2008年新课标江苏版九年级上册第一单元A--初中语文 .doc

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1、20082008年新课标江苏版九年级上册年新课标江苏版九年级上册第一单元测试第一单元测试A卷卷语文试题语文试题一、基础知识。（30分）1根据拼音用正楷写出相应的汉字。（6 分）血mi（）（）chn 动涟 y（）o（）鱼玲珑 t（）透hung（）惚2阅读下面一段话，选择括号内准确的词语填入答案中。（4 分）我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样（敏锐、敏感、敏捷）的人，甚至受了一言半语的苛责，便会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的（敏锐、敏感、敏捷）。从我的丈夫的温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐渐老了，我愈会（鉴赏、赏析、欣赏）生活中的种

2、种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和眺望星辰也有一点兴趣。（玛丽 居里 我的信念）答：（）（）（）3选出下列说法有错的一项。（）（3分）A鼎湖山听泉这篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来。作者把水泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情不断升华之中，透露出对人生的见解。B林中小溪是写俄罗斯高加索地区专题森林的景色的，他以小溪流淌过不同地势呈现出的种种情貌，以及丛中呈现出的勇往直前、冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。溪流成为自我人生道路的写照。C话语方式的选择是服从于所表现的内容和写作目的的。因此，飞红滴翠记黄山综合运用了各种表达方式，如关于黄山地质史部分是说明，介绍黄山风光

3、特点部分主要运用了叙述和描写，而日出部分则主要是议论。D杨朔的画山绣水这篇散文从漓江上观赏山水自然风光出发，去发掘由于奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在，创造未来的人生理想。4下列句子没有语病的一项是（）。（3分）A参加这次活动的都是共青团员和中学生。B各种读书声汇成一支动人的歌声。C会上，他积极地听取了大家的批评意见。D我们应该培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。5下列句子排列顺序最恰当的一项是（）。（3分）一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢?90年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。一

4、方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。ABCD6仿照下面句子按要求完成练习。（3分）例句：无论是经过两代努力人写成汉书的班氏父子，还是付出一生辛劳完成人间喜剧的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。要求：按照上面一段文字的表述形式，仿写一个句子。末尾是：他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁。7根据下列画线句子的句式、修辞仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。（4分）也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；，；，。只要你满怀信

5、心，尽己所能，你会感受到生命的意义。8读下面的材料，给“返祖现象”下定义。（限40字以内）（4分）什么是“返祖现象”?生物在绵长的历史进程中，因为客观条件的影响，身上的器官逐渐发生了进化或退化的现象，这种变化也一代一代遗传下去。但是，在千千万万次生育中，也可能有一次，本来已经退化了的器官却突然重新出现；仿佛某种长期被抑制了的微弱的遗传因素，突然又强化起来似的。这时，某个生物体就出现了某一部分不同于一般状态的现象，这就叫“返祖现象”。二、阅读理解。（70分）阅读下面短文。完成9l3题。（26分）入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日

6、里浑然一片泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、生长、繁沂、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，

7、引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。9根据拼音写汉字。（6分）万li（）俱寂繁yn（）xi（）想dn（）生yn（）育污gu（）10根据上下文仿写句子。（3分）那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。答：11选段运用什么修辞方法来写泉声，为什么选择这几种乐器来作喻体?有什么作用?（6分）答：12选段为什么先举喻体，后来再举本体?（5分）答：13体会“这万般泉声，被

8、一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、生长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律”这段的深刻内涵。（6分）答：阅读下面短文。完成1418题。（20分）（1）当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。（2）而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。（3）这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。（4）也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。（5）但是，在一刹那间，太阳好像经过

9、了一次净化，变成了纯净的橘黄色。（6）光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。（7）蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。（8）这景致真是难以用笔墨形容。（9）啊，太阳!（10）人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。（11）不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。（12）即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。（13）它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明

