火线100天四川专版2016中考物理考点复习第9讲力和运动.doc

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1、第9讲 力和运动力定义力是物体对物体的_单位力的单位是_，符号为_产生条件必须有_的物体.物体间必须有相互_（物体间可以不接触）力的作用效果力可以改变物体的_；力可以改变物体的_三要素力的_、_、_力的示意图在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的_，线段的起端或终点表示力的_力的相互性物体间力的作用是_，发生力的作用时，一个物体是_物体同时又是一个_物体测量工具_重力 弹力 摩擦力弹力定义物体由于发生_而产生的力大小与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关弹簧测力计原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的_就越长使用使

2、用前观察弹簧测力计的_和_，看指针是否指在零刻度线上；使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向_，避免弹簧与外壳发生_；读数时视线要与刻度面_，如果指针不在整数刻度，要进行估读重力定义由于_吸引而使物体受到的力.重力的施力物体是_，地球上的一切物体都受到重力的作用大小重力的大小通过公式_计算得出，其中g=9.8 N/kg，它表示质量为_的物体受到的重力为_N方向_，利用重力的方向可以制成铅垂线，水平仪重心对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的_.质地均匀的物体的重心在物体的上_摩擦力定义两个相互接触的物体，当它们_时，在_上会产生一种阻碍_运动的力产生的条件物

3、体间相互接触并挤压；接触面粗糙；物体间有相对运动或相对运动的趋势方向与物体相对运动（相对运动的趋势）的方向_分类静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦探究影响滑动摩擦力大小的因素测量原理：_探究过程：（1）把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做_运动，观察弹簧测力计示数（2）在木块上加不同质量的砝码,用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和_有关.同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越_；压力一定时，接触面越_，滑动摩擦力越大增大摩擦力的方法增大_、增大接触面_、变滚动为_减小摩擦力的方法减小_、减小接触面_、变滑动为_（滚

4、动轴承）、使接触面_（加润滑油、气垫、磁悬浮）【提示】（1）竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的.（2）摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路.牛顿第一定律及其惯性阻力对物体运动的影响三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车沿着水平面运动的_相同实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越_，速度变化越_，前进越_伽利略推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以_牛顿第一定律内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_状态理解该结论是是由实

5、验推理概括出来的结论推理；“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因惯性定义一切物体都有_不变的性质，我们把这种性质称为惯性影响因素惯性的大小与物体的_有关，物体的_越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大理解对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性.惯性不是力.不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”利用如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等危害如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等二力平衡平衡状态指物体保

6、持_或_状态二力平衡定义物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡条件同物：作用在同一个物体上等大：两个力大小相等反向：两个力的方向相反共线：两个力在同一条直线注意二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可【提示】（1)判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力.(2) 平衡力和相互作用力的区别：一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一个物体上分别作用在两个物体上不一定为同性质的力一定为同性质的力其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生、同时消失相同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上命题点1力(2015雅安)以

7、下是我们生活中常见的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）A BC D力能够改变物体的形状和运动状态物体由静止变为运动或由运动变为静止，物体运动的快慢或方向的变化都属于运动状态的变化1(2015攀枝花)秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的_跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的_2(2015宜宾)如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为_N，重力的施力物体是_3(2014自贡)如图所示，物体A在斜面上匀速滑下，请画出物体A

8、所受力的示意图命题点2惯性(2015自贡)下列现象中，不属于惯性现象的是（ ）A汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾B火车启动时，速度越来越大C从枪口射出的子弹在空中飞行D百米赛跑运动员到达终点后，不能立即停下来一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；物体在任何情况下都有惯性，与物体是否受力、运动状态等因素无关；惯性是物体固有的属性，它不是力，惯性只有大小没有方向，因此不能说物体“受到惯性”“受到惯性作用”或“惯性力”，一般只能说“具有惯性”4(2015成都)下列现象与惯性有关的是（ ）A小朋友喜欢看动画片B投出的篮球在空中继续向前运动C同种电荷相互排斥D水银的温度升高

9、时体积增大5(2015内江)如图所示，苹果从树上下落的过程中，其惯性（ ）A先变大后变小B先变小后变大C变大D不变6(2015绵阳)2014年5月，在仙海风景区举行了绵阳市建市以来最大规模的龙舟赛下列说法正确的是（ ）A龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性B龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持D运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的命题点3摩擦力(2015乐山)下列关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是（ ）A车轮的外胎上做有凹凸花纹B轴承中装有滚珠C刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈

