山东省济南一中2013-2014学年高二生物上学期期中质量检测试题中图版.doc

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1、山东省济南一中2013-2014学年高二生物上学期期中质量检测试题中图版（本题包括60小题，每题1分，每小题只有一个选项最符合题意。）1、下列化学物质中，不是植物激素的是（ ） A吲哚乙酸 B赤霉素 C乙烯 D2、4D2、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是（ ）A、种子 B、外果皮 C、中果皮 D、内果皮3、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊 4、下列哪一种植物激素的作用能使水稻植株出现疯长现象 ( )A细胞分裂素B乙烯C

2、生长素D赤霉素5、以下哪一项不属于动物激素调节的特点 ( ) A微量 B高效 C作用于靶器官、靶细胞 D提供能量6、吲哚乙酸是 A植物生长素 B垂体生长素 C性激素 D赤霉素7、科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化 A甲含有生长素，乙不含有 B乙含有生长素，甲不含有C甲、乙都含有生长素 D甲、乙都不含有生长素8、校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于 A侧芽

3、缺乏生长素 B侧芽产生的生长素过少C. 侧芽产生的生长素过多 D侧芽积累的生长素过多9、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是 A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟 D生长素可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟。10.扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有以下特点A能迅速生长 B能进行光合作用C能产生生长素 D储存着较多的有机物11、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（ ） A、 杨树顶芽的生长 B、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生

4、长 C、番茄子房发育成果实 D、梨树侧芽萌发的抑制12、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图不符合的结论是 （ ）A、高浓度的植物生长素增加茎的生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D、根的细胞对生长素反应灵敏，茎的细胞对生长素反应不灵敏13、将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是A背地（心）生长 B向水平方向生长C向光生长 D无法确定14 、用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，

5、然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如下图。下列有关处理及结果的叙述正确的是ABA处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到14C的存在甲 乙 C处理乙图中B端，能在乙图中A端探测到14C的存在 D处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到14C的存在15农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是 A单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C单子叶植物、双

6、子叶植物；b点浓度 D双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 16如下图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（ ）A 在OA段范围内 B在BC段范围内 C在BD段范围内 D在BA段范围内17、每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（ ）A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和巨人症C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病 18、机体维持稳态的主要调节方式是 ( )A神经调节 B神经一体液调节 C体液调节 D神经一体液一免疫调节19、饮酒过量表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是（ ）A、 B、

7、C、 D、20、下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（ ）A浮肿 B手足抽搐 C贫血 D尿毒症21、血细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：（ ）A血浆、体液和体液 B血液、体液和淋巴C血浆、组织液和淋巴 D血液、细胞外液和体液22、下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（ ）使体温维持相对稳定 使体液的值维持相对稳定使内环境的渗透压维持相对平衡 是机体进行正常生命活动的必要条件23、当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（ ）A、胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱 B、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强

8、C、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱 D、胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强24、正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的A组织液增多，淋巴增多 B组织液增多，淋巴减少C组织液减少，淋巴减少 D组织液减少，淋巴增多25、下列各项中，可以看作物质进入内环境的是A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素26、春天一到，很多动物的生殖腺便发达起来。这是由于白天变长，通过神经中枢刺激内分泌腺的结果。在这一过程中，起作用的腺体及生理这一分别是A脑垂体，分泌促甲状腺激素，促进甲状腺活动 B甲状腺，分泌刺激性腺的激素C脑垂体，分泌激

9、素刺激性腺的活动 D脑垂体，分泌激刺激胰岛的活素动27、当食用了过咸的食物的时候，哪种激素分泌量会增加（ ） A.醛固酮 B.抗利尿激素 C.甲状腺激素 D.肾上腺素28、兴奋时膜电位的特点和主要原因是（ ）A.外正内负，钠离子内流 B.外负内正，钠离子内流C.外正内负，钾离子外流 D. 外负内正，钾离子外流29、刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，膜内外产生局部电流流动方向是（ ）A膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同 B膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反C膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反D膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同30、在一个以肌肉为效应器的反射

10、弧中，如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后，将表现为 （ ）A既有感觉，又有运动B失去感觉的同时，肌肉无收缩反应C有感觉，肌肉无收缩反应 D失去感觉，但能运动31、人的体温调节中枢位于（ ）A下丘脑 B小脑 C皮肤 D大脑皮层32、兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括（ ）A .突触前膜、突触间隙、突触后膜 B. 突触小体、突触间隙、突触前膜C. 突触前膜、突触小体、突触小泡 D. 突触前膜、突触小泡、突触后膜33、下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导B兴奋在神经元之间的传递是双向的C脑干内有维持身体平衡的中枢D神

11、经调节的基本方式是反射34、毛细血管壁的上皮细胞生活的内环境是（ ）A. 血液和组织液 B. 血浆和组织液 C. 淋巴和血浆 D. 淋巴和组织液35、糖尿病的病因是A胰岛A细胞受损 B胰岛B细胞受损C胰岛素分泌过多 D胰高血糖素分泌过多36、下图所示神经纤维的传导模式中表示静息状态（非兴奋状态）的是37、下列激素中，能够与胰高血糖素起协同作用的是 （ ）A性激素 B肾上腺素 C胰岛素 D醛固酮38、人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是39、右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 A神经递质是从处释放的 B兴奋传递需要的能量主要来自C兴奋可以在和之间双向传递

