湖北省宜昌市三峡高中金东方高中联考2015_2016学年高二生物上学期期中试题含解析.doc

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1、2015-2016学年湖北省宜昌市三峡高中、金东方高中联考高二（上）期中生物试卷一、选择题（1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1等位基因一般位于（）ADNA的两条链上B复制后的两条染色单体上C非同源染色体的同一位置D同源染色体的同一位置2在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是（）ABC0D13桃果实表面光滑对有毛为显性现对毛桃的雌毛桃授以纯合光桃的花粉，该雌毛桃发育成的果实应为（）A光桃B毛桃C光桃的概率为D毛桃的概率为4下列哪一个现象只在减数分裂中发生，而在有丝分裂中不发生（）ADNA 的复制B纺锤体的形成C同源染色

2、体的分离D着丝点的分裂5在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长最可能的实验结果是（）A甲组的上清液中无放射性B甲组的沉淀物中有较强的放射性C乙组的沉淀物中无放射性D乙组的上清液中有微弱的放射性6某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验，进行了以下4个实验：用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌 用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性主要部位是（）A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、上清液、沉淀、沉

3、淀和上清液C上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液7人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（）A男孩，男孩B女孩，女孩C男孩，女孩D女孩，男孩8如图是某家庭遗传图谱，该病的遗传方式不可能是（）A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传CX染色体显性遗传DY染色体遗传9下列对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型不一定相同C在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同

4、D在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同10孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）AF2现型的比为3：1BF1产生配子的比为1：1CF2基因型的比为1：2：1D测交后代比为1：111一条染色单体含有一个双链DNA分子，那么一个四分体含有（）A两个双链DNA分子B四个双链DNA分子C一个双链DNA分子D一个单链DNA分子12减数分裂是进行有性生殖的生物所特有的一种细胞分裂方式，属于有丝分裂的一种特殊形式，下面关于有丝分裂和减数分裂的叙述中，错误的是（）A两种分裂方式的过程中都有等位基因分离B进行两种分裂的

5、母细胞中都有同源染色体C两种分裂方式所产生的细胞类型不同D二者都是染色体复制一次，着丝点分裂一次13下列属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色14基因型为AABBCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A4和9B4和27C8和27D32和8115基因型为Aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA、Aa、aa的分开分别发生在（）卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中 初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中次级卵母细胞形成卵细胞的过程中 次级精母细胞形成精

6、子细胞的过程中ABCD16决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）色、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是（）ABCD17从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数分别为（） A3，6，6B3，12，12C3，12，6D3，6，1218最能正确表示基因自由组合定律实质的是（）ABCD19下列鉴定生物遗传特性的方法中，较恰当的是（）A鉴定一只灰色兔是否是纯合子用测交B区分狗的长毛与短毛的显隐性关系用测交C不断提高小麦抗病系的纯度用测交D测定杂种灰兔F

7、1的遗传因子组成用杂交20下列细胞中含有同源染色体的是（）体细胞 初级精母细胞 次级卵母细胞 精子 精原细胞 受精卵ABCD21如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A甲可能是丙的子细胞B乙、丙细胞不可能来自同一个体C甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组D甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体22豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性，两亲本杂交的F1表现型如图让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（）A2：2：1：1B1：1：1：1C9：3：3：1D3：1：3：123如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（）ADNA与RNA在核苷酸上的不同点只在方

8、面B如果要构成ATP，只要在位置上加上两个磷酸基团C在超级细菌遗传物质中只有4种DDNA分子中每个均与一个相连24矮秆迟熟水稻（ddEE）和高秆早熟水稻（DDee）杂交，子二代中有1200棵矮秆早熟，则F1自交的得到的子二代中，应该有纯种高秆迟熟水稻多少棵（）A600B1200C2400D360025已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇又有黄斑蛇，若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇下列各项中结论不正确的是（）A蛇的黄斑为隐性B所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇CF1黑斑蛇的基因型与亲代的黑斑蛇基因型相同DF2的黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型完全相同26已知一玉米植株的基

