湖南省株洲市第二中学2015_2016学年高二语文上学期第一次月考试题.doc

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1、2015年下学期株洲市二中高二年级第一次月考语文试卷注意事项： 1.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，共7页。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。第I卷（阅读题）一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成任务1-3题在文艺低俗化现象背后，既有社会大潮的裹挟，更有文艺自身的原因，其中包括文艺观念上的根本误区，亟需我们反思。反映生活不等于放弃精神坚守。文艺是社会生活的反映，往往被曲解演绎为生活是怎样的，文艺也就是怎样的。问题在于，文艺毕竟不能 生活，这里有文艺家的主体性以及价值立场和审美态度问题，他的价

2、值选择和审美判断问题，还有他的艺术良心和责任感问题。艺术家要用自己的眼光去发现和选择反映对象，在创作中要表现自己的情感评价和审美理想，即便是反映生活中那些庸俗、低俗、丑陋现象，也不能没有审美批判和价值导向，以往的批判现实主义艺术已经给了我们足够多的启示。然而有些人故意回避这些问题，要么不承认低俗，要么将这种低俗归为社会问题而不是自己的责任。将文艺审美简化为娱乐，再偷换为游戏，沦为搞笑。这样一来，文艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了，变成了专给人提供即时快感的玩乐。为了逗你玩、逗你乐，将娱乐变成“愚乐”和“傻乐”，如此“审美”，文艺岂能不滑向庸俗和低俗的泥潭！文艺大众化是“五四”新文化运动以

3、来我国文艺的发展方向，它的积极意义不言而喻。问题是，“通俗化”很容易变成庸俗化、低俗化。正如鲁迅在文艺的大众化一文中所说：“若文艺设法俯就，就很容易流为迎合大众，媚悦大众。迎合和媚悦，是不会于大众有益的。”满足群众需要，并不意味着就要“俯就、迎合、媚悦”。大众的精神文化需求既需要满足也需要引导。健康的文艺有助于培养人的健康情趣，而低俗的文艺必然诱发人的低级趣味。真正的文艺大众化，大众本来应拥有 ，是能够主动参与的，然而在当下的文化市场里，大众并没有获得这样的自主权，他们只是被动的消费者。文化产业的发展是当今社会文化发展趋势，这意味着要更多面向消费市场和大众需求，更多考虑生产成本和经济效益，这本

4、无可厚非，问题在于，文化产业化是否意味着不需要承担社会责任和不顾社会效益？按某些人的逻辑，似乎“文化事业”才有承担社会责任和考虑社会效益的义务，而“文化产业”则只需追求经济效益，所谓社会责任和社会效益可以完全撇开。这也许正是当今一些文艺不断走向低俗化的重要原因。精神文化市场不能一刀切地全盘“消费主导”，它既要考虑大众的消费需求，也要考虑文艺产品的健康有益，力求以此引导和培育健康有益的文艺消费。马克思说过：“艺术对象创造出懂得艺术和具有审美能力的大众。” 是可以而且能够由产品来培育和创造的，既然如此，文艺生产就不能以“产业化”为理由推卸责任，更不能以此作为低俗化的借口，这无论在观念上还是实践上都

5、是不能含糊的。文艺观念上的种种误区，无疑会影响文艺实践，导致文艺低俗化现象滋生蔓延。因此，对这些容易让人陷入迷误的文艺观念加以反思和剖析，让人们自觉跳出这种文艺观念误区，对于扭转文艺低俗化之风十分必要。（选自2010年10月28日人民日报，有删节）1依据文意，依次填入文中三处划横线的空缺处的内容，最恰当的一组是（ ）A.等同 创造性和主动性 消费主体及其趣味B.等同 主体性和自主性 艺术品位及其格调C.照搬 主体性和自主性 消费主体及其趣味D.照搬 创造性和主动性 艺术品位及其格调2下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A虽然文艺是社会生活的反映，但不能理解为生活是怎样的，文艺也就是怎样的，因

6、为在反映生活时，艺术家有着自己的精神坚守。B文艺审美在简化与偷换概念中，沦为搞笑，变成了专给人提供即时快感的玩乐，而文艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了。C要扭转当今社会中文艺低俗化之风，就要对那些容易让人陷入迷误的文艺观念加以反思和剖析，让人们自觉跳出这种文艺观念误区。D马克思说的“艺术对象创造出懂得艺术和具有审美能力的大众”，阐明了艺术作品对“艺术对象”，即文艺大众这一消费主体的影响力。3. 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A在文艺低俗化现象背后，既有文艺自身的原因，也有社会的原因，相比之下，社会的原因对文化低俗化的形成影响更大B文章列举了“文艺观念上的种种误区”，会导致文艺低俗

