2013年高考生物 实验与探究考点汇总（含高考真题解析）.doc

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1、2013年高考生物：实验与探究考点汇总考点1 教材实验综合1（2012福建理综2,6分）下表是生物科学史上一些经典实验 的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是( )选项 方法与结果 结论或观点 A观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B单侧光照射下，金丝雀鹣草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点 C将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位光合作用产生的氧气来自于水 D将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小

2、鼠体内出现活的S型菌DNA是主要遗传物质2（2012广东理综24,6分）小杨对4种实验材料的研究及观 察记录见下表，正确的是（双选） ( )选项 实验材料 观察到的结构或现象 A 胚胎干细胞 同源染色体联会 B 紫色洋葱鳞片叶外表皮 质壁分离及复原 C 黑藻叶片 叶绿体移动 D 大肠杆菌 有核仁3（2012天津理综4，6分）下列实验操作能达到预期结果的是( ) A在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短 B在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率

3、C在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D在“探究a一萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度 4（2011课标6,6分）下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是 ( )实验目的 试剂 预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色B检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色C检测植物组织中的葡萄糖 甲基绿葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀D观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂 吡罗红斐林试剂将DNA染成绿色，吡

4、罗红将RNA染成红色5（2011山东理综，6，4分）只有在保持细胞活性的条件下，才 能显示细胞中某物质或结构的实验是 ( ) A苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞中的线粒体 D甲基绿、派洛宁（吡罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA6（2010江苏单科19.2分）根据下列相关实验操作，预期结果 合理的是 ( )编号 实验操作 预期结果将洋葱表皮分别置于0.2 g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况0.2gmL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显将豆腐分别置于10 、20 、3

5、0 的环境中，观察并比较毛霉生长的情况在lO 环境中毛霉生长最好调查并比较同一地段甲区（腐殖质较丰富）和乙区（腐殖质不丰富）土壤中小动物丰富度甲区土壤中小动物丰富度更高用两种不同浓度2,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数低浓度2,4-D处理的插条生根数总是更多A实验 B实验 C实验 D实验7（2009福建理综1,6分）下列对有关实验的叙述，正确的是( ) A在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 B对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 C在叶绿体色素提取

6、实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如95%的乙醇等 D检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化8（2011福建理综2610分）使用染色剂染色是生物学实验 常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验 观察对象染色剂 实验结果花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹脂肪颗粒被染成橘黄色人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色 (1)上述实验结果的归纳，正确的有_（实验序号）。 (2)实验和实验在染色之前，都使用

7、了一定浓度的盐酸处理。其中，实验用盐酸可改变 通透性，加速染色剂进入细胞；实验用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和 一。 (3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第_阶段反应，该反应变化是_。教材实验综合答案1A此题借助几个经典实验考查考生获取信息的能力。观察到细胞 分裂产生新细胞，这说明所有的细胞都来源于先前存在的细胞，A正 确；金丝雀鹃草胚芽鞘向光弯曲实验可以说明生长素具有促进胚芽鞘 生长和横向运输的特点，B错误；好氧细菌聚集在水绵被光束照射的 部位，这只能说明光合作用可以产生02，不能说明0：

8、的来源，c错误； 在肺炎双球菌的体内转化实验中，格里菲思仅提出加热杀死的S型细 菌中存在某种转化因子，并未指出这种转化因子就是DNA，D错误。2BC本题主要考查教材实验中实验材料的相关知识。胚胎干细胞只 能进行有丝分裂，不会发生同源染色体的联会，A错误；紫色洋葱鳞片 叶外表皮细胞具有大液泡，并且细胞液中含有色素，是观察植物细胞 质壁分离和复原的理想实验材料，B正确；黑藻叶片薄且含较多的叶 绿体，在显微镜下可以观察到生活状态下黑藻叶片内叶绿体的移动，C 正确；大肠杆菌属于原核生物，细胞中没有核膜、核仁，D错误。3A本题以教材实验为载体，考查了实验与探究能力。在细胞周期 中，每一个时期细胞数占计数

9、细胞总数的比例可代表每一时期占细胞 周期的比例，A正确；B项中计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的 体积之比，能反映细胞的物质运输的效率，B项错误；C项在估算出培 养液中酵母菌的初始数量后，需连续观察7天，分别取样测定7天的 数值，可准确绘制酵母菌种群增长曲线，C项错误；D项中，应先设计 一组浓度梯度比较大的预实验，在预实验的基础上，如溶液的浓度较 低可用浸泡法处理，对浓度较高的药液可用沾蘸法处理，D项错误。4A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，可用醋酸洋红把染色体染 成紫红色；检测植物组织中的脂肪时，可用苏丹或苏丹把脂肪颗 粒染成橘黄色或红色；检测植物组织中的葡萄糖时，可用斐林试剂与 植物组织

