湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级数学上册1.5.1有理数的乘法教学案1无答案新版湘教版.doc

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文档编号：45030481

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1、有理数的乘法教学目标知识与技能 1.掌握有理数乘法法则，初步了解有理数乘法法则的合理性； 2.能够运用法则进行简单的有理数的乘法运算；情感态度与价值观通过对问题的变式探索，培养观察、归纳、猜测、验证能力；教学重点：能按有理数乘法法则进行简单的有理数乘法运算.教学难点：理解有理数乘法法则的合理性.教学过程：一、快乐起航学一学：阅读教材P29“动脑筋”的内容，并解决下列问题：1.你还记得小学学过的非负数的乘法运算吗？例如：53= 2.我们把向东走的路程记为正数，那向西走呢？二、我会自主学习：3.有理数的乘法法则和运算律学一学：阅读教材P29-30“探究”的内容，并解决下列问题：（1）在有理数

2、范围内，教材规定分配律还适用吗？（2）如果适用，请你写出乘法对加法的分配律.（3）计算下列各式的值：32，（2）3，（2）（4），2（5）【归纳总结】正数乘以正数积为数，正数乘以负数积为数，负数乘以正数积为数，负数乘以负数积为数.（4） 1（-7）= ，20= ， 20= .【归纳总结】两数相乘，同号得，异号得，并把绝对值 .任何数同0相乘，都得 .三、我会合作交流探究不议不讲4.探究1：有理数的乘法法则的运用学一学：阅读教材P30“例1”的内容.想一想：两个非0有理数相乘，一般分哪两步？5.试一试：（1）计算的结果是（）A.50 B. 50 C.25 D.25（2）计算

3、= .6. 探究2：教材P31练习1T1, T2四、我会实践应用：7. 计算：（1）8.125（-1）；（2）0（-5）；（3）.五、我会归纳总结有理数乘法法则：异号两数相乘得负数，并且把绝对值相乘；同号两数相乘得正数，并且把绝对值相乘；任何数与0相乘，都得0.有理数乘法的计算步骤：第一步：确定符号；第二步：计算绝对值.六.快乐摘星台：1.计算的结果是（）A.2B.2 C.3 D.2.如，那么（）A. B. C. 且 D. 中至少有一个为0.3.通常，山的高度每升高100米，气温将下降0.6，现地面气温是4.请你帮小明算算：（1）高度是2400米高的山上气温是多少？（2）气温是22的山顶高度是多少米？课外作业：1.P31 1、2题 2.P39 1、2题 2