2013高考语文二轮金题测评 专题08 正确运用常见的修辞手法(学生版).doc
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1、专题08正确运用常见的修辞手法1、选出下列没有运用夸张的一项( )A. 下了一天雪,到深夜还没有止,屋外一切静极了,静到要听出静的声音来。B. 几年来的文治武功,在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。 C. 大家略有一点兴奋,但又很淡漠,不大相信,因为这一类不甚可靠的传闻,是谁都听得耳朵起茧了的。D. 强不知以为知,见骆驼就说马肿背,我真不懂得他们为什么要说这些昏话!2、对诗句的词语解说错误的一项是( )A. “八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。” “气蒸”、“波撼”是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。B.“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不
2、度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。 C.“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。” “合”、“斜”是拟人写法,把绿树、青山写得有人的感情。D.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。 3、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )A“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。B哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有
3、一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对像的特征,给人印象鲜明深刻。C目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。D小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。4、下列各句所用修辞手法不同于其他三句的一项( ) A. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇,原驰蜡象。C. 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。D. 远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。 5、下面是表现一定
4、生活观的句子,从修辞的角度看,不同于其他三句的一项是( )A. 文学似海乐无边,官爵如花期有限。 B. 风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世界。C. 宁为八方苦水流浪鱼,不作一棵树上吊死鬼。D. 谈笑有布衣,往来无缙绅。 6、填在下文横线处最恰当的一项是( ),崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头已经露出水面,周围一片寂静。A一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削C在夕阳照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸D一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半
5、掩,一道阳光射在对岸的崖壁上7、填在下文横线处最恰当的一项是( )卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,常被人引用,借此说明。A任何人和事物都各有缺憾 B任何人和事物都各有千秋C任何人和事物都各有短长 D任何人和事物者各有优势8、选出填在下文横线处最恰当的一组词语( )我得到了友情,便告别那;我得到了真诚,便告别那;我得到了希望之舟,便告别那;我得到那光亮的一闪,便告别那。黑暗的深渊 貌似善良的虚假 深恶痛绝的狡诈 犹豫之岸的彷徨A B C D9、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )行至流急涡回的七里泷,富春江裙裾一闪,。壁立湾畔的奇岩崛石,似乎触手可及,掩映在老树
6、青藤中的村居农舍,更添无限野趣。又闪出个江中之江葫芦湾。 江中之江葫芦湾便闪现出来。葫芦湾委实别致有趣。 别致有趣的葫芦湾。湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫芦。 毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾。A B C D10、填入下文横线上的话,与上下文衔接恰当的一项是( )泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。,为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观。”A元代石刻天门铭在门外两侧,一副石刻对联在门的两旁B门外两侧有元代石刻天门铭,门两旁有石刻对联一副C元代石刻天门铭在门外两侧,门两旁有石刻对联一幅D门外两侧有元代石刻天门铭,一幅石刻对联在门的两旁11、填入下文横线处恰当的一项是(
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