湖南省长沙市黄兴中学2015_2016学年七年级生物上学期期中试题含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年湖南省长沙市黄兴中学七年级生物（上）期中试卷一、选择题：（每小题2分，共60分），每题只有一个正确答案，请将正确答案填入下列表格内1相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（）A孔子鸟化石B珊瑚C钟乳石D石头上的青苔2含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，这一事实说明（）A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸C生物能对外界的剌激作出反应D生物能生长和繁殖32014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成七死四伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（）A模拟实验B实验法C调查法D观察法4调查的一般步骤为（）明确调查目的和

2、调查对象 整理、分析 确定调查范围 如实记录 制定调查方案ABCD5对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（）A农田的植物、蛇、昆虫等B阳光、空气、水、土壤等C上述A和B的总和D上述A和B的总和及其他的青蛙6沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要因素是（）A阳光B空气C水分D温度7下列因素中，属于影响蜗牛生存的生物因素是（）A阳光B空气C绿色植物8地衣（真菌和藻类共生的一类特殊植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明（）A生物能够适应自己所生活的环境B生物能够影响其生活环境C生物不依赖环境，但能影响环境D生物既能适应环境

3、，又能影响环境9下列不属于生态系统的是（）A一个池塘中所有的生物B一片森林C一块稻田D生物圈10以下关于食物链“野草食草昆虫鸡人”的叙述，正确的是（）A人是生产者B昆虫、鸡和人都是消费者C人的能量最终来自鸡D这条食物链组成了一个生态系统11下列生态系统中被称为“地球之肾”的是（）A草原生态系统B森林生态系统C农田生态系统D湿地生态系统12地球上最大的生态系统是（）A海洋B陆地C森林D生物圈13下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A红豆生南国，春来发几枝B明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞14某同学用放大5倍目镜与10倍物镜组合观察到了一只清晰的草

4、履虫，这时显微镜的放大倍数是（）A5倍B10倍C50倍D15倍15如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（）A换成高倍物镜B装片向左移动C调节细准焦螺旋D调节光圈16观察洋葱表皮细胞时视野中出现如图所示的现象，则最可能出错的步骤是（）A取材B展平C盖片D染色17植物细胞在光学显微镜下看不清的结构是（）A细胞核B细胞膜C液泡D细胞壁18制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（）A口腔内侧壁、清水B口腔内侧壁、生理盐水C牙缝、清水D牙缝、生理盐水19人体细胞的基本结构一般不包括下列哪一项（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核20

5、组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（）水 脂质 蛋白质 核酸 无机盐ABCD21细胞的生活依赖细胞各结构的分工合作，发生着非常复杂的物质、能量和信息的变化，这些活动的控制中心是（）A细胞膜B细胞质C线粒体D细胞核22生物体能够由小长大的原因是（）A细胞的分裂B细胞的生长C细胞的分化D细胞的分裂，生长和分化23某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）AXXXBX2X2XCX2XXD2X2XX24下列结构中，都属于器官层次的一组是（）A血液、皮肤、心脏B心肌、肺泡、肝脏C眼睛、胃、肺D骨骼肌、神经元、臀大肌25如果按照从宏观到微观的顺序来描述，人身体的结构层

6、次是（）A细胞组织器官系统人体B人体系统器官组织细胞C细胞组织器官人体D人体器官组织26我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（）A细胞B组织C器官D个体27“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A输导组织B分生组织C营养组织D保护组织28能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生物是（）A变形虫B草履虫C衣藻D小瓜虫29下列属于单细胞生物的是（）酵母菌 蚯蚓 桃花 衣藻 眼虫 小白兔草履虫 变形虫ABCD30下列属于动物组织的是（）上皮组织保护组织营养组织结缔组织A和B和C和D和二、判断题（正确的画“”，错误的画“×”，每个1分，共10分）31调查时应设计一张适

7、合自己的调查表，认真记录观察到的每一种生物（判断对错）32影响生物生活的环境因素就称非生物因素（判断对错）33生物圈的范围是大气圈、水圈和岩石圈的上层（判断对错）34转换物镜时可以用手指扳动物镜镜头旋转（判断对错）35再用显微镜观察细胞的实验中，光线强时可选用反光镜的平面镜（判断对错）36黄瓜表层果肉细胞临时玻片标本属于涂片（判断对错）37所有的植物细胞都有线粒体（判断对错）38细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大（判断对错）39人的大脑属于人体结构层次中的组织（判断对错）40分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织（判断对错）三、连线题：每线1分，共10分41把下列细胞结构与其