7、化现象滋生蔓延”， 其中，主要的两个误区分别是：文艺是生活的反映，反映生活就要放弃精神坚守； “文化产业”只需追求经济效益，可以完全撇开社会责任和社会效益。C. 鲁迅认为，如果文艺设法俯就，就很容易流为迎合大众，媚悦大众。迎合和媚悦，是不会于大众有益的。意思即文艺“通俗化”很容易变成庸俗化、低俗化。D文艺大众化是有积极意义的。但是，大众的精神文化需求既需要满足也需要引导。健康的文艺有助于培养人的健康情趣，而低俗的文艺必然诱发人的低级趣味。二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公

8、患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，

9、援桴鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。” 使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。 士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为

10、罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。（节选自史记司马穰苴列传）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.身自拊循之悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其赢弱者B.身自拊循之悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其赢弱者C.身自拊循之悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其赢弱者D.身自拊循之悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其赢弱者5.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A日中而贾不至 非能水也，而绝江河B将受命之日则忘其家 即患秦兵之来C旦日日中会于军门 不拘于时D援桴鼓之急则忘其身 而余亦悔其随之而不得

11、极夫游之乐也6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.穰苴出身卑贱，却深受皇帝赏识。穰苴为报君王之恩，在齐国连遭败绩时，请缨抗敌，主动请求君王派大臣来做监军。B.穰苴治军严厉。庄贾在约定的时刻未到达军营被斩首于三军之前，君王的使者驾车驰入军中，也被处置。C.穰苴体恤士卒，得到士卒的拥护。穰苴深入士卒军舍，对体 弱者关怀有加，穰苴率兵抗敌，士卒都争先出战。D.穰苴威震敌军。穰苴起兵后，晋国知道了，就把军队撤了回去；燕国军队知道后，也渡过黄河向北撤退。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”(2)既往，未及反，

12、于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下列这首宋词，完成8-9题南柯子吴潜池水凝新碧，栏花驻老红。有人独立画桥东，手把一枝杨柳系春风。鹊绊游丝坠，蜂拈落蕊空。秋千庭陇小帘拢，多少闲情闲绪雨声中。8.“手把一枝杨柳系春风”一句在全词中有什么作用？请结合本词的内容分析。（5分）答：_9.上阕前两句和下阕描绘了三幅什么样的画面，请简要概括。（6分）答：_（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）自古多情伤离别，_!（柳永雨霖铃）（2）羽扇纶巾，谈笑间， _。（苏轼念奴娇赤壁怀古 ） （3）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。

13、谁怕？ 。（苏轼 定风波）（4）元嘉草草，封狼居胥， 。（永遇乐京口北固亭怀古）（5） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（6）寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照声声慢）三、 文学类文本阅读（25分）11.阅读下面文字，完成（1）-（4）题（25分）高 手 吴宏庆帅子跟着大师学了几年后，自己也成了鉴定古玩的高手。帅子出师后，大师要留他下来做帮手，帅子心不在此，婉言谢绝了。帅子的家乡是个有两千多年历史的古县。几百年前，这里商贾云集，府宅遍地，现在败落了，但那些文物却是不会消失的。就有人来找他鉴定古玩。来人自报姓名，叫李土方。此人矮壮结实，十指粗糙，肤色黝黑，农民打扮。帅子知道，这种人手中往往

14、有好货。李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来，恭恭敬敬地交给帅子。帅子打开，里面是只青铜酒杯。帅子没看两眼，就顺手扔在桌子上。李土方心痛地拿起来，埋怨地说：“我说你干吗用这么大的力？”帅子冷笑道：“什么玩意儿！民间仿造的，十块钱一个！”李土方愣了愣，不甘心地又掏出一个纸包来。这次是块玉佩，帅子眼就亮了，连连细看，口中赞道：“好东西！好东西！”李土方见他这样，欢喜地问：“值多少钱？”帅子轻轻地把玉佩放下，说：“这是汉代的蓝田玉。上面的八条龙栩栩如生，堪称绝品。如果我没猜错的话，这应该是汉代哪位王公的爱物。”李土方呼吸也急促起来：“卖给你怎么样？”帅子摇头：“买不起。这是无价之宝！”“我等钱急用，