9、因型为AABB，周围虽生长有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（）AAABBBAABbCaaBbDAaBb27分析某生物的双链DNA，发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的64%，其中一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30%，则对应链中腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是（）A17%B32%C34%D50%28在含有四种碱基的DNA区段中，有腺嗦岭a个，占该区段全部碱基的比例为b，则（）Ab0.5Bb0.5C胞嘧啶为a（1）个D胞嘧啶为b（1）个29某双链DNA分子含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子（）A含有4个游离的磷酸基团B含有腺嘌呤脱氧核苷

10、酸20个C四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7D碱基排列方式共有4100种30一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂产生4个精子，其中一个精子的基因型为Ab，则其余的三个精子的基因型为（）AAb aB aBBAB ab aBCAB aB AbDAb ab ab31为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质？赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验（T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内）下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是（）A图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B若要达到实验目

11、的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C噬菌体遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D若本组实验B（上清液）中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质32已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的3对基因自由组合以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，F2代理论上为（）A12种表现型B高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为15：1C红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩为9：3：3：1D红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为9：133一种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为

12、显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为（）ABbCcBBbccCbbCcDbbcc34果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1再自交产生F2，将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3问F3中灰身与黑身果蝇的比例是（）A3：1B5：1C8：1D9：1351903年美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，并提出“基因位于染色体上”的假说下列有关该假说的叙述错误的是（）A染色

13、体在配子形成和受精过程中，有相对稳定的形态结构B在体细胞中，基因均成对存在于染色体上C萨顿假说的提出运用了类比推理方法D非同源染色体自由组合时，非同源染色体的非等位基因也自由组合36已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体（aa的个体在胚胎期致死），两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（）ABCD37人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因（T）位于X染色体上已知没有X染色体的胚胎是致死的已知某褐色的雌兔体细胞中缺失一条X染色体，与多只正常灰色（t）

14、雄兔完成交配下列有关说法不正确的是（）A雌兔和雄兔的基因型分别为XT、XtYB预期子代中褐色兔所占比例为C预期子代中雌、雄之比为1：2D在生殖细胞形成过程中X、Y染色体会发生联会行为38如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是（）A该条染色体上的基因互为等位基因B控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律C该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中都能表达出对应性状D染色体上的基因呈线性排列，且通常是一种基因控制一种性状39猴的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是（）A受精卵和次级精母细胞B精子和雄猴的上皮细胞C受精卵和初级精母细胞D初级精母细胞和雄猴的肌肉细胞

15、40报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2下列说法错误的是（）AF1的表现型是白色B黄色植株的基因型是AAbb或AabbCF2中黄色：白色=3：5DF2中的白色个体的基因型种类是7种二、填空题（除注明外，每空1分，共40分）41（10分）（2015秋三峡区期中）如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是，母本是（2）操作叫做，操作叫做；为了确保杂交实验成功，的操作过程中应注意，时间上，

16、操作过程中，操作后（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色（4）若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为，F2的遗传因子组成有，且比值为F1自交F2中同时出现红花和白花的现象称为42在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下请分析以下实验并回答问题：A将一部分S型细菌加热杀死；B制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上；C将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（如图1）注：为S型菌落，为R型菌落制备符合实验要求的培养基时，除

17、加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH本实验中的对照组是本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是（2）如图2为课堂上某小组用模型模拟的噬菌体侵染细菌实验的过程请回答：正确的侵染过程是（用字母和箭头表示）该实验搅拌的目的是以35S标记组为例，如果搅拌不充分，可能造成的结果是43如图是某DNA分子的局部结构示意图，请据图回答：（1）写出下列图中序号代表的结构的中文名称：，（2）图中DNA片段中碱基对有对，该DNA分子应有个游离的磷酸基（3）从主链上看，两条单链方向，从碱基关系看，两条单链