8、功能用线连起来42将植物各科种组织和其对应的功能连起来四、简答题（每空1分，共20分）43鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度外，还有土壤的潮湿程度等（1）如果你要探究光对鼠妇生活的影响，在实验中你提出的问题是？（2）作出假设（3）制订并实施计划：在实验中的变量是该实验如果只用一只鼠妇是否可以得出准确的结果？为什么？，因为（4）分析结果：若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计鼠妇数量如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，为了使实验更准确，应对上述数据做出怎样的处理？（5）表达和交流通过实验你得出的结论

9、是（6）实验结束后应对鼠妇怎样处理？44如图分别是植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）具有保护作用和进行物质交换功能的结构是（2）控制着细胞生命活动的结构是（其内含有遗传物质）（3）细胞的许多生命活动都是在中完成的（其内有线粒体等微细结构）（4）植物细胞中含有细胞液的结构是45根据生活回答问题：（1）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，从结构层次上看，柳叶和柳树分别属于、（2）“吃之前是绿色的，吃的时候是红色的，吐出来的是黑色的”，这是一则关于西瓜的谜语，请问绿色的部分是西瓜的组织，红色的部分是西瓜的组织，黑色的部分是西瓜的2015-2016学年湖南省长沙市黄兴中学七年级（上）期中

10、生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题2分，共60分），每题只有一个正确答案，请将正确答案填入下列表格内1相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（）A孔子鸟化石B珊瑚C钟乳石D石头上的青苔【考点】生物的特征 【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：题干中的A、B、C都不具有生物的特征，不属于生物；而青苔具有生物的特征，属于苔藓植物，可见D正确故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2含羞草受到碰触时展开

11、的叶片会合拢，这一事实说明（）A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸C生物能对外界的剌激作出反应D生物能生长和繁殖【考点】生物的特征 【分析】生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，这一事实说明生物能对外界刺激作出反应叫做应激性故选：C【点评】解此题的关键是理解生物的特征32014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成七死四伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（）A模拟

12、实验B实验法C调查法D观察法【考点】调查的基本方法 【分析】此题考查科学探究的方法观察法、实验法、调查法是科学探究常用的方法，模拟实验属于实验法，结合题意解答【解答】解：A、模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验A错误；B、实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论B错误；C、调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选

13、取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计为掌握暴雨对农业生产造成的损失，应采用的方法是调查法C正确；D、观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论D错误故选：C【点评】解此题的关键是理解掌握调查法的方法步骤4调查的一般步骤为（）明确调查目的和调查对象 整理、分析 确定调查范围 如实记录 制定调查方案ABCD【考点】调查的基本方法 【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象制定合理的调查方案进行调查、如实做好记录对调查结果进行整理和分析【解答】解

14、：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据调查的一般步骤是：明确调查目的和调查对象制定调查方案确定调查范围 如实记录整理、分析故选：B【点评】调查是注意事项调查是一项科学工作对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全5对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（）A农田的植物、蛇、昆虫等B阳光、空气、水、土壤等

15、C上述A和B的总和D上述A和B的总和及其他的青蛙【考点】环境对生物的影响 【分析】由我们所学的知识可以知道：生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素（无机环境）和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体除这只青蛙以外的周围所有因素即为青蛙的生存环境故选：D【点评】知道生物的生活环境是指影响生物生存的生物因素和非生物因素6沙

16、漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要因素是（）A阳光B空气C水分D温度【考点】环境对生物的影响 【分析】水分影响生物的生长和发育，并决定植物的分布沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，因此植物稀少，据此解答【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体沙漠地表水分极少，植物的根要伸到地下数米深，才可以吸收到沙漠深处的水分，因此影响沙漠地区植物分布的是水分故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7下列因素中，属于影响

17、蜗牛生存的生物因素是（）A阳光B空气C绿色植物【考点】环境对生物的影响 【分析】非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物【解答】解：AB、阳光、空气都属于影响蜗牛生存的非生物因素，AB不正确；C、绿色植物属于影响蜗牛生存的生物因素，C正确故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素8地衣（真菌和藻类共生的一类特殊植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明（）A生物能够适应自己所生活的环境B生物能够影响其生活环境C生物不依赖环境，但能影响环境D生物既能适应环境，又

18、能影响环境【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境故选：D【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9下列不属于生态系统的是（）A一个池塘中所有的生物B一片森林C一块稻田D生物圈【考点】生态系统的概念 【分析】此题考查的是生态系统的概念及判断生态系统是在一定的空间范围内，生物与