10、的压力D车把套上制作了花纹判断某一事例是增大摩擦力还是减小摩擦力，可以根据增大摩擦或减小摩擦的方法进行分析，即增大摩擦方法有：增大接触面的粗糙程度、增大压力、变滚动为滑动等；减小摩擦的方法有：减小接触面的粗糙程度、减小压力、变滑动为滚动、使接触面分离等7(2014绵阳)下列现象中主要是为减小摩擦的是（ ）A自行车的轮胎凹凸不平B战斗机准备作战时，抛掉副油箱C气垫船利用压缩空气使船体与水间脱离接触D有些北方城市常常在下雪后将煤渣洒在结冰的路面上8(2015巴中)小明同学骑自行车上学途中，突遇障碍物，采用紧急刹车，他由于_向前倾；该自行车轮胎上有许多凹凸不平的花纹，是采用增大接触面的粗糙程度的方法

11、来增大_命题点4二力平衡(2015巴中)汽车在平直的公路上做匀速直线运动，下列彼此平衡的两个力是（ ）A汽车所受的重力和汽车对地面的压力B汽车所受的摩擦力和地面对汽车的支持力C汽车所受的重力和汽车的牵引力D汽车所受的重力和地面对汽车的支持力一般地，竖直方向上，物体受到的一对平衡力中有一个力是重力；水平方向上，物体受到的一对平衡力中有一个力是摩擦力一对平衡力与一对相互作用力的区别：一对平衡力是作用在同一物体上的，一对相互作用力是作用在两个物体上的9(2015内江)汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（ ）A汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力B汽车受到的牵引力和摩擦

12、力是一对相互作用力C汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力D如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来10(2014自贡)下列关于力和运动的说法正确的是（ ）A人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动C给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍然落回原地(不计空气阻力)11(2015德阳)如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20 N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为_N，若将A、B物块按图乙所示紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A，

13、使它们一起做匀速直线运动，则推力F2_N.命题点探究力和运动的关系牛顿第一定律的探究实验是力学中的一个重要实验，通过实验探究得出了力不是维持物体运动状态的原因考察往往从探究的方法、实验结论的得出等方面进行(2015遂宁)在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面_开始下滑(2)木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_(3)实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_(4)推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做_(5)探

14、究过程中主要采用了科学推理法和_两种研究方法(6)在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是_A物体动能大小与质量是否有关B物体动能大小与速度是否有关CA、B都可探究在探究阻力对物体运动的影响的实验中，注意控制变量法的应用，即控制同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了控制小车达到水平面时的初速度相同；实验结论的得出是通过实验推理法(7)若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车_的关系(填下列选项的序号)重力势能与质量重力势能与高度动能与质量动能与速度一、选择题1下列物理学家中，以其名字命名力的单位的是（ ）A焦耳 B伽利略C牛顿

15、D瓦特2(2014成都)如图所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上用手指使劲弹一下卡片，卡片飞了出去，则扣子（ ）A落入杯中 B和卡片一起飞出去C飞出去，落在卡片前面 D向后飞出去3(2015广安)地球不停地自西向东自转，跳远运动员想利用这个自然现象跳得更远些，下列结论中正确的是（ ）A由西向东跳有利 B由东向西跳有利C由南向北跳有利 D无论何方，效果相同4(2015宜宾)一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将（ ）A先减速上升，后加速下降B沿竖直方向做匀速运动C立刻停在空中D立刻向下加速运动5(2015绵阳)一个苹果静止在水平桌面上，下列说法正确的是（

16、 ）A苹果受到的重力与苹果对桌面的压力是一对平衡力B苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力C苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力D桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力6(2014内江)如图所示，两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是（ ）A右边小船对左边小船的作用力较大B右边小船的惯性较大C右边的船向左运动，左边的船向右运动D左边的船向左运动，右边的船向右运动7(2014凉山)如图所示，当右端挂5 N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（ ）A水平向左，

17、5 NB水平向右，5 NC水平向左，10 ND水平向右，10 N8(2015内江)如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）A甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中物体B所受的摩擦力大小均为FC甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0二、填空题9(2014遂宁)运动员推铅球，铅球离开手后能继续前进是因为铅球具有_，最终会落向地面是因为受_的作用落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的_10(2015成都)2015年

