连着的细小的盲管为阑尾，大肠的最下端为直肠，直肠的末端是肛门消化腺包括唾液腺、胃

12、腺、肠腺、胰腺和肝脏，胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺所以由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是消化系统故选A【点评】此题考查了消化系统的组成：消化道和消化腺；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏5（2.5分）下列属于植物器官的是( )A洋葱表皮B松树C叶肉D桃花【考点】绿色开花植物由六大器官组成 【分析】此题考查的是植物的六大器官及功能据此答题【解答】解：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构

13、、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成 A、洋葱表皮是由一群形态相似，结构、功能相同的洋葱表皮细胞联合在一起形成的，有保护作用，属于保护组织B、一颗松树是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的一个植物体C、叶肉是一个个的细胞D、桃花属于植物的六大器官之一故选：D【点评】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择6（2.5分）画生物图时最好选用是们是什么规格的铅笔( )A2BBHBC3BD3H【考点】画细胞结构图及注意事项 【分析】生物图的画法和要

14、注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3H的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字（5）在图的下方写上所画图形的名称【解答】解：根据以上分析可知，绘生物细胞图时，用的铅笔是3H的选项B、C、A，用的笔以及画法均不符合要求，只有选项D符合生物图的画法的要求故选：D【点评】注意：在绘图中有些同学经常会把细胞核用铅笔涂黑来表示，其实这不符合生物绘图要求，应该点细点来表示；另外请注意不要漏掉图的名称7（2.5分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是( )A捕食

15、B合作C竞争D食物网【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】生物与生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系，据此答题【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确故选：A【点评】知道生态系统中生物与生物之间的关系，是基础题8（2.5分）下列哪项不是生命现象？( )A种子萌发，长出幼苗B天气炎热，人体出汗C蛇的冬眠D溶洞中的石笋逐渐长高【考点】生物的特征 【分析】此题考查的是生物的特征：1、

16、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、种子萌发，长出幼苗，体现了生物能生长和繁殖这一生命现象不符合题意B、天气炎热，人体出汗，是人体排出产生的废物，体现了生物能排出体内产生的废物这一生命现象不符合题意C、蛇冬眠，是对环境温度刺激（低温）的一种反应，体现了生物能够对外界刺激作出反应这一生命现象不符合题意D、溶洞中的石笋逐渐长高，是石灰岩逐渐堆积的结果，不是生物意义上的生长不属于生命现象符合题意故选：D【点评】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现9（2.5分）能控制

17、物质进出细胞的结构是( )A细胞膜B细胞质C细胞核D细胞壁【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题【解答】解：A、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，符合题意B、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，不符合题意C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意D、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意故选：A【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题10（2.5分）植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能的组织是( )A分生组织B基本组织C保护组织D输导组织【考点】植物的几种主要

18、组织及功能 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能识图分析作答【解答】解：A分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞并形成其它组织 如根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织就属于分生组织A错误；B营养组织是植物的基本组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B正确；C保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能C错误；D输导组织有运输物质的作

19、用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织如吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，其中就有导管和筛管，分别起到运输水、无机盐等无机物和有机物的作用D错误；故选：B【点评】这部分知识经常考到，平时要注意识记，最好结合四种组织的图形来识记，真正理解它们的特点和功能11（2.5分）科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物( )A需要营养B进行生长C排出废物D对外界刺激做出反应【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来分析【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、

20、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的给作物播放音乐能提高产量，生命生物能对外界的刺激做出反应故选：D【点评】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现12（2.5分）当显微镜视野很暗影响观察时应调节光亮程度，此时应采取的措施是( )A缩小光圈B换高倍目镜C调节细准焦螺旋D运用凹面镜反光【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】增加显微镜的亮度可以通过增加到达视野的光线的强度实现，也可以通过增多到达视野的光线的数量实现【解答】解：遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈使用大光圈，使进入的光线更多，光线更亮；反光镜有平面镜和凹面镜两个

21、面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜所以当外界光线较暗时，为了不影响观察效果，应选用凹面镜故选：D【点评】注意显微镜的各部分元件的作用，是解答本题的关键所在13（2.5分）下列各项中，哪项不是鲫鱼的环境因素？( )A河流中的水B河水中的温度C河岸上吃草的羔羊D河流中的动物【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是生物的环境因素，解答时可以从环境的概念、内涵、环境因素的种类方面来导入【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布

