湖南省醴陵二中醴陵四中两校联考2015_2016学年高二生物上学期期中试题.doc

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1、醴陵二中、醴陵四中2015年下学期两校联考高二年级生物科期中考试试卷 (考试时间：90分钟 总分100分) 一、选择题（202分=40分，每小题只有一个正确答案）1、下列关于人体内环境的叙述，错误的是 A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D血浆的成分稳定时，机体达到稳态2、 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱3、下列说法错误的是A.神经调节的基本方式是反射，反射的完成需中枢神

2、经系统的参与B.完成反射的结构基础是反射弧，反射弧完整不一定能形成反射C.感受器由感觉神经末梢组成，效应器由传出神经末梢组成D.兴奋是以神经冲动的形式沿神经纤维传导的4、下列结构中存在突触的是 一个神经元内 脊髓 大脑皮层 树突 轴突 轴突 胞体 A B C D5、下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是 稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 稀盐酸静脉血液胰液不分泌稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液小肠黏膜稀盐酸沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液A与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B与对比说明胰液分泌不受神经的调节C对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节

3、D要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究6、下列有关血糖平衡调节的叙述，不正确的是 A胰岛素能降低血糖浓度，可促进、过程B胰高血糖素能促进、过程，也能影响、过程，从而使血糖浓度升高C、过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中D当身体产生足够的胰岛素时，胰高血糖素的含量降低7、下列关于神经调节与体液调节的表述，哪一项是不正确的 A神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节D内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育8、下列有关免疫的叙述正确的是A机体接受同种抗原再次刺激时，浆细胞全部由记忆细胞增殖

4、分化而来B浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原C受抗原刺激后的淋巴细胞，核糖体、内质网和高尔基体的活动增强，从而导致细胞周期会变长DT细胞分化形成的效应T细胞和记忆细胞，只有前者可以识别抗原 9、取燕麦胚芽鞘分别进行如下图-所示的处理：的尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入玻璃片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。下列各项对实验结果的描述中不正确的是 （ ）A.进行右侧光照后，仍直立向上生长的是 B.进行右侧光照后，弯向光源生长的是C.单侧光照射时，不生长也不弯曲的是 D.若把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，则会弯曲生长10、关于植物激素作用的叙

5、述，正确的是 A生长素可用于果实催熟B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长D乙烯可用于诱导产生无籽果实11、在昆虫繁殖季节，使用特定的性引诱剂，可以将某种昆虫的部分雄性成虫诱杀。其结果与不使用性引诱剂相比，将是 A改变子代的性别比例 B改变子代的种群密度C不会改变出生率 D改变子代种群的空间特征种群增长速率时间t1t0t212、右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A在维持可持续发展的前提下，捕获该鱼的最佳 时期为时B在时，该鱼的种群数量呈下降趋势C在时间内，种群数量呈“J”型增长D若在时种群数量为K，则在时种群数量为K/213、某同学决定

6、以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘 A同一水层小动物类群 B可能存在的群落演替C不同水层小动物类群 D常见的小动物类群14、如下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释，不正确的是 A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种15、下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是 A群落的空间结构特征是长期自然选择

7、的结果 B群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C群落的空间结构缓解了种间竞争 D导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分16、甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是A.甲地和乙地发生的演替类型相同B.若没有外力干扰，甲地可重现森林C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 17、右图表示生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中正确的是（ ）A1和2包含着所有种群构成的群落 B3代表的一定是原核生物C代表光合作用，代表呼吸作用 D4可以表示大气中的CO2库1

8、8、下图甲表示人体不同体液间的物质交换，乙表示生态系统的碳循环过程，以下说法正确的是 A人体过敏反应时，甲图中的c增加引起水肿B乙图中的c可以说是生态系统的基石C甲图中d处的CO2浓度最高D乙图中b所处营养级贮存的能量最少19、如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ）A表示流经生态系统内部的总能量B从能量关系看C一般情况下，为的1020D生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性20、稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看这是为了（ ）A保持生态平衡 B保持生物群落的单一性C调整能量在生态系统

