同步精品课堂2015_2016学年高中语文专题18子路曾皙冉有公西华侍坐练提升版新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

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1、子路曾皙冉有公西华侍坐1下列加点字的注音有误的一项A喟(ku)然 舞雩(y) 师旅(l) 鼓瑟(s)B浴乎沂(y) 莫(m)春 比()及 曾皙(x)C千乘(chng) 率(shui)尔 摄（sh）乎 饥馑(jn)D侍（sh）坐 铿（kng）尔 小相（xing） 哂（sh）笑【答案】B【解析】试题分析：比b。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2选出没有通假字的一项（ ） A鼓瑟希，铿尔 B赤也为之小，孰能为之大 C莫春者，春服既成 D唯求则非邦也与 【答案】B考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3选出对下列句中加点词语古今同义的一项（ ） A因之以饥馑 B

2、如会同，端章甫C摄乎大国之间 D异乎三子者之撰 【答案】A 【解析】试题分析：B 诸侯会盟；C 面积大的诸侯国；D 三个人。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。4选出下列加点词活用情况不同于其他三句的一项（ ） A比及三年，可使足民 B风乎舞雩 C冠者五六人 D秦伯说,与郑人盟 【答案】【解析】试题分析：A 使动用法，其余都是名词动用。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。5选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项（ ） A风乎舞雩 B异乎三子者之撰 C不吾知也 D加之以师旅 【答案】C【解析】试题分析：C是宾语前置句，其余三项是介宾短语后置句。考点：理解与

3、现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。6选出加点词解释有不正确的一项（ ） A如或知尔，则何以（做）哉 因之以饥馑（接着） B子路率尔而对曰（飞快地） 比及三年（等到） C如其礼乐，以俟君子（等候） 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐（陪侍） D舍瑟而作（起身） 为国以礼，其言不让（谦让） 【答案】B【解析】试题分析：率：轻率。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7选出加点“以”字意义与用法与例句加点字相同的一项（ ） 例：以其无礼于晋 A以吾一日长乎尔 B毋吾以也 C如或知尔，则何以哉 D为国以礼 【答案】A考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。8选出

4、加点“与”字意义与用法与例句加点字相同的一项（ ） 例：失其所与，不知 A则与之斗卮酒 B客从外来，与坐谈 C吾与点也 D与嬴而不助五国也 【答案】D【解析】试题分析：D和例句都是“亲附”的意思，B“和”，C“赞同”。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。9选出加点“知”字意义与用法与例句加点字相同的一项（ ） 例：小年不及大年，小知不及大知 A吾与之共知越国之政 B如或知尔，则何以哉 C郑既知亡矣 D失其所与，不知【答案】D【解析】试题分析：例句和D都是通“智”，A 执掌，B 了解，C 知道。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10下列加点词语解释有误

5、的一项是( )A千乘之国，摄乎大国之间（夹、迫近） B方六七十，如五六十（如果）C异乎三子者之撰（才能，才干） D何伤乎（妨碍）【答案】B【解析】试题分析：“如”为“或者”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11下列句中没有词类活用的一项是( )A风乎舞雩 B三子者出，曾皙后C加之以师旅 D鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作【答案】C【解析】考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。12阅读课文，下列说法不正确的一项是( )A本文塑造了一个循循善诱、和蔼可亲的师长形象的孔子，循循善诱是指他的教育态度和方法，和蔼可亲是指他的性格特征。B子路声称能将困于战争和饥荒的大国治理成

6、勇而知义的礼仪之邦，他不假思索，抢先回答，“率尔而对”，反映出子路爽快、坦率但急躁、自负的性格，所以孔子对子路“哂之”以此来否定他的志向。C冉有愿意治理一个小国家，先是说六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让给君子，表现了他极其谦让的态度，这反映出他谦虚谨慎的性格。D公西华年少而怀有大志，把自己的宏大理想说得极其婉转、谦让，说自己没有才能，只能学着治理国家，态度谦恭。【答案】B【解析】试题分析：孔子对子路“哂之”并非否定他的志向，只是因为他的态度不谦虚，即“其言不让”，这是一种善意的批评。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。美文欣赏孔子奇遇记一日，孔子与子路

7、在华山之阳走过，一路鸟语花香。孔子问子路：“吾屐尽盖尘土，为何？”子路答曰：“是尘世之路不洁也。”孔子曰：“非也，是尘土弗安于原地，欲借吾屐之往他所也。”子路恍然大悟，曰：“师修行之深，学生不及也。”遂行数里，至一城镇。此城名唤柳阴城，繁华之地也。师生二人漫步于市井。忽见一童子立于市，旁立一牌，上面书曰：“为客擦鞋。”孔子言于子路曰：“吾屐也，尽盖尘土，亦该一擦，何如？”子路曰：“然。”孔子遂问童子：“价如何？”童子曰：“二十文擦一屐。”孔子曰：“收信用卡否？”童子曰：“收也。”遂擦屐。良久，子路曰：“老师，汝擦屐颇久，该到我了。”孔子笑曰：“正所谓人生得意须尽欢，吾须擦多一会儿。”子路曰：“