18、44已知果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上，灰身（B）对黑身（b）为显性，位于常染色体上两只灰身红眼雌、雄果蝇交配得到以下类型和数量的子代灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼雄蝇1521484852雌蝇29701010两只灰身红眼亲本的基因型为让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为在子代中，纯合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为，杂合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为45如图所示的遗传系谱中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，且9只携带一种致病基因请分析回答：（1）上述两种遗传病可判断为红绿色盲的是病，而另一种病属于，染色体上的性遗传病

19、（2）6的基因型为；8的基因型为；9的基因型为（3）8和9生一个两病兼患的女孩的概率为；如果只通过胚胎细胞染色体进行性别检测，能否确定后代是否会患遗传病？；请说明理由（4）14的乙病基因来源于代中的2015-2016学年湖北省宜昌市三峡高中、金东方高中联考高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1等位基因一般位于（）ADNA的两条链上B复制后的两条染色单体上C非同源染色体的同一位置D同源染色体的同一位置【考点】细胞的减数分裂 【分析】等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因一般用同一英文字母的大小

20、写来表示，如A和a据此答题【解答】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，因此DNA的两条链上不可能含有等位基因，A错误；B、复制后的两条染色单体上是相同基因，B错误；C、非同源染色体的同一位置上为非等位基因，C错误；D、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上，且为控制相对性状的基因，再准确判断各选项即可2在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是（）ABC0D1【考点】植物或动物性状分离的杂交实验 【分

21、析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合【解答】解：由于每次抓取前都要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，保证每种配子被抓取的概率

22、相等，所以每次抓取Dd的概率都是故选：B【点评】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查3桃果实表面光滑对有毛为显性现对毛桃的雌毛桃授以纯合光桃的花粉，该雌毛桃发育成的果实应为（）A光桃B毛桃C光桃的概率为D毛桃的概率为【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】种子和果实的形成：【解答】解：果皮是由子房壁发育形成的，只含有母本的遗传物质，因此对毛桃的雌毛桃授以纯合光桃的花粉，该雌毛桃发育成

23、的果实仍为毛桃故选：B【点评】有些学生粗心地认为这是毛桃和光滑桃杂交，要求子一代的表现型，因而错选实际上本题涉及到的知识点是植物的个体发育问题，只有考生明确果皮是由母本的子房壁发育而来的即可正确答题4下列哪一个现象只在减数分裂中发生，而在有丝分裂中不发生（）ADNA 的复制B纺锤体的形成C同源染色体的分离D着丝点的分裂【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】有丝分裂和减数分裂过程的比较：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染

24、色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后I期【解答】解：A、有丝分裂和减数分裂间期都有DNA的复制，A错误；B、有丝分裂和减数分裂前期都有纺锤体的形成，B错误；C、同源染色体的分离只发生在减数分裂过程，C正确；D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，D错误故选：C【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，并运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属

25、于考纲识记层次的考查5在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长最可能的实验结果是（）A甲组的上清液中无放射性B甲组的沉淀物中有较强的放射性C乙组的沉淀物中无放射性D乙组的上清液中有微弱的放射性【考点】噬菌体侵染细菌实验 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质明确知识点，梳理相关知识，根据选项

26、描述结合基础知识做出判断噬菌体侵染大肠杆菌时，外壳吸附在大肠杆菌表面，DNA注入到大肠杆菌内，通过搅拌、离心，上清液中仅含噬菌体的外壳，下层是大肠杆菌，噬菌体的外壳和大肠杆菌分离如果搅拌、离心后，仍有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，则会导致放射性主要分布在上清液中，而沉淀物中有少量的放射性，所以沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致，【解答】解：A、用35S标记的噬菌体侵染细菌，外壳吸附在大肠杆菌表面，虽不进行搅拌，但仍有少量外壳会在上清液中，所以上清液中不可能无放射性，A错误；B、用35S标记的噬菌体侵染细菌，外壳吸附在大肠杆菌表面，如果不进行搅拌，外壳很难与噬菌体分离，导致甲