19、环境形成的统一整体由生物部分和非生物部分组成前者包括生产者、消费者和分解者后者包括阳光、空气、水等等，据此解答【解答】解：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体由生物部分和非生物部分组成，其范围有大有小：一个池塘、一片森林 一块稻田等都可以看作一个生态系统最大的生态系统就是生物圈（地球上所有生物与其生存环境）选项B、C、D中既有生物部分，又有非生物部分，都能构成生态系统选项C“一个池塘中所有的生物”仅仅是生物部分，要构成生态系统，还缺少非生物部分，所以其不属于一个生态系统故选：A【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成10以下关于食物链“野草食草昆虫鸡人”的叙述，正确

20、的是（）A人是生产者B昆虫、鸡和人都是消费者C人的能量最终来自鸡D这条食物链组成了一个生态系统【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者植食性动物肉食性动物注意起始点是生产者因此生产者位于

21、食物链的第一环节，食物链第二环节的消费者以生产者植物为食，是植食性动物；位于其他环节的生物大多是以植食性动物为食的，是肉食性动物【解答】解：A、该食物链中野草是生产者，人是消费者，A错误；B、消费者指的是各种动物，昆虫、鸡和人都是消费者，B正确；C、人的能量最终来生产者野草，C错误；D、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，食物链中没有非生物成分，D错误故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道食物链可以表示为：生产者消费者，起始点是生产者从食性上分析，动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物，植食性动物位于食物链的第二环节11下列生态系统中被称为“地球之肾”的是（）A草原生态系统B森林

22、生态系统C农田生态系统D湿地生态系统【考点】生态系统中的类型 【分析】地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程如香蒲以及藻类在生长过程中从污水

23、中汲取营养物质的作用，从而使污水净化生物作用是湿地环境净化功能的主要方式沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质沼泽湿地能够净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”【解答】解：湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾故选：D【点评】本题主要考查了生态系统的

24、类型，理解湿地的特点和作用是解答本题的关键12地球上最大的生态系统是（）A海洋B陆地C森林D生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统 【分析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存环境，是一个统一的整体，是最大的生态系统，据此作答【解答】解：生态系统是指在一定的地域内生物与环境构成的统一的整体生物圈包括了地球上所有的生物及其生存环境，是一个统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和水圈的大部，这三部分里面都有生物的生存 故选：D【点评】关键点：生物圈是最大的生态系统13下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A红豆生南国，春来发几枝B明月别枝惊鹊，清风夜半鸣

25、蝉C泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞【考点】生物的特征 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、红豆生南国，春来发几枝描写的是生物生长发育（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）A正确；B、明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉，描写了天气现象B错误；C、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写了鸟类的繁殖现象C错误；D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，描写了昆虫的繁殖现象D错误故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征14某同学用放

26、大5倍目镜与10倍物镜组合观察到了一只清晰的草履虫，这时显微镜的放大倍数是（）A5倍B10倍C50倍D15倍【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=510=50（倍）故选：C【点评】本题主要考查了显微镜的成像特点显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积15如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（）A换成高倍物镜B装片向左移动C调节细准焦螺旋D调节

27、光圈【考点】显微镜的基本构造和使用方法；使用显微镜和制作临时装片 【分析】从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即可，据此解答【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的在甲图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央故选：B【点评】显微镜下物像的特点是考查的重点，多以选择题的形式

28、出现，难度一般16观察洋葱表皮细胞时视野中出现如图所示的现象，则最可能出错的步骤是（）A取材B展平C盖片D染色【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】植物细胞临时装片的制作步骤是：擦：擦拭载玻片和盖玻片； 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水； 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块； 展：展平放于水滴中央； 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡； 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧； 吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本即：擦滴撕展盖染吸据此解答：【解答】解：盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡从

29、显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的故选：C【点评】在制作临时装片观察动植物细胞时，最容易失误的地方就是盖盖玻片，平时要注意多操作，多练习，熟能生巧，这样就可以避免盖玻片下产生气泡17植物细胞在光学显微镜下看不清的结构是（）A细胞核B细胞膜C液泡D细胞壁【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】此题考查的是对植物细胞的细胞膜的认识植物细胞的细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出的作用【解答】解；细胞壁是最外层的一层透明的薄壁，具有保护和支持作用；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易

30、看清楚，具有保护、控制物质的进出；细胞核是植物细胞一个近似球形的结构储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，具有流动性，加快细胞与外界的物质交换植物细胞的细胞质里有液泡，叶绿体和线粒体故选：B【点评】胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握此部分内容18制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（）A口腔内侧壁、清水B口腔内侧壁、生理盐水C牙缝、清水D牙缝、生理盐水【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤为：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台