10、通过水浴加热生成砖红色沉淀；观察DNA和RNA在细胞中 的分布，用甲基绿和吡罗红混合染色剂，甲基绿将DNA染成绿色，吡 罗红将RNA染成红色。5C依据题干中提供的信息“只有在保持细胞活性的条件下”来判断， 选项A中不需要保持细胞活性；选项B中在用龙胆紫染色观察洋葱根 尖分生区细胞之前需用盐酸和酒精混合液解离，此时细胞已被杀死； 选项D中需用试剂盐酸处理后再染色，故D中细胞也无需保持细胞 的活性。6C 0.3 g/mL比0.2 g/mL蔗糖溶液与细胞液浓度差大，分离现象更 明显；毛霉的生长在15 N18C范围内最好；生长素类似物对扦插枝条 的作用具有两重性，一定范围内随着2，4-D浓度增加生根数

11、目增加， 超过一定浓度后随着2，4-D浓度的增加而减少；腐殖质多有利于小动 物生存，所以腐殖质多的地方小动物数量多。7C在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，染好色的根尖盖上盖玻片 后必须再加上一块载玻片进行压片，使细胞尽量分散，方可镜检。用 血细胞计数板对酵母菌计数时，要先稀释培养液，否则细胞数目多，无 法计数。葡萄糖是还原糖，还原糖用斐林试剂进行鉴定时还需水浴 加热。8 答案(1) (2)细胞膜时间 (3)三H与氧结合形成水，同时释放出大量的能量 解析(1)由于甲基绿与DNA结合呈现绿色，吡罗红与RNA结合 呈现红色，而DNA主要存在于细胞核中，RNA主要分布在细胞质中， 故实验的结果是细胞内

12、染成红色的面积远大于染成绿色的面积。 龙胆紫能对染色体（质）染色，实验的结果应是间期细胞的细胞核考点2实验探究1【2009海南单科，14，2分）现有与某种植物种子萌发有关的4 组实验处理如下表。下列组合不能达到相应目的的是 ( ) A仅做I组与组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B仅做I组与组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C仅做组与组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 D仅做组与组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该i种子萌发的影响 ：2【2012福建理综26 11，10分）双酚A是一种化工原料，对动 物生殖机能有影响。研究人员进行“双酚A对中国林蛙精巢

13、芳香化酶水平的影响”实验。主要过程是：将性成熟雄蛙分 组，实验组置于含双酚A的水体饲养，同时作空白对照。一定 时间后检测雄蛙精巢芳香化酶水平，并对精巢进行制片镜检。 结果显示，实验组芳香化酶水平高于空白对照组，且精子发育 异常。请回答： (1)已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素。据此推测双酚A进入雄蛙体内后，使其体内雌性激素水平_一，从而导致精子发育异常。为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响，可另设置一水体中含_的实验组。 (2)对精巢镜检时，用高倍镜观察细胞中 一的形态和数目，以区分减数分裂过程不同时期的细胞，并统计精子发育异常比例。 (3)林蛙体内雌性激素分泌后经 运输到靶细胞，与

14、靶细胞的 一结合产生调节作用。3（2012浙江理综，31，12分）请根据以下提供的实验材料，完 善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验 思路，并预测实验结果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提 供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜） 请回答： (1)实验思路： 取培养瓶若干个，分组如下： -。 每组设置若干个重复样品。 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入_，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 重复若干次。 _。 (2)预测实验结果（用坐标系和细

15、胞数变化曲线示意图表示）：4（2012江苏单科33,8分）为探究低浓度NaHS03溶液对水稻 光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告 并回答下列问题： (1)实验报告材料用具： 乳熟期的温室盆栽水稻，1 mmol/L NaHS03溶液，蒸馏水，喷壶，光合分析测定仪等。 实验步骤： 第一步：选取若干_的水稻植株随机乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR +X（用生理盐水配制） 每组设置若干个重复样品。(2)分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的 平均值。(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求 每组平均值并进行统计分析。（要求与说明：答题时用X、 CR

