三治三提剖析查摆阶段总结（一）.doc

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1、三治三提剖析查摆阶段总结 “三治三提”剖析查摆阶段自我剖析心得 睢县回族高级中学李玉堂 自开展“三治三提”作风整顿活动以来，本人深刻认识到干部作风建设的重要性，作风决定作为，成在干部作风，败也在干部作风。“三治三提”推进作风建设专项活动的展开，是人心所向，大势所趋。特别是进入了“三治三提”剖析查摆阶段，更要高度重视。它是查找问题解决问题的关键阶段。 通过上个阶段对“三治三提”精神的学习，结合工作实际，我找出了自身在学习、工作、思想等方面都或多或少存在的“庸、懒、散”现象。作为一名教育工作者及学校管理人员，要以此为契机，深入细致地查摆自身存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切

2、实转变工作作风，提高工作效率。结合自身平时工作表现，对照活动具体要求，现就本人自身缺点剖析查摆如下。 一、存在的问题 （一）业务学习方面 1、作为一名教育工作者及学校管理人员自学意识不够强，没有发扬“钉子”精神利用工作间隙促学习。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习其精髓。 2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主客少。有时只注重实用主义“急用先学”不注重统战知识的全面性与系统性学习。 3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇到具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。 （二）工作作风方面 1、工作作风不够扎实，有时存在急于求成的

3、情绪。对人对事要求过高。 2、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过的现象。 3、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的执法工作中思路不宽，在对党派工作仍满足于现壮。 （三）思想作风方面 -1- 1、精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定入党宣誓时把一生交给党、为共产主义奋斗终身的思想，遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。 2、批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出，错误地认为批评别人是“挖坑害人”，批评自己是“

4、挖坑堵路”就联干部工作也是想把它做为福利寻求平均。 二、存在问题的主要原因 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点： 1、没有真正理解“庸、懒、散”之含义。没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。 2、作为一名教育工作者及学校管理人员的宗旨观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，致使对工作调研有时不够深入，满足于应付上面。

5、3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。特别是对问题学生的教育，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。 三、整改措施 一是认识再深化，进一步提高对“三治三提”专项活动的认识，高度理解和认识此次活动的重要性。 二是树立全心全意为人民服务的意识。进一步提升服务能力、服务意识和服务质量，在服务创优上下功夫，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。 三是转变工作作风，优化工作机制，积极改进工作环境。树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。 四是拓展工作思路，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好。去除在管理中存在工作方法简单，个别时候工作方式参杂个人感情的毛病。 五是改掉怕得罪人，不愿碰硬的想法。坚定立场，自觉开展批评与自我批评。 通过以上整改措施，我想，我一定能在查摆阶段去除自身存在“庸、懒、散”的问题，能更好的融入的为社会主义服务的潮流中去，能为构建和谐社会、落实科学发展观贡献自己的一份力量。 第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。