吉林省长春市第十一高中2015-2016学年高二生物上学期期末考试试题.doc
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1、长春市十一高中2015-2016学年度高二上学期期末考试生 物 试 题注意事项:1答题前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡和答题纸的指定位置;2第一卷选择题的答案,请用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目的标号上;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;答在试题卷上无效。3. 第二卷非选择题的答案,请用黑色中性笔将答案填在规定框格内对应题号的相应位置;答案填写串位或在规定框格外无效;一、选择题:(请把答案涂在答题卡上,每小题1分,共50分)1下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图(单位J/cm2a),据图分析,有关说法正确的是 A该生态系统第二营养级同化的能量是80B第二营养级
2、用于生长、发育和繁殖的能量是100C能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20D该生态系统第一营养级同化的能量至少为5002右图代表肌细胞与内环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液,下列叙述错误的是A若饮食过咸,则Y中渗透压会升高BZ中有大量的淋巴细胞和吞噬细胞C肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低DX、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节3下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是A淋巴管阻塞引起下肢水肿B。血液中钙盐过多引起肌无力C再次接触同种过敏原会引起过敏反应 D。腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失4Ca2+能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质。若瞬间增
3、大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,将引起的效应是A加速神经冲动的传递B。使突触后神经元持续性兴奋C减缓神经冲动的传递D。使突触后神经元持续性抑制5下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是A下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B下丘脑的活动会受到其他相关内分泌腺分泌激素的调节C下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加6.下图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是A方式的信息传递缓慢,方式信息传递迅速B方式的信息传递不通过体液C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递都经过血
4、液循环,存在反馈调节7在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是A信使RNA、必需氨基酸 B。激素、递质C淀粉酶、解旋酶 D。肝糖元、丙酮酸8甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是A甲地和乙地发生的演替类型相同B若没有外力干扰,甲地可重现森林C地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多9如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述错误的是AA装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通BB装置通常用于
5、对体型较小的土壤动物进行采集CA装置主要是利用土壤动物趋光、趋湿、避高温的习性采集D用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中10某同学设计了如图所示实验支架,支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全隔开。他将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上(如图),将实验支架在黑暗条件下的水平地面上放置一段时间后移走胚芽鞘尖端。下列有关移走胚芽鞘尖端后琼脂块中生长素浓度的比较,正确的是Aa1a2 Ba3a2 Ca3A3 DA3a111稻田生态系统是重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下
6、列叙述错误的是A害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定B防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C精耕稻田和弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异D用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降12甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是A捕食者主要捕食甲和丙 B蝌蚪的种间斗
7、争结果可能受捕食者影响C无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失D随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少13某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D植物鼠鹰这条食物链,第三营养级含能量少14少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者
8、发生休克。以下有关叙述,正确的是A青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性C机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子D已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应15. 科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C生长素的化学本质是吲哚乙酸D
9、胚芽鞘会弯向光源生长16自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是A.“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B. 种群增长不受种群密度制约C.“S”型曲线表明种群数量和时间无关D.达到K值时,种群数量相对稳定17关于下图,下列说法中正确的是 ( )A.右图中所有生物组成一个群落B.图中植物的能量大约有10%20%流入鼠C一条蛇吞食了一只鼠,其能量传递效率远远大于10%20%D.若突然蛇数量锐减,在系统恢复相对稳定后,鹰的数量会较之前有所下降18.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得出的结论是 A各级消费者的能量总和一定小于生产者所固定的太阳
10、能总量B生物圈的物质是自给自足的,能量是需要不断补充的CD中包含的生物可能处于食物链的最高营养级D碳以CO2形式进入生物群落,又以CO2的形式离开生物群落返回到无机环境19.下列有关种群和群落的研究和分析中,正确的是A田鼠在被捉过一次后更难捕捉,统计得到的种群密度比实际数值要低B对培养液中酵母菌进行计数采用的是抽样检测法C对土壤小动物的种群密度进行调查时,不能采用标志重捕法,一定要采用样方法D某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查,应在同一水层取样20下列对免疫失调引起的疾病的叙述,正确的是A过敏反应的实质是过敏原再次与组织细胞特别是T细胞发生特异性结合的过程B器官移植中,器官植入后
11、发生的排斥反应是人体免疫功能异常所产生的反应C免疫缺陷病是由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的,发病时免疫系统成为抗原D自身免疫反应是人体的免疫系统对自身成分发生免疫反应,自身成分成为抗原21给健康状况相同的甲、乙两家兔同时免疫,接种方式、疫苗及其剂量等均相同。一定时间后,对家兔甲抽血制备抗体(含抗体的血清),同时补充正常血液(不含抗原),乙兔不作处理。定期检测体内的抗体浓度,结果如下图所示,下列有关分析正确的是A抗体的存在对抗体的产生有反馈抑制作用 B抗体可以在家兔体内永久存留 C换血是对甲兔的再次免疫,免疫反应更强 D.换血后抗体浓度暂时降低是抗体抗原特异性结合的结果22.下列有关种群和群落
12、的有关叙述中,错误的是 A年龄组成能反映种群数量变化趋势 B建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量 C建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下 D样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法23.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是 A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B仅细胞4中含有合成物质a的基因 C、过程与细胞膜上蛋白质有关 D细胞5属于保留分裂能力的细胞24在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如右图所示),测定结果可以说明 A光照抑制生长素的合成 B光照促使生长素向下运
13、输C单侧光照引起生长素向背光侧运输 D光照可破坏已合成的生长素25关于植物激素作用的叙述,正确的是 A生长素可用于果实催熟B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长D乙烯可用于诱导产生无籽果实26. 右图是某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生长影响 研究”的结果图。根据该实验结果你认为该除草剂建议使用的最佳浓度是Aa Bb Cc Dd 27右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是A不同的生长素浓度对同一器官影响不同,A点促进芽的生长,D点抑制芽的生长BA、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度,其中茎对生长素最敏感CD点对应的生长素浓度对茎的
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