甘肃省宁县第五中学2015_2016学年度七年级地理上册3.2气温和气温的分布导学案1无答案新人教版.doc

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1、课题3.2 气温和气温的分布（1）授课时间课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1.说明气温的观测方法，总结日均温、月均温、年均温、日较差、年较差的概念。2.举例说出气温与人类生产生活的关系。过程与方法通过气温与人类生产生活关系的例子，提高学生观察生活的能力。情感态度价值观通过了解气温在我国的分布情况的不同，树立气温变化对我国农业生产、经济生活的不同影响，了解气温变化引起的灾害的防范措施。教材分析重难点学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。教学设想教法分析讨论法学法小组合作学习法教具黑板、多媒体课堂设计一、 目标展示1.说明气温的观测方法，总结日均温、月均温、年均温、日较差、年较差的概念。2.举

2、例说出气温与人类生产生活的关系。二、自学检测一 气温与生活1.气温的概念：气温是大气_的程度 2.气温的单位：_，记做_3.观测时间：北京时间2时、_、14时、_ 4.观测求值：_气温、月平均气温、_气温二气温的变化 （书本图3.12，3.13）1.气温的日变化与年变化日变化年变化北半球南半球最高气温午后_左右陆地_月陆地1月海洋_月海洋2月最低气温_前后陆地_月陆地7月海洋_月海洋8月2.气温的日较差与年较差（1）气温日较差：一天中_的差（2）气温年较差：一年中_的差三、质疑探究1. 完成书本P51 活动12读甲、乙两地气温变化曲线图，回答下列问题甲地最热月是 月；最冷月是 月。乙地最热月是

3、 月；最冷月是 月。甲、乙两地， 地在北半球； 地在南半球四、精讲点拨气温变化图的阅读图的纵坐标都是表示气温，横坐标都是表示时间。（如果横坐标表示的是时刻，那么这幅图就是反映了气温的日变化，如果横坐标表示的是月份，那么这幅图就是反映了气温的年变化情况）五、当堂检测1. 一年中，北半球大陆7月份气温达到最高，而海洋上几月份（ ）A.6月 B.7月 C. 8月 D. 9月2. 位于南半球澳大利亚的学校，放暑假的时间一般是（ ）A.1月 B.4月 C. 7月 D. 10月3. 某地7月月平均气温为26C，1月月平均气温为-4.7C，则该地的气温年较差是（ ）A. 30.7C B. -4.7C C. 21.3C D. 22.3C4. 一天中最高气温出现在（ ）A.8时左右 B. 12时左右 C. 14时左右 D. 2时左右五、作业布置 完成配套练习册本节相关练习题。板书设计 测定：日变化：最高出现在_，最低出现在_气温气温变化 陆地：最高_月，最低_月年变化（北半球） 海洋：最高_月，最低_月教学反思气温和气温的分布（1）1