湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学八年级物理上册第2章第2节物体的质量及其测量导学案无答案北师大版.doc

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1、第二节物体的质量及其测量一、明确目标1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。2.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托盘天平称质量。3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。4.通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识。5.通过观察和操作学会调节托盘天平，并利用托盘天平测量质量。二、自主预习1.质量的国际单位及符号，质量的常用单位及符号2.自学单位换算、建立质量的具体概念5kg=g=mg=t 0.3g= mg=g 3. 质量是指物体内所含_的多少，是一种_。 三、合作探究课前准备：演示用托盘天平、砝码、托盘天平、砝码、烧杯、大头针（一盒）、水、塑料瓶、剪子。木椅、铁锤、铝

2、锅等是我们身边的一些物体，木椅是由木头组成的，铁锤是由铁组成的，铝锅是由铝组成的，我们说木头、铁、铝是组成木椅、铁锤、铝锅这些物体的物质，这里所讲的物质就是组成物体的材料。显然自然界中的一切物体都是由物质组成的。铁钉和铁锤都是由铁组成，它们含有的铁一样多吗？一杯水和一碗水都是由水组成，它们含有的水一样多吗？思考、比较物质与物体。体会物体所含物质的多少有差别。1. 质量的概念、质量是物质本身的一种_、物体内所含_，叫做物体的质量，符号是_。思考以下几种情况物体的质量有没有变化，即含有的物质有无增加或减少？将橡皮泥换一个形状_，一块冰化为水_。将铅笔由赤道带到南极，带到月球_。总结：物体的质量是物

3、体本身的一种属性，与物体的_，_，_等无关。就像比较长度的大小一样，比较两个物体质量的大小也要确定单位。回答以下问题：质量的国际单位及符号_，质量的常用单位及符号_。举出质量约为1千克的物体，在生活和贸易中，人们习惯上把质量叫做重量，但在物理学中都统一叫做质量。2.质量的测量工具、托盘天平的正确使用。a、生活中测量质量的仪器很多，你知道的有哪些？b、注意思考以下问题：使用天平时为什么不许用手，一定要用镊子拨动砝码和拿放砝码？我们吃的食盐、刚从水中拿出的小铁块能否直接用天平测量，为什么？为什么要把游码放到左侧的零位？观察你所用的天平的平衡螺母在什么位置，如果横梁左臂偏高，应该向哪个方向移动平衡螺

4、母？动手做一下，总结天平调平衡的方法。你砝码盒中最小砝码的质量是多少，你所用天平的最小分度是多少？左盘放好准备秤量的物体，向右盘中尝试着加砝码时，应先加质量大的还是质量小的？为什么？你认为托盘天平的使用还有哪些需要注意的地方？总结一下托盘天平的使用规则1.调节横梁平衡_（水平、归零、调平衡）2.测量_（左物右码、镊子操作、先大后小、砝码+游码+单位）四、当堂反馈1. 国际上还流行“磅”这种质量单位，1磅0.4536 kg,一名重量级拳击运动员质量为250 磅，那么250 磅 kg.在贵重金属称量时，常用“盎司”这单位，1盎司31.1 g，一块奥运会金牌含黄金5.2 盎司，合 g.图2-32在实

5、验室里用_测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图2-3所示，那么该物体的质量是_g 3中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_，神州六号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将_（填“变大”，“变小”或“不变”） 4托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A相当于向左调节平衡螺母 B代替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码51kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ） A棉花所含物质较多 B铁块所含物质较多 C棉花和铁块所含物质一样多 D无法比较棉花和铁块所

6、含物质的多少6李木同学在使用天平测量物体质量时，错将物体放在天平的右盘中，并在左盘里加了52 g砝码，同时将游码移到了0.4 g的位置.如果此时天平平衡，则物体的真实质量为（ ）A.52 g B.52.4 g C.51.6 g D.51.2 g五、拓展提升1一只普通鸡的质量大约是2.0_；一个中学生的质量约为50_；一张邮票的质量约为0.06_2用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过_使天平平衡，从而称出物体的质量3如下两项实验：刻度尺测细钢丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈总长度再除以50；测一个大头针的质量

7、：先测出100个大头针的总质量，再除以100上述两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的问题的共同特点是_，解决办法的共同特点是_ _4两个物体的质量不同，一定是由于它们的（ ）A形状不同 B.所处地理位置不同C所含物质的多少不同 D.物体是运动状态还是静止状态的不同 5关于质量的说法中，正确的是（ ）.A水结成冰后，质量变大了 B把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小C物理课本在广州和在北京时，质量是一样的 D1kg的铜块和106mg的铜线的质量并不相等6质量为3107mg的物体可能是（ ）A. 一朵芙蓉花 B. 一头小野猪C. 一头非洲雄狮 D. 一杯鲜牛奶六、课后检测1.水银温度计中封

8、闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是（ ）A.温度计中水银的质量不变 B.温度计中水银的体积不变C.温度计中水银的高度不变 D.温度计中水银的温度不变2工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为m，再称得整筒铁皮的总质量为M，那么铁皮的总长度L应为（ ）A M/m BM/(ml) CMl/m DMl/m3.小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图2-5所示情况图2-5 图2-6 图2-7 (1)他应 采取的措施是_； (2)天平调节平衡后，小明按图2-6所示的

9、方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是： _， _. (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图2-5所示的情况，他_； (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图2-7所示，那么小明所称量物体的质量是_g 课下收集资料熟悉托盘天平的结构和各部分名称，对照说明书自己探究托盘天平的使用，手上有汗泥，容易将砝码或游码弄湿、弄脏，质量发生改变，甚至生锈，腐蚀。游码相当于小砝码，每向右移一个格，相当于在右盘加一个小砝码。左偏右调，右偏左调。这只是这种托盘天平的调节规则。估计被测物体的质量，选择质量较大的砝码，逐渐向被测物

10、的质量靠近。三、小结：质量的概念、单位、单位换算、托盘天平的使用规则我们复习一下托盘天平的使用规则1.调节横梁平衡（水平、归零、调平衡）2.测量（左物右码、镊子操作、先大后小、砝码+游码+单位）我们本节课的实验是：1.估计并实际测量物理书、笔、文具盒、一根大头针的质量。2.100毫升水的质量，称5克的食盐，将盐溶入水中，测盐水的质量并与盐及水的质量进行比较。3.称量塑料瓶的质量，然后用剪子剪碎再放到天平上称量，比较在形状变化前后的质量。下面请大家1.设计测量大头针的实验方案2.实验2的步骤和细节请大家设计记录实验数据的表格（可以设计多个表格进行记录，记录的内容要全面）。进行实验请大家注意实验操作规则，开始进行实验。四、板书设计物体的质量及其测量质量（m）质量：物体内所含物质的多少。物体的质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和所处空间位置的变化无关。单位：国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）托盘天平构造使用调节横梁平衡（水平、归零、调平衡） 测量（左物右码、镊子操作、先大后小、砝码+游码+单位）5