8、OK！”孔子问曰：“哪里学的英语？”话刚说完，忽闻西市哗声震天，人声鼎沸。俄而，只见一大群牛向东市涌来。但见：尘满天，土盖地，举目不见日，俯首不见地，大牛小牛俱疯癫，黄发垂髻皆震惊。孔子见此惊境，叹曰：“世之畜牲不安分也！呜呼！”子路急曰：“此非久留之地，快走！”却说孔子回过神来，正欲离开，一牛犊已奔于跟前。孔子心胆俱裂，面目无色。正所谓：黄口孺子，怎闻霹雳之声，病体樵夫，难听虎豹之吼。孔子正欲大叫，忽闻玉笛飞声，婉转悠扬。牛群倾刻沉静。笛声渐近，声起处，一群燕子向天飞。忽见一女子手持玉笛，骑于白马背上。但见：眉清目秀，樱桃小嘴似带笑；亭亭玉立，疑是天仙降人间。子路叫曰：“大美人呀！”孔子怒曰

9、：“非礼，勿言！”只闻此女子言于众人曰：“牛群因于山中吃草之时遇虎而受惊，以致进市冒犯诸位，此属民女之过也，实感抱歉。”孔子问于擦鞋童曰：“此人为谁？”童子曰：“此人名余燕，人称小燕子，居于市西三里外之卧牛山，乃牧牛世家，家有大小牛犊不下一百。本来颇为富裕，但因其父好赌，欠下万金，如今已家贫如洗矣。”孔子一一听其言。却说众人大哗，中有货者二三，高声叱曰：“疯牛入市，坏吾等生计，皆此女子之罪，若不偿金，何以平吾等之怒？”一呼百应，众人皆索金于小燕子。小燕子言曰：“苦也，小女子家贫如洗，身无分文，并无一物以偿于诸大爷。”说罢便哭于市。众人不依，皆言小燕子偿金后方可离去。一时之间，喧声震天。孔子止住

10、众人曰：“吾，路过之人也。闻此女子之身世，气血俱动，恨无千金，不能相助。汝等七尺男儿，为难一女子于市井之间，岂不愧对天地？”众人顿时无言以对，怨声渐退。小燕子跃下马背，拜于孔子脚下，曰：“民女蒙受义士出言相助，感恩不尽，无以为报，若不嫌弃，请于舍下一坐，让小女子尽地主之谊，何如？”孔子曰：“吾与学生路经此地，正寻投身之所，闻汝之诚意，则恕打搅了。”小燕子曰：“这边请。”孔子将欲行，忽闻童子曰：“义士还没付钱！不过看在你是位义士份上，算了吧。”孔子连声道谢。孔子与子路一同跟着小燕子上卧牛山，一路谈虎害牛之事，不在话下。却说孔子一行到了卧牛山。此山并不高，但见：百尺之山青草盛，野花遍地；几里沃土树

11、林茂，绿树成阴。正及世外桃源。师生二人跟着小燕子来到其舍。此屋虽大，但屋里一片空寂。孔子问曰：“令尊安在？”小燕子答曰：“已躲债一月，不知去向。”孔子又曰：“以吾之见，应速除此虎为要!”小燕子曰：“正是。有何计策？”孔子曰：“此事应从长计议。”谈话间，忽闻牛群再次乱跑，小燕子曰：“虎又来了。”遂与孔子师生，持兵器同出。子路手持朴刀，奔至林中。牛群散处，只闻沙沙之声。应声望去，果然有一虎，但步如醉汉，不时撞于树上。子路见此情境，大惑不解。心想：“为何虎见牛而不追，且走路如盲头之蝇？”俄而，孔子与小燕子亦至，子路将之告于二人。孔子曰：“容某观之。”孔子观此虎，并无神气，骨瘦如柴，像得了重病，且步行

12、飘忽，时而撞树，双目皆有伤疤。孔子抚掌叫曰：“此为盲虎也，不足为惧。”遂言于小燕子曰：“汝速回家拿来粗绳，将虎擒之。”小燕子箭般飞奔回家。孔子对子路曰：“吾等不宜作声，切勿打草惊蛇。此虽盲虎，到底还会伤人。”不多时，小燕子持粗绳至。三人合力把虎绑起。小燕子问曰：“应如何处置它？”孔子曰：“现天色已晚，汝可速去把牛群召回，待到明日，将此虎拿到官府处交功，必有赏，汝则不须如此贫困了。”之后小燕子把牛群召回，师生二人合力把虎拖到小燕子家，不在话下。旦日，三人用车将虎运到官府处。县令大喜，遂赏小燕子以千金。高考满分作文网话说小燕子得此千金，感师生二人之德，不禁泪下，长拜于师生二人足下。孔子立刻将其扶起

13、，曰：“吾等不能受此大礼。”小燕子哭曰：“恩公二人乃小女子之重生父母，再长爷娘，请受小女子三拜。”遂磕响头三下。孔子将其扶起，曰：“姑娘不必如此多礼，此乃举手之劳。姑娘得此千金，有何打算。”姑娘曰：“民女欲将大半捐于军队，以安民生，其余留为自用。”子路曰：“Goodidea！”小燕子问：“什么意思？”子路曰：“是好主意之意。”小燕子曰：“谢恩公支持。”孔子再曰：“虎既除，吾等亦应上路了。望日后有缘重见。就此告辞。”小燕子欲留之，师生二人皆转身上路，小燕子只可目送这两位恩人。路上，师生二人心情颇好。孔子问子路曰：“汝之英语从何处学来的？”子路笑曰：“吾上月买了一台电子辞典，专用来学英语，老师请看。”说罢便拿出电子辞典，教孔子用。孔子边学边呵呵大笑。所谓“三人行，必有我师也。”从此，孔子即拜子路为师。5