12、D由、构成突触40、当一个人大量饮水时时，会导致（ ）A细胞外液渗透压升高 B垂体释放抗利尿激素增多C垂体释放抗利尿激素减少 D尿量减少41、下列物质中不属于内环境成分的是A血红蛋白B神经递质C血浆蛋白D氧气和水42、促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是（ ） A、性腺、甲状腺、肾上腺 B、垂体、甲状腺、肾上腺C、垂体、垂体、垂体 D、垂体、垂体、肾上腺43、下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的有（ ）A体液调节即激素调节 B跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果C体液调节的途径是血液的运输 D寒冷时的调节方式是神经和体液调节

13、44、下列关于人体的体温调节和水盐调节说法正确的有A食物过咸时，抗利尿激素分泌减少，尿量减少 B饮水过多，细胞外液渗透压会升高C体温低于正常体温，在神经和体液的调节下，汗腺分泌汗液会减少，毛细血管会舒张。D运动时主要产热器官是骨骼肌 45、下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（ ）A促甲状腺激素释放激素 B.促甲状腺激素 C.甲状腺激素 D.生长激素 46、结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（ ）A.生长发育立即停止 B.血糖浓度明显升高 C.消化不良 D.尿量减少，体温偏高47、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（ ）A血浆渗透压升高，抗利尿

14、激素增加 B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D血浆渗透压降低，抗利尿激素减少48、下列说法错误的是( )A大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍 B学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成C当言语区中H区受损时，患者将不会讲话D长期记忆可能与新突触的建立有关49、完成反射活动的结构基础是A. 神经元 B反射弧 C神经中枢 D效应器50 、下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 ( )A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对51、下列生产措施中与植物激素无关

15、的一组是（ ）培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心A、 B、 C、 D、52、为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA、生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用 对照 3mgmL1 6mgmL1 9mgmL1A.3mgmL1 B. 6mgmL1 C.9mgmL1 D. 4.5mgmL153用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（表示单侧光）A B C D54、人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化

16、分解有机物，这些氧化分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜（ ）A2B2C3D655、在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是A信使RNA、必需氨基酸 B激素、神经递质C淀粉酶、解旋酶 D肝糖元、丙酮酸56、如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针A.不动B.向左摆C.向右摆D.发生两次方向相反的摆动57、 右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( ) Aa是突触前膜 B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的流动性 C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位 D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质5

17、8、右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是A由ABCDE组成了一个完整的反射弧BA是效应器C.图中的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应59、若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是( ) A细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞D人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关60、某一外伤病人，可以书写、可听懂别人的谈话，能看懂文字的含义

18、，但是不会讲话。该病人受损的中枢是A视觉性语言中枢 B书写性语言中枢 C听觉性语言中枢 D运动性语言中枢第卷（非选择题，共40分）61、（10分）将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图）。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答： （1）选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。（2）选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。（3）装置 中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是_。如将的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是_。 （4）如右图所示的白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为生长正常的侧芽，请分析： 这些侧芽发育成

19、枝的顺序依次为_。 生长素主要由_处产生，以 _方式到达侧芽并积累在侧芽处，在缺氧条件下，其运输的速度_（填“减慢”或“加快”） 如果剪去顶芽，则_芽将首先发育成枝条,原因是_。62、（10分）如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）人体血糖的来源主要来自图中_过程（填标号），图中是指_，图中是指_。（2）人体热量的来源主要依赖于图中的_过程（填标号），该过程的主要场所是_。（3）能够促进分解的激素主要是_，糖尿病人由于_ 分泌不足，导致血糖升高，出现尿糖。这两种激素间具有_ 作用。（4）血糖调节的神经中枢在_， 该器官在水平衡调节中还能分泌_激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收

20、。63、（10分）右图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。下丘脑TRHTSH甲状腺激素（1）TRH是_激素，TSH是_激素。（2）促甲状腺激素可以调节_的分泌活动。（3）甲状腺激素随_运输到全身，提高细胞_，使机体产生更多的热量。（4）当血液中的甲状腺激素达到一定水平时，反过来会抑制_(答器官)和_的分泌活动，这种调节方式称为_调节。（5）与神经调节相比，这种生命活动的调节在反应速度和作用范围方面的特点分别是_、_。64、（10分）下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：甲 甲 乙（1）图中的a表示的结构是_。（2）图乙是图甲

21、中_（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有_个。（3）图乙中的B是下一个神经元的_或_的膜。 （4）神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消牦的物质是_。神经递质的释放方式是_。 （5）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传递的特点是_。 （6）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是 。（2分）_济南一中20132014学年度第一学期期中质量检测高二生物试题答题纸61、（1）_ （2）_ （3）_ _ （4）_ _ _ _ （填“减慢”或“加快”）_ _62、（1）_ _ _（2）_ _ （3）

22、_ _ _ （4）_ _ 63、（1）_ _ (2) _ (3) _ _ (4) _ _ _（5）_ _64、 （1）_ （2）_ _ （3）_ _ （4）_ _ （5）_ （6） _ （2分）座号二、简答题(除特殊说明外每空1分，共40分)61、（10分）（1） （2） (3)向右弯曲生长 （4）直立生长（4）D、C、B、A；顶芽 主动运输 减慢A A处生长素浓度降低，顶端优势被解除62、（10分）（1） 肝糖原和肌糖原 肌糖原（2） 线粒体 （3）胰高血糖素 胰岛素 拮抗 （4）下丘脑 抗利尿63、（10分）（1）促甲状腺激素释放、促甲腺（2）甲状腺（3）血液、代谢速率（4）下丘脑 垂体 （负）反馈（5）缓慢、广泛64、（10分）(1)感受器 (2) c 2 (3) 胞体（膜） 树突 (4) ATP（1分） 外排（或胞吐） （5）单向传递 (6)电信号化学信号电信号 （2分） 14