9、中流动的方向 D使物质能够尽快地循环流动二、非选择题（本题共6小题，合计60分）21（7分，每空1分） 如图为人体部分神经体液调节过程示意图，为神经元， A和B为神经肌肉接头，C和D为细胞，ad为细胞分泌的化学物质。请据图回答问题：（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的_，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是_。（2）b的化学本质为多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量_。（3）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅由两个神经元组成。若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是_（只

10、写编号）。（4）内毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类素毒，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致_信号_信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的_（填字母）处。22（14分，每空2分）下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母AE表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：（1） 请写出相关信息分子的名称：C_D_ E_ （2）上图中发生的生理变化是_，是_。（2） 若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示_电位，b点时Na_(内、外)流。 23（10分）人体特异性免疫反应有两种类型，请结合下图回答有关问题：I.（每空2分）下

11、图为特异性免疫反应中的一种生理反应，e为抗体。（1）图示的是特异性免疫中的哪种类型？ 。（2） 当抗原再次侵入机体时，e的量会急剧 ，原因是 。 . （每空1分）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如下图所示。请将图中缺少的内容补充成为促进分化致敏活化分泌受伤眼球流出的晶状体蛋白 T细胞 B细胞淋巴因子 产生抗体攻击另一只眼球24(7分，除注明外每空1分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁

12、酸(IBA)进行如下实验： 取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支； 将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。枝条甲组乙组丙组溶液5105g/ml的IBA溶液5101g/ml的IBA溶液清水一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标图如下图。据图回答： (1)你认为他们的子课题名称是_。（2分） (2)设置清水组的目的是_。 (3)实验结果是_组枝条生根最多，其原因是_；_组枝条生根最少，其原因是_。 25（8分，每空1分）下图表示某生态系统的食物网情况，请据图分析回

13、答：植物食植昆虫食虫昆虫蛙蛇鹰鸟鼠（1）该生态系统共有_条食物链。（2）如果该生态系统中，能量传递效率平均为10，那么，若第一营养级的同化能量为2107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是_。（3）鹰处于第五营养级的食物链有_条，蛇和鹰的关系是_（4）要使该生态系统完整，还需要增加的成分是_和_（5）若食植昆虫的数量短时间内突然减少，则鸟的数量 ，鹰的数量 26(14分，每空2分)下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值。请据图作答： (1)图甲中，m1、m2表示的能量形式

14、分别为_、_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_。(2)图乙中，若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，则营养级、间的能量传递效率是_(用图中所给字母表示)(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_。 2015年下学期两校联考高二年级生物科期中考试参考答案一、选择题（202分=40分）110 DBCABCDBDC 1120 BDBCDADCAC二、非选择题（本题共6小题，合计60分）21、（7分，每空1分）（1）（特异性）受体 促甲状腺激素（2）没变化（3）（4）电 化学 B22、（14分，每空2分

15、）(1)抗利尿激素 淋巴因子 胰岛素(2) 对水分的重吸收 增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞(3)静息 内23.（10分）I. 每空2分（1）体液免疫 （2 ）上升 记忆细胞迅速增殖分化，形成浆细胞，产生大量的抗体 . 每空1 分 （自身）抗原 效应T(淋巴) 记忆(B淋巴)细胞 浆细胞 24、(7分，除注明外每空1分）(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响（2分）(2)起对照作用(3)甲 甲组枝条由于IBA浓度适宜，大量生根 乙 乙组枝条中IBA浓度过高，抑制了枝条生根25、（8分，每空1分）（1）8 （2）2105kJ （3） 3 竞争和捕食 （4）非生物的物质和能量 分解者 （5）减少 基本不变26、(14分，每空2分)(1)太阳能(或生产者同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量)营养级高，可利用能量少(2)同化固定的能量用于生长、发育和繁殖的能量b/y100% (3)单向流动，逐级递减 (4)25A/(14X)解析：假设至少需要消耗甲的能量为a，则丙从甲丙途径获得的能量为aX20%，丙从甲乙丙途径获得的能量为a(1X)20%20%，根据题干中的条件可知：aX20%a(1X)20%20%A，因此a25A/(14X)。- 9 -