27、组的沉淀物中有较强的放射性，B正确；C、32P标记的乙组噬菌体，虽然保温时间过长，导致部分细菌破裂，释放出子代噬菌体，但仍有少量存在于沉淀物中，所以乙组的沉淀物中有放射性，C错误；D、32P标记的乙组噬菌体，由于保温时间过长，导致部分细菌破裂，释放出子代噬菌体，所以乙组的上清液中有较强的放射性，D错误故选：B【点评】本题考查噬菌体浸染细菌的实验，考查学生对教材实验的掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题6某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验，进行了以下4个实验：用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染3H标记

28、的细菌 用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性主要部位是（）A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液【考点】噬菌体侵染细菌实验 【分析】噬菌体是由蛋白质和DNA构成的，根据元素组成可确定，35S标记的噬菌体的蛋白质外壳，32P标记噬菌体的DNA当噬菌体侵染细菌时，DNA注入到细菌内，而蛋白质外壳留在外面，因此离心时，细菌沉在底部，蛋白质外壳在上清液中【解答】解：用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，35S将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物

29、中检测到放射性；用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P标记噬菌体的DNA，将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，3H将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，由于15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，蛋白质外壳出现在上清液中，15N标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性故选：D【点评】本题考查噬菌体侵入细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染

30、色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（）A男孩，男孩B女孩，女孩C男孩，女孩D女孩，男孩【考点】常见的人类遗传病 【分析】抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者的母亲和女儿肯定患病；红绿色盲是伴X隐性遗传病，其特点是“女病父子病”，即女患者的父亲和儿子肯定患病【解答】解：抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者的母亲和女儿肯定患病，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常，则他们的女儿均患病，儿子均正常，所以甲

31、家庭应该选择生育男孩；红绿色盲是伴X隐性遗传病，其特点是“女病父子病”，即女患者的父亲和儿子肯定患病，乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，则妻子可能是红绿色盲基因的携带者，他们的女儿均正常，儿子可能患病，所以乙家庭应选择生育女孩故选C【点评】本题考查伴X显性遗传病和伴X隐性遗传病的特点及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论8如图是某家庭遗传图谱，该病的遗传方式不可能是（）A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传CX染色体显性遗传DY染色体遗传【考点】

32、人类遗传病的类型及危害 【分析】阅读题干可知，该题是人类遗传病的类型和特点，分析遗传系谱图可知，该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于位于常染色体上，也可能位于X染色体上，由于途中男患者后代的男性都患病，因此致病基因也可能位于Y染色体上【解答】解：A、该遗传病可能是常染色体显性遗传病，A错误；B、该遗传病可能是常染色体隐性遗传病，B错误；C、由于男患者的母亲正常，因此不可能是X染色体的显性遗传病，C正确；D、该遗传病可能是Y染色体上的遗传病，D错误故选：C【点评】对于人类遗传病的类型和特点的掌握并分析遗传系谱图进行判断的能力是解题的关键9下列对基因型与表现型关系的叙述中，错

33、误的是（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型不一定相同C在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型 【分析】1、基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和2、表现型指生物个体表现出来的性状3、生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定【解答】解：A、表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，A正确；B、生物体的表现型是由基因型和环境共同决定的，因此基因型相同，表现型不一定相同，B正确；C、生

34、物体的表现型是由基因型和环境共同决定的，在不同生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同，C错误；D、在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，D正确故选：C【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果10孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）AF2现型的比为3：1BF1产生配子的比为1：1CF2基因型

35、的比为1：2：1D测交后代比为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中【解答】解：A、F2表现型的比为3：1，属于性状分离，A错误；B、F1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，B正确；C、F2基因型的比为1：2：1，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，C错误；D、测交后代比为1：1，是检测F1基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D错误故选：B【点评】本题考查了分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，难度不大11一