22、，也影响动物的繁殖和活动时间等 温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体鲫鱼生活在水中，与岸上的动物没有直接关系，因此不是影响鲫鱼生活的环境因素故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生态因素的概念14（2.5分）森林茂密的地方，大气湿度大，说明( )A生物能影响环境B生物适应环境C大气影响植物的生存D植物的生长需要水分【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用 【分析】本题考查的是生物对环境的关系首先应该明确生物既能适应环境，又能改变环境【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的现

23、在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为例如：虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润所以森林茂密的地方，大气湿度大，说明生物能影响环境故选：A【点评】对于生物和环境的关系，应从一分为二的观点去分析15（2.5分）生态系统稳定性的原因是( )A阳光充足B温度适宜C自动调节能力D外界干扰【考点】生

24、态系统具有一定的自我调节能力 【分析】此题考查生态系统生态系统的自我调节能力是有限的生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏【解答】解：生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，即生态平衡这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复如我国黄土高原由于我们的祖先乱砍滥伐，使生态遭到破坏，造成了水土流失严重，给我国造成

25、了无可挽回的损失故选：C【点评】生态系统的自我调节能力一直是考试命题的热点，应给以关注16（2.5分）在实验设计中，哪一组不能作为对照？( )A25和0B有空气和无空气C温度和水分D有光和无光【考点】科学探究的基本环节 【分析】探究实验要设置唯一变量，其他影响因素应该保持一样，这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起【解答】解：唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等温度和水分是影响实验的两个不同的因素故答案为：C【点评】对照实验，要注意唯一变量，这是探究实验经常考查的问题17（2.5分）食物链开始的生物通常是( )A食

26、草动物B食肉动物C绿色植物D浮游动物【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动 【分析】此题考查对食物链、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链流动的理解【解答】解：生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链食物链彼此交错连接，就形成了食物网食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的绿色植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者食物链的正确写法是：生产者（起点）初级消费者（食草动物）次

27、级消费者（肉食动物）故选C【点评】在食物链中植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳18（2.5分）对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指( )A阳光、温度、水分等非生物因素B山上的植物和动物C除野兔外的其他生物和非生物D除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是环境的内涵，解答时可以从环境的概念、内涵、环境因素的种类方面来切入【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生

28、物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等 温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体因此影响野兔生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解环境的内涵19（2.5分）如果你的眼皮是双眼皮，决定这一性状的是细胞中的( )A细胞核B染色体CDNAD基因【考点】基因控制生物的性状 【分析】细胞核内有染色体，染色体是细胞内具有遗传性质的物

29、体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成；DNA分子上具有遗传信息的片段叫基因，基因控制生物的性状，染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的【解答】解：生物的性状由基因控制性状是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式；人的眼皮的单双是人的形态特征，是性状，是由基因决定的故选：D【点评】此题考查了基因控制生物的性状20（2.5分）下列哪种生物不是由细胞构成的( )A病毒B细菌C动物D植物【考点】病毒的形态结构及生命活动特点 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞结构【解答】解：A、病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）

30、组成，没有细胞结构，A正确B、细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质等构成，无成形的细胞核，具有细胞结构，B错误C、动物具有细胞膜、细胞质和细胞核构成，具有细胞结构，C错误D、植物体是由细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质等构成，具有细胞结构，D错误故选：A【点评】解题的关键是知道没有细胞结构的生物病毒21（2.5分）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置( )A相同的条件B不同的条件C相对的条件D相似的条件【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查对对照实验的认识在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验【解答】解：对照实验是指在研究

31、一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选：A【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组22（2.5分）每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策下列做法中不利于环境保护的是( )A植树造林B宣传环境保护的法规法纪C大量使用农药、化肥D对工业废水、废气进行处理【

32、考点】人类活动对环境的影响 【分析】此题考查对环境保护的认识和理解环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称【解答】解：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏故选：C【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境

