湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学八年级物理上册第2章第3节探究物质的密度导学案无答案北师大版.doc
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1、第三节 探究-物质的密度一、明确目标(1)理解密度的物理意义。(2)用密度知识解决简单的实际问题。(3)通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系。(4)学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。二、自主预习学生活动:让学生用天平称量体积相同的不同种物质木块、铝块、铁块的质量。学生对称量的结果会认识到,体积大小一样,但种类不同的物质,质量是不同的。表明物质在这方面性质上的差异。提出问题:同种物质的质量和体积会有什么关系?三、合作探究1、推测:同一种物质,体积越大,质量越大。如果体积增大到原来的两倍,质量是否也会增加到原来的两倍呢。也就是说
2、,同一种物质的质量与它的体积成_吗?取大小不同的若干铝块,分别用天平测出它们的质量,用直尺测出边长后计算出它们的体积,从测量数据上看,会得到同种物质的质量_,其体积也增大;质量减少,体积也会_的结论。将测量数据图像化,会更直观地得出:同一种物质的质量与它的体积成_。将铝块换成铁块重做上述实验。分别计算每个铝块、铁块质量与体积的比值,可以得出其比值是个定值。这种比值不变性反映的正是物质本身所具有的特性。对不同物质来说,各种物质所对应的比值一般是_的。小结:质量跟体积的比值就是单位体积的质量;同种物质单位体积的质量相同,不同物质单位体积的质量一般不同,由此可知,单位体积的质量反映了物质的一种特性,
3、物理学中用_表示物质的这种特性。2、密度定义:某种物质_叫做这种物质的密度。理解密度的概念时,要注意:(1)单位体积就是有一定大小的体积,如国际单位制中的_等。(2)密度反映了物质的一种特性,每种物质都有一定的密度,如将铁块锉成铁屑,铁的密度_。3、密度的公式密度=_讲解:表示_;m表示_;V表示体积。=_要注意:(1)的写法、读法。(2)密度只与物质种类有关,与物体的质量、体积_。4、密度的单位密度国际单位:千克米3(kg/m3)密度其他单位:克厘米3(g/cm3)。1gcm3=_kgm3让学生看课本一些物质(固体、液体、气体)的密度值,要求学生会查密度表中的密度值。引导学生阅读表中列出的各
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