八年级英语工作参考计划 .doc

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1、八年级英语工作参考计划通过计划合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于八年级英语工作计划，希望对你有所协助。八年级英语工作计划(一)一、指导思想为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化认识的开展为根底;2、突出学生主体，尊重个体差异;3、采纳任务型的教学方式，让学生在教师的指导下透过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;4、注重过程评价，促进学生开展，建立能 Ji 励学生学习兴趣和自主学习潜力开展的评价体系。二、全期教学

2、总目的学生应有较明确的英语学习动机和用心主动的学习态度。能听明白教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能按照阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，处理征询题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相协助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，用心探究适宜本人的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、教材简要分析新目的英语八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般今后时、过去进展时、此刻完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从

3、句、反意疑征询句等。同时每个单元后都带给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读潜力，扩大学生的阅读量。英语教学计划四、学情简要分析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严峻，少部分英语根底好的优秀学生，不管是在学校，仍然在家，都能认真学习、主动考虑征询题，同时还能够及时反响学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语根底特别差，有些连 26 个字母都不能背全;学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还阻碍课堂纪律，阻碍别人学习。其他大部分学生属于中间层次，尽管不太吵，但学习情况仍然特别不理想，仍然存在特别多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所

4、存在的征询题主要表此刻 1)听、说、读、写等方面的根本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好;(2)受方言阻碍，多数同学的发音不准确。(3)单词量掌握较少;(4)上课时精力不集中，对英语有必须的抵触心理;(5)学生整体的惰性仍然特别强，自觉性特别差。(6)学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的征询题。例如：特别多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习适应，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长觉察和总结语言规律，不留意知识的稳定和积累。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素养教

5、育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采纳活动途径，倡导体验与参与。四、开发课程资源，拓展学用渠道。详细来说：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的根底材料，预备材料和拓展材料，满足不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与学生沟通，理解学生学习情况和需求，及时改善教学中存在的征询题和缺乏。4、用心开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5、注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。6、不断学习，加强本身素养和业务潜力的

6、提高。八年级英语工作计划(二)时间如梭，二零 xx 年立即离我们而去。回首开学的各方面工作，大概总是忙繁繁忙，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了接着抓好防甲流等学生平安工作外，根本上没有大的放假时间，那儿就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动计划，一是对学生负责，再是为立即逝去的 20 xx年里本人的教育教学工作画上一个圆满的句号。首先分析一下本人任教的八年级两个班的学生情况：本期开学伊始，本人接替八年级一班的英语教学工作，通过与其班主任协商，决定将本人所带班主任的班与之一齐进展适当

7、的调整，调整的按照是两班学生上期末的考试成绩和日常的行为适应表现。至今，透过几个月的教学观察，两个班学生在英语学习方面存在特别大的征询题：一是学生对英语学习严峻缺乏兴趣、主动性和用心性;二是严峻缺乏正确的英语学习方法;三是由前导致的两个班整体英语学习气氛不浓重。针对以上的情况，本人在后期的英语教学中决定从如下几方面入手，力争透过如下的方式按部就班的来改变学生学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面获得进步：首要的是精心设计课堂教学材料，以调动学生学习英语兴趣为主要目的。针对我们学生的根底，务必将课本后期六个单元的材料进展简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给学生。那么如何简约化呢我想首先

8、是给学生呈现学习目的，围绕学习目的点对点的展开教学;二是按照学生的根底适可而止的进展延展，不能搞跨越式传授知识;三是借助于网络，搜集网络上适宜学生口味的有关教学单元材料并借鉴过来。第二，加强学生英语课堂学习行为适应的调控。两个班的学生，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和学生开玩笑：大概是由于冬季降临，枯水季节，电力缺乏，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，学生该动口的，务必动口，与同学间课堂材料的口语交流，课本语篇的背诵，包括利用早读课;该动手的，要求学生务必做笔记，记录下那些重难点和关键，催促学生课本上不能干干净净，至于作业、练习，就更不用说了。第三，随时

9、留意学生英语课堂学习效果的信息反响。透过学生参与课堂学习的用心性，考虑答复教师提征询的准确性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课材料的口语展示。按照反响情况给予学生关注、提示和教育，并要求学生及时整改。第四，合理安排后期的教学时间，上好余下的新课材料，制定缜密详实的期末复习计划。后期还有六个单元的新课材料，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导学生对课本知识进展系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目的的运用;二是利用学生手里现有的教辅，透过练习、检测，催促学生稳定单元知识;三是利用一周时间，对学生本期掌握知识情况综合评估测试，

10、并查漏补缺。总之，做教师的，为学生而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。八年级英语工作计划(三)一、指导思想以“英语课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践潜力和创新精神。正确把握英语学科特点，用心倡导合作探究的学习方式。培养学生用心肠情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、学生根本情况分析：大多数学生已能听明白有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读明白短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种要素的阻碍，学生开展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习特别费力而自暴自

11、弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目的，完全放下学习，但学生的纪律总体仍然不错，如此为学生的学习打下良好的根底。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的征询题。例如：特别多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作认识;大多数同学没有养成良好的学习适应，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长觉察和总结语言规律，不留意知识的稳定和积累。三、教材分析人教版新目的英语八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分 SectionA 和 SectionB 以及 Self-

12、check 三部分。SectionA：1a 呈现本单元的重点单词，语法构造与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c 带给多种课堂活动。SectionB：1a 词会扩展;1b 新旧知识综合运用，同时在原有根底上有所扩展;2a，2b 为听力练习;3a-4 带给各类练习方式，随着所学材料的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4 为制造性活用所学知识带给各类课堂活动。初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史 Self-check：使学生对本人的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识

13、的评价，语言应用潜力的评价和幽默卡通。本学期的重点是接着学习词汇和适应用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询征询情况、方式状语、提出邀请、描绘词比较级、最高级等。其中状语从句和描绘词是本册的难点、重点。四、教学目的1、总体目的：激发学生学习英语的兴趣，树立自决心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培养自主学习潜力，积累学习方法。2、详细目的：结合学生英语根底较差的实际，在教学刚开始的阶段，留意和初一知识的衔接，例如复习积累根底词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规那么，掌握实际用法。期望第一学

14、期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习适应，对根底知识有必须的掌握。五、详细措施1、对新版教材认真研究，充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分考虑、讨论，注重潜力的培养。2、认真贯彻晨读制度，规定晨读材料，加强监视，保证晨读效果。每一天记5 个生词，2 个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。3、对学困生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4、经常进展教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。5、在详细的英语课堂教学中，按照目的并结合教学详细材料，为学生用心创设情景，尽量让学生在较为逼确实情景中渗透文化，理解文化，设置任务，学生透过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。6、关注学生的情感，营建宽松、民主、和谐的教学气氛。7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。