15、亏一点卖给你？”“亏一点也买不起。我劝你还是把它收好了，不到万不得已千万别卖它。”李土方感激地说：“其实我并不知道这东西的价值，如果你蒙我，随便给两个我也会卖给你的。可是你既然说出这样的话，就证明你心肠好，值得信赖。我还有几件东西，过几天拿来请你鉴定一下。”有朋友知道了此事，说帅子是在放长线钓大鱼。帅子不置可否，神秘地笑了。几天后，李土方又来了。他一进门，就神神秘秘地将门窗关上。帅子知道他等待的东西要出现了。李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来，帅子一看，脑袋嗡一声响开了，我的老天爷，竟是玉玺！帅子的手不可抑制地哆嗦起来，接过。玉玺高二十公分，长宽各十五公分。印面阴文刻着“广德王国，永享天恩”八

16、个字。帅子定了定心，幸好不是失踪已久的传国玉玺，否则心脏怕受不了这么大的刺激。玉玺的把手是一条独角龙，形态怪异，造型古朴，隐约可见帝王之气。一千三百年前，这一带曾出现过一个少数民族国家，史称“广德王国”，三代而亡。广德国的图腾就是独角龙。这个玉玺就是广德国的玉玺。这可是一件真正的宝贝，帅子也难以鉴定它真正的价值。“还有什么东西？”李土方又掏出一件东西，是个小小的金鼎，看到它，帅子证实了自己的猜测，李土方一定是找到了广德国王的葬地。金鼎上刻着“夏王三年”，也就是这年广德亡国的。“这玩意儿你想怎么卖？”帅子眼盯着金鼎问。“那这个呢？”李土方指着玉玺问。“不管那个，我是问这个！” “这个嘛，我用秤称

17、了称，有一斤二两重，十万元怎么样？”帅子笑了：“这是包金而不是赤金，哪有用秤称的道理？最多两万元！”李土方颇难为情地笑了，一跺脚：“好，两万就两万吧！这个呢？”他又指着玉玺。帅子不回答，从屋里拿出两万元，就要送客。“别别！有话好说，价钱可以商量嘛，你说 清楚，这玉玺到底值多少钱？”帅子重新坐下来，吸了根烟说：“这玩意真是个古董，不用我说，你也知道。但古董就一定值钱吗？我看未必。实话对你说，这玉质不算太好。你看，上面还有瑕垢疵洼的。”帅子又对李土方说了一大通专业术语。李土方听得头都大了。最后帅子伸出手掌晃了晃：“你要出这个价，我就收下了，否则，另请高明！”“五十万？”“五万！”李土方犹豫起来，半

18、天才说：“你是个公道人，不会太骗我。这样吧，二十万！如果你不答应，我只好走了。”帅子就用二十万买回了玉玺。第二天，他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里。大师用放大镜足足端详了半个小时，最后开口说：“这东西你用多少钱弄来的？”“三十万。”帅子撒了个谎。他想卖给大师。大师完全有能力吃下。“好眼力！”大师拍着他的肩膀说，“你准备卖多少？”“您是我的恩人，您看着给！”大师伸出一个巴掌晃了晃。“五十万？”大师笑了：“五千元。我说的是这假玉玺的手艺，而这玉玺本身大约也就两百元左右。”“什么？”帅子跳了起来。大师将他按下，说：“鉴定古玩必先要懂赝品。你跟我学了几年，只学会了怎样鉴定真品，而没有学会怎样鉴别赝

19、品。当初我要你留下来，为的就是要教你这一招，只是你太急于自立门户了，学艺不精，吃亏上当是迟早的事。”大师又拿起“玉玺”，感慨地摇摇头，“玉是老玉，字是新刻的。这造赝人真是高手，想不到现在还有这样的高手！连我也几乎被骗了！”李土方，高手？帅子瘫倒在地。（1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是( )（ ）（5分）A小说的题目很有特点，一语双关。“高手”既指小说中的帅子，又指李士方。B小说中“李士方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来”，这里的“哆哆嗦嗦”运用了细节描写，细致地刻画出李士方当时紧张的心理。C帅子故意不买李士方的玉佩，是他用的一计。他是想让李士方拿出更好的宝物，而这也正中李士方的下怀。

20、D小说在刻画人物形象时，全部运用了正面描写的方法，通过人物的语言、神态、动作来表现人物的性格特点。（2）小说第一段内容有什么作用？请简要分析（6分）（3）小说中的李土方是怎样的形象？请简要分析（6分）（4）有人认为，小说的最后三段可以删去，表达效果更好，你认为如何？请结合全文谈谈你的看法。（8分）第II卷（表达题）四、语言文字运用（20分）12依次填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是（3分）农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴，成就“中国梦” 。2014年11月29日，第51届“金马奖”颁奖礼上，喜剧电影一个勺子剧组在京召开答谢会。金马奖

