9《海燕》练习（4套）（人教版八年级下册）-《海燕》练习1doc--初中语文 .doc

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2、撺C.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫三、找出下面各项中不同词性的一词：A.一会 一堆 一边 一般（）B.卷集 掩藏 蠢笨 怒吼（）C.大海 深渊 飞沫 飞窜（）D.呻吟 熄灭 乌云 燃烧（）四、从课文中找出下列词语的同义词或近义词。叫喊（）咆叫（）骄傲（）盼望（）胆小（）冲（）五、选词填空：雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中（号叫、呼叫、吼叫），跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们（摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠（撕、砸、摔）成尘雾和碎末。六、找出下列各题的正确选项。http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课

3、件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷 课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数1.文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）。A.勇敢、高傲 B.热情、乐观C.敏感、聪慧 D.敏捷、矫健2.海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（）。A.自豪 B.骄傲 C.傲慢 D.傲然3.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（）。A.英勇无畏的战斗精神B.乐观的态度和战斗的激情C.夺取胜利的百倍信心D.高度的预见性和敏锐的洞察力4.下列选项中不是本诗所象征的

4、主题意义的一项是（）。A.深刻反映了 1905 年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。七、下列诗节正确的排列顺序是1.狂风吼叫雷声轰响2.看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的，黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！3.这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是 的，遮不住的！八、分析下列句子的含义，在括号内用“、”。http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免

5、费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷 课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数1.“它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”表现了海燕对黑暗即将过去，光明一定到来的坚定信念。这形象地说明了一个真理，不管反动派怎样企图阻止历史车轮前进，革命都必将取得胜利。（）2.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”表现了海燕预感到暴风雨即将来临，提醒人们要做好准备。（）3.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”不仅表现了海燕作为胜利预言家高度的预见性和敏锐的洞察力，表达了它无比豪迈的情怀，而且是向广大革命群众发出的立即投入战斗，

6、迎接革命胜利的号召。（）阅读阅读九、比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去 迎接那雷声。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌

7、云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（节选自海燕）http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷 课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血

8、迹的鹰它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：“你要死了吗？”“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！我懂得什么是幸福！我英勇地战斗过了！我见过天你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰施出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能

9、够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上啊，战斗多么幸福啊！”节选自鹰之歌1.甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了 和 的写作手法。2.甲、乙两文中的海燕和鹰这两个艺术形象，代表了，两文热情歌颂了。3.甲、乙两文从不同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是（）A.海燕面对战斗，鹰召唤战斗。B.海燕迎接战斗，鹰临死前渴望再次投入战斗。http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷 课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数C.海燕

10、迎接战斗，鹰期待战斗。D.海燕面对战斗，鹰追求理想、宁死不屈。4.两文在塑造两个艺术形象时，主要描写了海燕的 和鹰的。两文在描写中运用了引用、反复、对偶、对比、和 等修辞方法。5.甲文中的景物描写和乙文中的景物描写所起的作用有同有异。相同的是设置背景、渲染气氛和；不同的是：甲文烘托海燕的，乙文映衬鹰的思想境界6.两文在塑造海燕和鹰的形象过程中，流露出来的感情基调有所不同，甲文，乙文。7.鹰说：“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的 和两个词语来进行表述。答案：答案：一、1.高尔基，苏联，母亲，童年，在人间，我的大学。象征，对比。2.无产阶级革命先驱者。革命高潮时的广大人民群众的力量。席卷一切的革命浪潮风暴。害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命，沙俄的反动势力。3.集中性，形象性，精练性；押韵。二、C三、A.一般 B.蠢笨 C.飞窜 D.乌云四、号叫 吼叫 高傲 渴望 胆怯 窜五、呼叫，抱，甩，摔六、1.A 2.B 3.D 4.A七、2，3，1八、1.2.3.九、1.象征，对比 2.无产阶级革命的先驱者，坚强无畏的革命精神。3.B 4.行动，语言；比喻，拟人。5.象征社会现实；英雄形象。6.激越豪壮、悲壮。7.高傲，欢乐