主题班会教案中队主题活动方案：敬廉崇洁、诚信守法 .doc

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1、主题班会教案之中队主题活动方案主题班会教案之中队主题活动方案：敬廉崇洁敬廉崇洁、诚信守诚信守法法敬廉崇洁、诚信守法-三（4）中队主题活动方案活动目的：小学生传承着中华民族的希望，担负着建立今后的重担，不管他们今后从政、经商仍然从事其他职业，都应该从根本上明白得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成制认识和社会责任，成为全面开展的中国特色社会主义事业的建立者和接班人。活动过程：一、开始白主持人：同学们，反腐倡廉对我们来说大概还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的构成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进展廉洁教育，就好似提早为我们筑起一道“防腐墙”，

2、让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。二、故事会场同学们演讲由本人搜集和整理的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。三、交流平台在老师和主持人的引导下讨论四周发生的腐败现象，并让同学们积极发言，点评本身与别人，并提出如何改正本身，完善别人。如：大家就暑假的各种消费进展了讨论，分析了本人过年过程中的浪费现象和缘故，进一步统一了思想，认识到节约的重要性，并预备在今后的生活和学习中留意节约。四、诗歌朗读朗读同学们本人编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”五、针锋相对展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好仍然不好”。先由双方辩手阐述

3、各方观点，再进展自由辩论。同学们辩论得特别积极，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进展廉洁文化教育，就容易构成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的认识中；反方认为：现在全社会都已经构成了反腐倡廉的良好气氛，其有益有效的正面效应，理所因此也会涉及到中学生身上，同时学校进展的素养教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进展倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进展的素养教育中，确实有这方面的内容，只是没有单独的列出来构成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，确实是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进展系统的教育，营建一种气氛。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。六、完毕语主持人总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。