36、条染色单体含有一个双链DNA分子，那么一个四分体含有（）A两个双链DNA分子B四个双链DNA分子C一个双链DNA分子D一个单链DNA分子【考点】细胞的减数分裂 【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题【解答】解：四分体是同源染色体两两配对后形成的，因此一个四分体含有4条染色单体，4个双链DNA分子故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，掌握四分体的概念，能结合所学的知识作出准确的判断12减数分裂

37、是进行有性生殖的生物所特有的一种细胞分裂方式，属于有丝分裂的一种特殊形式，下面关于有丝分裂和减数分裂的叙述中，错误的是（）A两种分裂方式的过程中都有等位基因分离B进行两种分裂的母细胞中都有同源染色体C两种分裂方式所产生的细胞类型不同D二者都是染色体复制一次，着丝点分裂一次【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 【专题】对比分析法；有丝分裂；减数分裂【分析】减数分裂和有丝分裂的比较比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂间期一次，有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次是否出现联会、四分体出现在减数第一次分裂不出现有无同源染色体分离有；发生于减数第一次分裂后期无着丝

38、点分裂发生在减数第二次分裂后期后期子细胞的名称及数目精细胞四个或卵细胞一个、极体3个体细胞，2个子细胞中染色体变化减半，发生于减数第一次分裂保持不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同【解答】解：A、只有减数分裂过程中有等位基因分离，A错误；B、进行两种分裂的母细胞中都有同源染色体，B正确；C、两种分裂方式所产生的细胞类型不同，一个是产生生殖细胞，一个是产生体细胞，C正确；D、二者都是染色体复制一次，着丝点分裂一次，D正确故选：A【点评】本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查了有丝分裂和减数分裂过程的共同点和区别，考生平时要注意区分两者的区别，并能构建一定的知识网络13下列属于

39、相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色【考点】生物的性状与相对性状 【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误故选：C【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念

40、，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查14基因型为AABBCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A4和9B4和27C8和27D32和81【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】根据题意分析可知：三对等位基因位于三对同源染色体上，则三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律由于各对基因独立，可以将每对基因分解考虑，这样就变成几个一对等位基因的分离规律，它们是独立事件，最后结果按乘法定理计算【解答】解：根据题意可知，基因型为AABBCC与aaBBc

41、c的小麦进行杂交，F1的基因型为AaBBCc，它产生的配子就相当于拿出一个A或a，一个B，一个C或c，他们之间自由组合，为212=4；F2为AaBBCc自交的结果，一对一对等位基因进行分析，Aa进行自交产生的后代基因型为AA、Aa、aa三种，BB自交产生的后代基因型仍为BB，Cc进行自交产生的后代基因型为CC、Cc、cc，因此F2的基因型种类数=313=9种故选：A【点评】本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，难度适中15基因型为Aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因AA、Aa、aa的分开分别

42、发生在（）卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中 初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中次级卵母细胞形成卵细胞的过程中 次级精母细胞形成精子细胞的过程中ABCD【考点】基因与性状的关系 【分析】1、A是相同基因，aa也是相同基因，而A和a属于等位基因，等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的不同形态的基因2、减数第一次分裂后期时，同源染色体分离，因此位于同源染色体的上等位基因也分离；在减数第二次分裂后期时，由于着丝点的分裂，因此位于姐妹染色单体上的复制所得的相同基因分离3、由题干知：该雌性动物的基因型为Aa，则该动物卵原细胞通过复制形成的初级卵母细胞的基因型是AAaa，在减数第一次分裂

43、过程中，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因（Aa）随之分离，产生一个次级卵母细胞和一个极体，分别为AA或aa；在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个子细胞中去所以基因A和A、a和a的分离都发生在减数第二次分裂过程中，即次级卵母细胞形成卵细胞的过程中【解答】解：该动物的卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中，基因Aa经复制后变为AAaa，没有发生AA、Aa或aa的分开，错误；初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中，会发生同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因（Aa）随之分离，产生一个次级卵母细胞和一个极体，分别为AA或aa，正确；次级卵母细胞形成卵细胞的过程中，着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