31、上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用凉开水把口漱净用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部【解答】解：人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片在载玻片上滴一滴生理盐水漱口用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞将牙签在生理盐水中涂抹均匀盖盖玻片染色制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水

32、浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞故选：B【点评】关于制作临时装片的实验，是考察的重点，可以和制作洋葱表皮细胞临时装片结合起来掌握19人体细胞的基本结构一般不包括下列哪一项（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核【考点】动物细胞的结构 【分析】动植物细胞结构的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体【解答】解：动植物细胞结构的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体叶绿体是能量

33、转换器，是进行光作用的主要场所，人体细胞属于动物细胞，所以人体细胞所具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，综上所述：B、C、D错误故选：A【点评】本题考查学生对动植物细胞结构的相同点和不同点的知识点的掌握情况，考查学生分析问题和解决问题的能力20组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（）水 脂质 蛋白质 核酸 无机盐ABCD【考点】细胞中的物质 【分析】细胞中的物质有有机物和无机物两大类，有机物含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核糖核酸等无机物不含碳，分子小，不能燃烧，如水、无机盐等【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是

34、无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物可见C符合题意故选：C【点评】解答此题的关键是能正确区分有机物和无机物21细胞的生活依赖细胞各结构的分工合作，发生着非常复杂的物质、能量和信息的变化，这些活动的控制中心是（）A细胞膜B细胞质C线粒体D细胞核【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】基因主要在细胞核中，指导蛋白质的合成，进而控制生命活动，所以细胞的控制中心是细胞核【解答】解：A、细胞膜能控制物质的进出，A错误；B、细胞质能流动，有利于细胞与外界物质交换，B错误；C、线粒体是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量，C错误

35、；D、细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中所以，细胞核是物质和能量变化需要统一的指挥和控制中心，D正确；故选：D【点评】细胞核内有染色体，染色体有DNA和蛋白质构成，DNA含有遗传物质，能控制细胞的生命活动22生物体能够由小长大的原因是（）A细胞的分裂B细胞的生长C细胞的分化D细胞的分裂，生长和分化【考点】细胞分化形成组织 【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长细胞不能无限制的生长，细

36、胞长到一定的大小就会进行分裂（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长 细胞的分化形成不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体 所以与生物体能够由小长大的原因是

37、：细胞的分裂、生长、分化的共同结果故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果23某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）AXXXBX2X2XCX2XXD2X2XX【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】此题可通过分析在细胞分裂过程中染色体的变化来解答此题【解答】解：细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞细胞核分裂时，染色体的变化最明显染色体复制，DNA也随之复

38、制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定故染色体的变化应该是：X2XX故选：C【点评】正确理解细胞分裂时细胞各部分的变化是解答此题的关键24下列结构中，都属于器官层次的一组是（）A血液、皮肤、心脏B心肌、肺泡、肝脏C眼睛、胃、肺D骨骼肌、神经元、臀大肌【考点】细胞、组织、器官、系统的概念 【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，据此作答【解答】解：A、血液属于结缔组织，不属于器官；B、心肌属于肌肉组织，肺泡属于上皮组织，都不属于器官；C、眼睛、胃、肺都属于器官；D、骨骼肌属于结缔组织、神经元属于神经组织、臀大肌属于肌肉组织，都

39、属于组织故选：C【点评】解答此题的关键是掌握器官的概念25如果按照从宏观到微观的顺序来描述，人身体的结构层次是（）A细胞组织器官系统人体B人体系统器官组织细胞C细胞组织器官人体D人体器官组织【考点】动物体人体的结构层次 【分析】人体的结构层次由宏观到微观依次是人体系统器官组织细胞【解答】解：细胞是人体或动物体结构和功能的基本单位，人体或动物体是由细胞分化形成组织，人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体或动物体有消化系统

40、、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体人体或因此人体人体或的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统个体故选：B【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次26我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（）A细胞B组织C器官D个体【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花

41、植物体据此答题【解答】解：器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，桃的最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见桃是由不同组织构成的一个器官，故C正确故选：C【点评】掌握细胞、组织、器官、植物体的概念是解题的关键27“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A输导组织B分生组织C营养组织D保护组织【考点】植物的几种主要组织及功能 【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织机械组织等它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能据此解答 名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面

42、 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能 机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用 输导组织贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系 运输水、无机盐、营养物质 分生组织根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 具有很强的分裂增生能力【解答】解：A、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织符合题意B、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织不符合题意C、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养