10、天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。（14）大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。14选段选自课文，作者。本文是电视旅游风光片话说长江中黄山部分的（填体裁）。（3分）15给下列加点的字注音。（5分）屏（）住了呼吸肃（）穆尘埃（）一瞬（）万变红彤彤（）16对于日出的描写是以色示形：一一，从太阳的颜色的变化中表现出它的位置的变化。（3分）17用四个字概括（9）（14）句的内容。（3分）答：18（9）（14）句从日出写到日落，进而探究人们对太阳亲和的感情，似乎和前面衔接得不紧，我们应该怎样理解?（6分）答：阅读云南奇湖，

11、回答1923题（24分）。我是游览过许多奇山异水的，但我觉得天下的山水都不如云南的瑰丽神奇。特别是那些藏在高原深处人未识的湖泊，更有一种令你玩味不够的魅力。江川县的星云湖和抚仙湖，就是一对极富个性的奇湖。从星云湖经玉带河进入抚仙湖，那水之清，景之美，传说之奇，令人顿生超然出尘之感，不觉进入“乘美以游心”的诗画境界，销魂得都不知该如何称奇叫美了。大自然的鬼斧神工，竟在红土高原上造化出了一对如此神奇的姐妹湖。那浣浣而行的玉带河，就像星云和抚仙伸出的纤纤玉手，携手相依，是那么温馨，又是那么多情。我掬起一捧奇清的湖水，似乎也捧起了一片蓝天白云，如痴如醉的感觉，不知是船行在天上，还是蓝天落进了玉湖。在美

12、的历程中，我真正体验到了传说中的仙人伸手摘下一片星星撒进湖里的神奇，也体验到了天宫神仙痴迷于美景，乐而忘归，幻化成抚仙石立于湖畔的情态。奇湖丽水，自有奇鱼生长出没，自有解不开的奇观展现。双湖虽然情同手足，亲如姐妹，却有“星云日向抚仙流，独禁鱼虾不共游”的自然传奇。玉带河的“蟠龙桥”下不远处，有一怪石依岸立于水中，上刻有“界鱼石”三个醒目大字。星云湖独产的大头鱼和抚仙湖独有的抗浪鱼、金线鱼，游到这里，都折头而返，从不越界。千百年来，星云湖没有捕到过一条抗浪鱼和金线鱼，抚仙湖也从未见过大头鱼的踪影。抚仙湖畔禄允村，青山下，碧水旁，一架架水车咿呀有声，伴着渔民的歌声笑语，把一群群抗浪鱼车进鱼篓中。那

13、车水捕鱼之处，都有从山肚子里流出的泉水，形成了一个个天然的鱼洞。抗浪鱼喜欢到鱼洞里产卵，每当鱼汛季节，渔民们便从鱼洞外安一架水车。戏浪的抗浪鱼，随着水车激起的浪花，成群结队地游进只能进不能出的鱼篓。这奇特的捕鱼方式，给如诗如画的禄允村平添了许多快乐。抚仙湖水深鱼奇大。我第一次见到如此肥大的青鱼，一米多长，一百多公斤重，堪称鱼王了。它是一位姓张的渔民钓起来的，如今存养在禄允村，吸引了不少游人。这种大青鱼原产于长江，抚仙湖离长江千里之遥，没有水系与之相通，它大概也和抗浪鱼一样，是天上的仙人从银河引来的吧?奇湖奇事，让人浮想联翩。云南高原上的这对姐妹湖，不仅是旅游胜地，也是作家诗人驰骋想象、科学家大显身手的神奇天地。19第三段中，画线的两个句子有什么表达作用?（4分）答：20根据文章，说明星云湖和抚仙湖得名的由来。（4分）答：21第四段描写了哪几个“奇观”?分别概括回答（用标出，每个不超过10个字）（8分）答：22第一段中说，星云湖和抚仙湖“是一对极富个性的奇湖”，根据全文，分别简要写出这对姐妹湖的“个性”。（4分）答：23最后一段说，这对姐妹湖也是“科学家大显身手的神奇天地”，这句话是针对什么现象说的？（4分）答：