21、最佳新导演、最佳男主角、最佳男配角奖得主陈建斌感谢8年来爱人的，不离不弃。家具市场产品的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。A添砖加瓦 竭尽全力 鱼目混珠B添砖加瓦 鼎力相助 鱼目混珠C添枝加叶 竭尽全力 良莠不齐D添枝加叶 鼎力相助 良莠不齐13下列各句中，没有语病的一句是（）A古代神话虽然具有玄幻瑰奇的特点，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然和追求美好生活的愿望。B贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。C青少年研究中心调查显示，未成年人群体面临巨大的安全隐

22、患，根本原因是没有树立起未成年人的特殊保护、优先保护原则所致。D我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。14. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)()辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B 内啡肽因这些兴奋性

23、的刺激而被大脑释放出来C 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来15. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）诗几乎可以表达人类生活的所有情感。 ，其实，每个人都是天生的诗人，心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活让我们远离了诗歌，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。但在我们心底深处，只要一有机会，她就像花树遇到春风一样，。16. 阅读下面的图表，按要求完成题目。（5分）(1）以上表格内容反映出的现象是： （不出现具体数据）。(3分）(2)针对以上现象，请从不同角度提出两条

24、合理化建议。（2分） 五、写作（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 有人说，当你“自我作践”地把日子看成破铜烂铁时，你的日子也将是锈迹斑斑的；当你“珍而重之”地把日子视为金银珠宝时，那么你拥有的日子将会是金光灿烂的。 这说明人生态度与生存状况是相关的。当然，这话也不是绝对的，因为有了积极的人生态度，未必就会有很好的生存状况，何况人生态度是变化的，生存状况也处于变化之中。对此，你是怎么看、怎么想的呢？ 请联系实际，围绕“人生态度与生存状况”这个话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。班级： 姓名： 考场号： 座位号： 密 封 线 2

25、015年下学期株洲市二中高二年级第一次月考座位号语文答卷一、选择题(27分)123456121314二、古代诗文阅读(27分)（一）文言文阅读 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) (2) （二）古代诗歌阅读（11分）8.（5分）答：_ _ _ 9.（6分）答：_ _ _ （三）名篇名句默写（6分）10（6分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 三、 文学类文本阅读（25分）11.（25分）（1） 、 (5分)（2）（6分） （3）（6分） （4）（8分） 四、语言文字运用15.（6分） 16.（5分）(1） (3分）(2)（2分） 五、作文（60分）2015年

26、下学期株洲市二中高二年级第一次月考试卷语 文注意事项： 1.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卷上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。第I卷（阅读题）一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成任务1-3题在文艺低俗化现象背后，既有社会大潮的裹挟，更有文艺自身的原因，其中包括文艺观念上的根本误区，亟需我们反思。反映生活不等于放弃精神坚守。文艺是社会生活的反映，往往被曲解演绎为生活是怎样的，文艺也就是怎样的。问题在于，文艺毕竟不能 生活，这里有文艺家的主体性以及价值立场和审美态度问题，他的价值选择和审美判断

27、问题，还有他的艺术良心和责任感问题。艺术家要用自己的眼光去发现和选择反映对象，在创作中要表现自己的情感评价和审美理想，即便是反映生活中那些庸俗、低俗、丑陋现象，也不能没有审美批判和价值导向，以往的批判现实主义艺术已经给了我们足够多的启示。然而有些人故意回避这些问题，要么不承认低俗，要么将这种低俗归为社会问题而不是自己的责任。将文艺审美简化为娱乐，再偷换为游戏，沦为搞笑。这样一来，文艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了，变成了专给人提供即时快感的玩乐。为了逗你玩、逗你乐，将娱乐变成“愚乐”和“傻乐”，如此“审美”，文艺岂能不滑向庸俗和低俗的泥潭！文艺大众化是“五四”新文化运动以来我国文艺的发展

28、方向，它的积极意义不言而喻。问题是，“通俗化”很容易变成庸俗化、低俗化。正如鲁迅在文艺的大众化一文中所说：“若文艺设法俯就，就很容易流为迎合大众，媚悦大众。迎合和媚悦，是不会于大众有益的。”满足群众需要，并不意味着就要“俯就、迎合、媚悦”。大众的精神文化需求既需要满足也需要引导。健康的文艺有助于培养人的健康情趣，而低俗的文艺必然诱发人的低级趣味。真正的文艺大众化，大众本来应拥有 ，是能够主动参与的，然而在当下的文化市场里，大众并没有获得这样的自主权，他们只是被动的消费者。文化产业的发展是当今社会文化发展趋势，这意味着要更多面向消费市场和大众需求，更多考虑生产成本和经济效益，这本无可厚非，问题在

