通用版2020版高考生物二轮复习专题限时集训10生命活动的调节A含解析201912161114.doc
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1、专题限时集训(十)(A)(时间:40分钟满分:100分)一、选择题(每小题6分,共48分)1(2019龙岩市高三期末)下图为正常人体细胞与内环境之间物质交换的示意图,A、B、C表示细胞外液,据图判断正确的是()AA液中含有激素、氨基酸、尿素、血红蛋白等物质B剧烈运动时产生的乳酸会引起A液pH的剧烈变化CA、B、C是机体进行细胞代谢活动的主要场所D蛋白质摄入严重不足时,C液含量明显增加DA液是血浆,血红蛋白存在于红细胞中,A错误;人体内环境中存在的缓冲物质碳酸氢钠会与乳酸发生反应生成乳酸钠和碳酸,使pH保持在7.357.45之间, B错误;细胞代谢活动的主要场所是细胞质,C错误。2.(2019安
2、徽省皖西南高三期末)下图表示兴奋在神经细胞X、Y之间的传递过程,其中5羟色胺是一种兴奋性神经递质。下列叙述错误的是()A结构为突触前膜,可以是神经细胞的轴突膜B图中蛋白M是5羟色胺的受体,同时也能协助K大量进入细胞C5羟色胺和蛋白M结合后,可能会使突触后膜电位变为外负内正D5羟色胺降解酶活性增强,将影响突触后神经元兴奋的发生B5羟色胺是一种兴奋性神经递质,因此蛋白M可携带Na进入细胞,B错误。3(2019河北省名校联盟高三诊断)为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响,进行如下实验:取生理状态相同的小鼠若干,随机分为3组,进行不同的处理,在相同且适宜环境中饲养4个月后测定血清中T4的
3、含量,处理方法及结果见下表。以下分析错误的是()组别正常对照组高碘组高碘加硒组T4(nmol/L)99.8760.5691.15(注:T4的含量变化与甲状腺激素的含量变化呈正相关)A据表推测,对照组小鼠体内促甲状腺激素的含量最高B为确保实验的严谨性,还需要增加单独补硒的实验C甲状腺激素可作用于神经细胞,提高神经系统的兴奋性D据表分析,补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量的减少A据分析可知,高碘组的T4含量较低,对垂体分泌促甲状腺激素的抑制作用较弱,促甲状腺激素的含量应高于对照组,A错误;根据实验遵循的单一变量和对照原则,需要增加单独补硒的实验,以确保实验的严谨性,B正确;甲状腺激素可作用于神
4、经细胞,提高神经系统的兴奋性,C正确;根据表格数据,高碘加硒组的T4含量与对照组接近,高于高碘组,说明补硒能缓解高碘导致的小鼠甲状腺激素含量的减少,D正确。4.(2018泉州单科质检)如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),下列有关叙述错误的是()A图中兴奋传导(传递)的方向是,是传入神经B刺激C处产生兴奋,处膜外电位将发生正负正的变化C兴奋传到处发生的信号变化是电信号化学信号电信号D上含有相应的神经递质的受体,能与神经递质特异性结合C从图中神经元模式图结构特点可以看出,是传入神经,兴奋传导(传递)的方向是,A正确;发生兴奋,由外正内负变为外负内正,兴奋过后恢复为外正内负,B正确;处是突
5、触前膜,只发生电信号化学信号的变化,处是突触后膜,其上含有相应的神经递质的受体,能与神经递质特异性结合,将化学信号电信号,C错误,D正确。5(2019海南高考)下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述,错误的是()A免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除B在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础C神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质D幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育D幼年时缺乏甲状腺激素会影响神经系统的发育,患呆小症,D错误。6(2019福建泉港一中高三期末)机体内外环境变动时,在下丘脑体温调节中枢控制下,通过增减皮肤血流量、发汗、寒战等生理反应,调节体热的散失和产生,
6、使体温保持相对恒定。如图是人体体温调节过程示意图。下列相关叙述中错误的是()A产热装置依靠的产热器官,安静时主要是肝脏,运动时主要是骨骼肌B温度感受装置实质上是由反射弧中的感受器和传出神经两部分构成C从此装置起的作用看,体温调节过程中存在着负反馈调节D机体消灭病原体并恢复正常体温的调节机制为神经体液免疫调节B温度感受装置实质上是由反射弧中的感受器(感觉神经末梢)构成,B错误。7.(2019开封市高三模拟)下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,下列说法正确的是()A若激素B是胰岛素,则其能与受体b特异性结合,产生生理效应,这体现了细胞膜的流动性B若激素B是胰高血糖素,受体b发生缺陷而不能与
7、该激素结合,则可能引起血糖浓度升高C若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与神经递质相结合的受体D激素都是依赖与细胞膜上的受体结合从而发挥效应CA项体现了细胞膜的信息交流功能,A错误;若激素B是胰高血糖素,受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则胰高血糖素不能发挥作用,导致血糖浓度不能升高,B错误;图中显示激素A是与细胞内的受体a结合而发挥作用的,D错误。8.(2019潍坊市高三一模)为探究生长素与乙烯对植物生长的影响,研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段,一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高,且培养液中
8、乙烯浓度越高,切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是()A该探究活动需要设置空白对照实验,以增强说服力B高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成C该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果D该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度D由题干信息“培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高”可知,该实验的自变量是生长素浓度,而乙烯浓度为因变量,D错误。二、非选择题(52分)9.(10分)(2019吉林市高三调研)根据以下实验回答相关问题:(1)科学实验证明,电刺激与心脏相连的交感神经,心跳加快;电刺激与心脏相连的副交感神经,心跳减慢。这说明心跳快慢(心率)受_调节。(2)某研究者用电刺激支
9、配肾上腺髓质的交感神经,心跳也加快。推测是由于电刺激交感神经后引起肾上腺髓质产生了某种物质,通过血液循环运送到心脏,促进心跳加快。现有甲、乙两只小白兔,其中甲兔已剥离出支配肾上腺髓质的交感神经(但未切断),请你设计实验验证上述推测。分别测定甲乙两只小白兔的_,并记录。电刺激甲兔支配肾上腺髓质的_,立刻用等渗溶液提取甲兔的肾上腺髓质组织液并制成提取液。将_,检测心率。若乙兔心跳加快,则推测正确。此实验过程中,心跳快慢(心率)受_调节。解析:(1)电刺激交感神经或副交感神经,其支配的心脏分别做出心跳加快或减慢的反应,说明心跳快慢(心率)受神经调节。(2)为了证明肾上腺髓质是否产生了某种物质,导致心
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