33、23（2.5分）竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )A生物对环境的影响B生物对环境的适应C环境对生物的制约D环境对生物的适应【考点】生物对环境的适应 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同24（2.5分）生态平衡是指生态系统中的各种生物( )A数量不改变B比例不改变C数量和所占比例相对平衡D数量暂时平衡【考点】保持生态平衡的重

34、要意义 【分析】此题考查的知识点是生态平衡的概念据此解答【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定可见C符合题意故选：C【点评】此题很简单，只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答25（2.5分）生态系统中的生产者主要是指( )A进行生产创造的人类B能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等C以捕捉其他生物为食的动物D能利用光能，制造有机物的植物【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成

35、生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环【解答】解：A、“人类”是动物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此“进行生产创造的人类”属于消费者；B、“细菌、真菌等”主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此“能分解

36、动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等”属于分解者；C、动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此“以捕捉其他生物为食的动物”属于消费者；D、“能利用光能，制造有机物的植物”不仅养活了自己，还为动物的生存提供了食物，因此属于生产者 所以，生态系统中的生产者主要是指“能利用光能，制造有机物的植物”故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用26（2.5分）下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”( )A湿地生态系统B草原生态系统C森林生态系统D湖泊生态系统【考点】生态系统中的类型 【分析】本题应从各个生态系统的特点及在自然界的

37、作用方面来解答地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地湿地在抵御洪水调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化生物作用是湿地环境净化

38、功能的主要方式沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”【解答】解：A、湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”故该选项符合题意B、草原生态系统 分布在干旱地区，这里年降雨量很少 与森林生态系统相比，草原生态系

39、统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意C、森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意D、湖泊生态系统 是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的，湖泊界限明显；面积较小；水温分层现象明显；水量变化大；演替、发育缓慢，因此抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的作用有限，故该选项不符合题意故选：A【点评】本难题主要考查了生态系统的类型，解答的难

40、点是对“地球之肾”的理解27（2.5分）小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是( )AdBbCqDp【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题是一道实验操作题，考查的是物体在显微镜中的成像特点【解答】解：物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像所谓倒像就是原物体的上下左右全都反过来小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，与透明纸上写的字母互为倒像，因此透明纸上写的是“p”所以小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，透明纸上写的是“p”故选：D【点评】物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像，要正确理解“倒像”的含义28（2.5分）小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的

41、目镜有5和10两种，物镜有10和40两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )A目镜5，物镜10B目镜10，物镜10C目镜5，物镜40D目镜10，物镜40【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组【解答】解：选项A显微镜的放大倍数是50，故不选；选项B显微镜的放大倍数是100，故不选；选项C显微镜的放的倍数是200，故不选；选项D显微镜的放大倍数是400，放的倍数最大，故选D故选项：D【点评】这是显微镜放大倍数与观察到范围的

42、关系，放大倍数越大观察到的范围越小29（2.5分）对光时，应选择( )A最小光圈B最大光圈C高倍物镜D最小焦距【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是使用显微镜对光的方法使用显微镜对光时，因为要在显微镜中看到明亮的视野，应选用大光圈和低倍镜【解答】解：通过分析知道A：使用最小光圈对光，视野会比较暗，不易调出明亮的视野故不合题意B：最大光圈对光时为了调出明亮视野，要求使用大光圈和低倍镜故符合题意C：高倍物镜因为使用高倍镜，进入镜筒的光线少，视野会比较暗，不易调出明亮的视野故不合题意D：最小焦距对光的要求是在显微镜中看到明亮的视野，与焦距大小无关故不合题意故选

43、B【点评】使用显微镜对光时应选用大光圈和低倍镜30（2.5分）在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是( )A污物B细胞C气泡D墨水【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查的是使用显微镜制作临时装片的时遇到的问题，首先明确制作临时装片的步骤【解答】解：制作临时装片的步骤包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染在“盖”这一步，应是将盖玻片先接触液滴的一端，然后缓缓放平，以免产生气泡，气泡的特点是中央发亮、周围黑暗污物和墨水在视野中是全黑的；细胞是一个清晰地图象故选：C【点评】使用显微镜制作临时装片的实验是考查的重点，应结合者实验步骤掌握31（2.5分）细胞中含量最多的是( )A水B糖类C无机盐D蛋白质【考点】细胞中的物质