16、D、3H-TdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动 物体细胞）请回答：(1)实验目的：_。(2)预测实验结果及结论：_。(3)实验中采用3H-TdR的原因：_。实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。(1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：步骤_；步骤_。(2)如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了C02吸收量的原因可能是-O(3)实验测得的CO2吸收量一 （大于、等于、小于）光合作用过程中C02实际消耗量，理由是_ _。光合作用强度可通过测定CO：吸收量，也可以通过测定 释放量计算。实验探究答案1C对照实验自变量必须单一，否则无法

17、说明因变量变化的原因。I 组与组对照自变量为种皮的完整性；I组与组对照自变量为完整 种皮条件下有无赤霉素；组与组对照自变量为机械破损条件下有-无赤霉素；组与组之间变量不单一，无法进行对照。2 答案(1)升高雌性激素 (2)染色体 (3)体液（或血液）受体 解析此题考查考生的实验探究能力。(1)由题干信息知，用含双 酚A的水体饲养性成熟雄蛙，雄蛙体内芳香化酶水平较高，芳香化酶 能促进雄性激素转化为雌性激素，故双酚A进入雄蛙体内，会使雄蛙 体内雌性激素水平升高。为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影 响，可再设置一水体中添加雌性激素的实验组。(2)通过观察细胞中 染色体的形态和数目，可以区分不同分裂

18、时期的细胞。(3)激素作为 体内调控生长发育的信息分子，由分泌细胞分泌后经体液运输到靶细 胞，与靶细胞的受体结合后，使靶细胞产生相应的生理反应。解析该题主要考查了光合作用的过程以及光合速率影响因素的实 验探究方法。(1)根据实验目的并结合所给实验材料，可以确定对照组 和实验组应分别用蒸馏水和1 mmol/L NaHSO，溶液处理。为减少无关 变量对实验结果的影响，所选的水稻植株的生长状况（包括株型、长势、 叶片等）应基本一致。通过分析实验结果曲线可以看出，用1 mmol/L NaHSO，溶液处理的实验组水稻在不同光照强度下光合速率均提高。 (2) NaHSO，可增加叶片内叶绿体形成ATP的能力

19、，所以该物质作用 于光反应阶段，作用部位是叶绿体的类囊体。ATP合成加快，从而促 进了暗反应过程，加快了对C3 (B)、Cs (D)、C02( A)等物质的利用。 (3)分析实验结论时，应注意该实验不仅证明了0.2 ymol/L的PMS和 l mmol/L NaHSO，溶液效应相同，还得出了两者既不存在累加效应， 也无抑制效应，说明了该实验应设计为四组实验，其中对照组用蒸馏 水处理，实验组分三组：用0.2 ymol/L的PMS处理、用1mmol/L NaHSO，溶液处理、用0.2 ymol/L的PMS和1 mmol/L NaHSO，溶液共同 处理。四组实验的实验结果应为三组实验组促进效果相同，

20、且均高于 对照组。绘制柱形图时，还应结合第(1)小题的实验结果：光照强度 为1 000 ymolm。2s“时，对照组和l mmol/L NaHSO，溶液处理的 水稻净光合速率分别为20和25 LLIriolrn-2S-l。5 答案(1)探究X对Y细胞增殖（DNA合成）的影响 (2)如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖（DNA合成） 有促进作用 如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖（DNA合成）无 影响 如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖（DNA合成）有抑 制作用 (3)3H -TdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞 增殖（DNA合成）情况 解

21、析(1)分析题目中实验思路可知，该实验的目的为：探究X对 Y细胞增殖的影响或探究X对DNA合成的影响。(2)本实验为探究 实验，实验结果应从促进、抑制、无影响三方面进行预测。(3)实验中 采用3H-TdR的原因有二：一是3H-TdR是合成DNA的原料，二是其 具有放射性，利于检测。6 答案 (1)没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照组取材方法不科学，选取的叶片还应取自植株的相同部位 (2)提高了光合作用有关酶的含量与活性 (3)小于实验测得的C0：吸收量是光合作用过程中C02实际消耗 量与呼吸作用C02释放量之差0： 解析(1)实验设计时应遵循对照原则和单一变量原则，所以应设 一组不施保水剂和氮肥的作为对照组；还应严格控制无关变量，保证 叶片的数量和取材部位完全相同。(2)影响光合作用的内在因素有 色素的数量、酶的活性、酶的含量和C，化合物的量，保水剂与氮肥配 施有可能提高了光合作用有关酶的含量与活性，从而提高了C02的吸 收量。(3)实验测得的C02吸收量为光合作用过程中C02实际消耗 量与呼吸作用C02释放量之差，所以实验测得的CO：吸收量小于光 合作用过程中C02实际消耗量，光合作用强度可通过测定C02吸收 量或02释放量来计算。10