29、于，文化产业化是否意味着不需要承担社会责任和不顾社会效益？按某些人的逻辑，似乎“文化事业”才有承担社会责任和考虑社会效益的义务，而“文化产业”则只需追求经济效益，所谓社会责任和社会效益可以完全撇开。这也许正是当今一些文艺不断走向低俗化的重要原因。精神文化市场不能一刀切地全盘“消费主导”，它既要考虑大众的消费需求，也要考虑文艺产品的健康有益，力求以此引导和培育健康有益的文艺消费。马克思说过：“艺术对象创造出懂得艺术和具有审美能力的大众。” 是可以而且能够由产品来培育和创造的，既然如此，文艺生产就不能以“产业化”为理由推卸责任，更不能以此作为低俗化的借口，这无论在观念上还是实践上都是不能含糊的。文

30、艺观念上的种种误区，无疑会影响文艺实践，导致文艺低俗化现象滋生蔓延。因此，对这些容易让人陷入迷误的文艺观念加以反思和剖析，让人们自觉跳出这种文艺观念误区，对于扭转文艺低俗化之风十分必要。（选自2010年10月28日人民日报，有删节）1依据文意，依次填入文中三处划横线的空缺处的内容，最恰当的一组是（ ）A.等同 创造性和主动性 消费主体及其趣味B.等同 主体性和自主性 艺术品位及其格调C.照搬 主体性和自主性 消费主体及其趣味D.照搬 创造性和主动性 艺术品位及其格调2下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A虽然文艺是社会生活的反映，但不能理解为生活是怎样的，文艺也就是怎样的，因为在反映生活时，

31、艺术家有着自己的精神坚守。B文艺审美在简化与偷换概念中，沦为搞笑，变成了专给人提供即时快感的玩乐，而文艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了。C要扭转当今社会中文艺低俗化之风，就要对那些容易让人陷入迷误的文艺观念加以反思和剖析，让人们自觉跳出这种文艺观念误区。D马克思说的“艺术对象创造出懂得艺术和具有审美能力的大众”，阐明了艺术作品对“艺术对象”，即文艺大众这一消费主体的影响力。3. 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）A在文艺低俗化现象背后，既有文艺自身的原因，也有社会的原因，相比之下，社会的原因对文化低俗化的形成影响更大B文章列举了“文艺观念上的种种误区”，会导致文艺低俗化现象滋生蔓延”

32、， 其中，主要的两个误区分别是：文艺是生活的反映，反映生活就要放弃精神坚守； “文化产业”只需追求经济效益，可以完全撇开社会责任和社会效益。C. 鲁迅认为，如果文艺设法俯就，就很容易流为迎合大众，媚悦大众。迎合和媚悦，是不会于大众有益的。意思即文艺“通俗化”很容易变成庸俗化、低俗化。D文艺大众化是有积极意义的。但是，大众的精神文化需求既需要满足也需要引导。健康的文艺有助于培养人的健康情趣，而低俗的文艺必然诱发人的低级趣味。1 .C（联系上下文推敲）2. D（阐明的是健康有益的艺术作品对大众的影响力）3A（原文没有说“社会原因影响更大”）二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅

33、读下面的文言文，完成47题司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰

34、：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援桴鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。” 使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。 士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之悉取

35、将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。（节选自史记司马穰苴列传）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.身自拊循之悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其赢弱者B.身自拊循之悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其赢弱者C.身自拊循之悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其赢弱者D.身自拊循之悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其赢弱者5.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A日中而贾不至 非能水也，而绝江河B将受命之日则忘其家 即患秦兵之来C旦日日中会于军门 不拘于时D援桴鼓之急则忘其身 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.穰苴出身卑贱，却深受皇帝赏识。穰苴为报君王之恩，在齐国连遭败绩时，请缨抗敌，主动请求君王派大臣来做监军。B.穰苴治军严厉。庄贾在约定的时刻未到达军营被斩首于三军之前，君王的使者驾车驰入军中，也被处置。C.穰苴体恤士卒，得到士卒的拥护。穰苴深入士卒军舍，对体 弱者关怀有加，穰苴率兵抗敌，士卒都争先出战。D.穰苴