18、5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_，此现象说明力的作用是_三、作图题11(2015德阳)如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)12(2015内江)如图所示，质量为m的A物体处于匀速向左运动的状态，请画出A物体在水平方向上的受力示意图四、实验探究题13(2015德阳)在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离(如图所示)伽利略、牛顿

19、等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律请回答下列问题：(1)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是_(2)三次实验中，小车在_表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最_(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(小车不受阻力)，则小车会在水平面上做_运动14(2014攀枝花)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想滑动摩擦力大小可能与下列因素有关：A木块与桌面间的压力大小B物体运动的速度C接触面积大小D接触面的粗糙程度实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等该同学参照如图所示进行

20、实验，测得数据记录如下表：实验次数压力大小/N木块放置方式接触面材料弹簧测力计示数F/N13平放木板1.525平放木板2.535侧放木板2.545侧放毛巾4(1)实验中，弹簧测力计必须拉着物体沿水平方向做_(2)比较第3、4次实验数据，可以验证猜想_(3)比较第2、3次实验数据得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小_(填“有关”或“无关”)；比较第1、2次实验数据得出结论：_，压力越大，滑动摩擦力就越大一、选择题1下面关于力学现象的叙述中，不正确的是（ ）A地面上的小车从向西运动变成向东运动一定是因为受到力的作用B“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力C把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡

21、蛋就破了，利用了力的作用是相互的D包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状2(2015广安)质量为M的木块A在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与质量为m的钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动，若突然剪断轻绳(不考虑绳重和绳子与滑轮的摩擦)，则（ ）A绳子没有剪断前A所受的摩擦力为mg，方向向右B绳子剪断后A所受的摩擦力为(Mm)g，方向向右C绳子剪断时A所受的摩擦力为mg，方向向左D绳子剪断后A所受的摩擦力将越来越大3(2014攀枝花)如图所示，木块在拉力F的作用下，随小车一起向左匀速运动，下列分析正确的是（ ）A木块对小车的压力施力物体是地球B木块对小车的摩擦力与小车对木块的摩擦力

22、是相互作用力C撤去拉力F后，木块立即停止运动D小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对平衡力4(2015遂宁)物体在一水平面上，先在大小为F的水平推力作用下匀速前进了一段距离，接着在方向不变、大小为2F的推力作用下继续前进了相同距离，下列说法正确的是（ ）A整个过程重力对物体做了功B前一段距离物体所受的合力为零C后一段距离物体仍匀速运动D前、后两段距离物体受到的摩擦力不相等二、填空题5(2014攀枝花)某同学双手托起排球后，排球先竖直向上运动，所受合力为F1；后又竖直下落，所受合力为F2；若排球受到的空气阻力大小不变，则F1_(填“大于”“小于”或“等于”)F2.6(2015自贡)如图甲所示，

23、放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示由图像可知当t1 s时，物体处于_状态；t5 s时，物体受到的摩擦力为_N.三、实验探究题7(2015衡阳)小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作回答下列问题

24、：(1)以上操作中错误的一次是_(填“a”“b”或“c”)(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做_运动(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_(5)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有_第9讲力和运动考点解读考点1作用牛顿N两个或两个以上作用运动状态形状大小方向作用点方向作用点相互的施力受力弹簧测力计考点2弹性形变伸长量量程分度值一致摩擦垂直地球地球Gmg1 kg9.8竖直向

25、下重心几何中心相对滑动接触面相对相反二力平衡匀速直线运接触面的粗糙程度大粗糙压力粗糙程度滑动压力粗糙程度滚动彼此分开考点3初速度小小远恒定不变的速度永远运动下去静止匀速直线运动保持原来运动状态质量质量静止匀速直线运动各个击破例1B例2B例3B例4D题组训练1.形状运动状态2.2.4地球3.4.B5.D6.D7.C8.惯性摩擦9.C10.D11.020实验突破例(1)同一高度(2)重力和支持力(3)慢(4)匀速直线运动(5)控制变量法(6)B拓展训练(7)整合集训基础过关1C2.A3.D4.B5.B6.D7.C8.A9.惯性重力形状10.水相互的11.12.13(1)使小车运动到水平面上的初速度相同(2)木板小(3)匀速直线14.(1)匀速直线运动(2)D(3)无关接触面的粗糙程度相同时能力提升1B2.C3.B4.B5.大于6.静止47.(1)b(2)远(3)匀速直线(4)速度相同(5)控制变量法、推理法10