2014届高三生物一轮 单元评估检测（三）课时提升作业 新人教必修1.doc

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1、单元评估检测（三）必修1 第5章(45分钟100分)一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.光合作用和细胞呼吸是生命活动两个重要的代谢过程,下列有关叙述正确的是()A.光合作用进行的场所一定是叶绿体B.提取线粒体基质成分,加入丙酮酸后能分解成CO2C.在叶绿体内膜上分布有分解水的酶D.光合作用和细胞呼吸同时进行2.(2013福州模拟)下列关于光合作用的叙述中,正确的是()A.酶的专一性决定了暗反应在叶绿体类囊体薄膜上进行B.在暗反应过程中酶和C5的数量会因消耗而减少C.在一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的升高而增强D.水在光下的分解速率和CO2的固定速率基本不受温度影响3.(

2、2013湖南师大附中模拟)某同学画了一个人体内部代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误() A.、人体内无过程B.、人体内无过程C.、人体内无过程D.、人体内无过程4.如图是在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是()A.如果温度上升5 ,b点向左下方移动B.a点时,麦芽糖酶全部参与催化C.可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况D.因受酶活性的限制,bc段催化速率不再增加5.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围。下列分析错误的是()A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B.乙图中d点与c点相比,相同时

3、间内叶肉细胞C3的生成量多C.图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度D.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变6.为研究酵母菌的发酵产物,某研究小组设计了如图甲所示的装置,并将有关检测结果绘制成图乙。号、号试管中均加入3 mL蒸馏水和一定量的检验试剂。据图分析下列说法正确的是() A.检验发酵产物酒精需向号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸B.设号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰C.图乙曲线b表示号试管内玻璃管口气泡释放速率的变化D.图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律二、非选择题(本题共4小题,共64分)7.(10分)如图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照

4、强度变化的曲线图。据图回答:(1)甲、乙两种植物呼吸作用较强的是_植物。在A、C点时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器有_。当光照强度达到E点后,限制甲植物光合作用的主要环境因素有_。(2)如果在图中F点突然停止光照,短期内叶绿体中C3的含量将_,其主要原因是发生在_停止,使_减少,影响_；同时_过程仍继续进行。8.(20分)影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等,其内部因素有酶的活性、色素的数量等,请据图分析: (1)如果x代表光照强度,则主要是影响_阶段,该阶段除了产生氧气外,还有_。在最适温度下,当光合作用强度达到最大值时,此时限制因素最可能是内部

5、因素中的_。若阴生植物的光合作用曲线为c,则阳生植物光合作用曲线最可能是_。(2)如果x代表温度,温度主要通过影响_来影响光合作用强度。(3)如果x代表CO2的含量,则主要是影响_阶段,当CO2的含量突然下降,则C5的含量会_。(4)乙图中该植物在25 、10 klx的光照条件下,每小时呼吸作用吸收的氧气量是_mg,光合作用真正所产生的氧气量是_mg。(5)如果温室内光照强度小于5 klx,乙图中_ _温度下有助于提高光合产量。9.(16分)光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能,请据图分析回答下列问题:(1)在甲图的叶绿体中物质是_。与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是_(填数字

6、)。过程的发生场所是_。(2)乙图中由a图分析知,图中曲线1、2、3中代表净光合作用的是_ _;最有利于植物生长的温度为_,理由是_ _。植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累?_ _(填“能”或“否”)。(3)在乙图的b中的曲线1、2分别代表的色素名称为_。10.(18分)(能力挑战题)如图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。(1)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正,校正装置的容器和小瓶中应该分别放入_ _、_ _。(2)生活中发现,受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高

7、。实验变量:_ 。实验假设:_ 。实验步骤:第一步:按装置图中所示进行操作,30 min后,记录有色液滴移动距离为a。第二步: _ 。第三步:记录相同时间内有色液滴移动距离为b,比较a、b数值的大小。预期结果及结论: 。答案解析1.【解析】选B。蓝藻没有叶绿体,也能进行光合作用;有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行,在线粒体基质中加入丙酮酸是可以分解成CO2的;叶绿体内膜上没有与光合作用有关的酶,酶分布在类囊体薄膜上和基质中;光合作用和细胞呼吸不一定同时进行,晚上一般只进行细胞呼吸。2.【解析】选C。暗反应在叶绿体基质中进行;在暗反应过程中酶的数量不变,C5的数量随反应速率的不同会发生改变;在

8、一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的升高而增强;水在光下的分解速率基本不受温度影响,但CO2的固定速率受温度影响,因为其是酶促反应。3.【解析】选B。人体内可以进行有氧呼吸分解葡萄糖产生ATP,也可以进行无氧呼吸产生乳酸,同时产生少量的ATP,但人体内没有产生酒精的呼吸过程,表示有氧呼吸过程,表示无氧呼吸产生乳酸的过程,过程产生酒精,B项正确。4.【解析】选A。最适温度时酶的活性最高,升高或降低温度,酶的活性都会降低,因此如果温度上升5,曲线上每一点都会下移,A正确;b点表示麦芽糖酶全部参与催化,B错误;麦芽糖及其产物葡萄糖都具有还原性,因此不能用斐林试剂进行鉴定,C错误;bc段催化速率不

9、再增加是因为酶的数量有限,而不是受酶的活性限制,D错误。5.【解析】选D。乙图中d点时的光照较c点强,光反应生成的ATP和H较多,促进C3的还原,使C5与CO2结合生成的C3的量也会增多,故B项正确。温度通过影响酶的活性影响代谢,在丙图中,随着温度的进一步升高,曲线的走势将下降。【易错提醒】本题易错之处是不能正确分析图中的各种曲线的含义及相互关系,特别是图中均涉及两个实验变量,需要考生根据单一变量原则进行分析。分析图形时注意以下规律:在曲线交点之前,限制光合作用的因素应该为横坐标所表示的因素。随着该因素的不断增强,光合速率不断提高。在曲线最高点时,横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因素,而

10、是造成曲线差异的因素(如甲图b点的限制因素是CO2浓度),此时要提高光合速率,可适当提高图示的其他因素的含量或强度。6.【解析】选C。酒精不存在于号试管中,检验酒精应对培养液取样检测,检验酒精的方法是向培养液中加入含重铬酸钾的浓硫酸,A错误;、号试管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液,试管的设置是为了排除空气中二氧化碳的干扰,B错误;随着培养时间的延长,由于营养物质的消耗和有害代谢产物的积累等因素,导致酵母菌的数量先增加后减少,号试管内玻璃管口的气泡释放速率先增加后下降,C正确,D错误。7.【解析】(1)由图可知,甲植物的呼吸速率为2 mg/(m2h),乙植物的呼吸速率为1 mg/(m

11、2h),故甲植物的呼吸作用较强。A、C点细胞既进行光合作用,又进行呼吸作用,产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。E点后光照强度不再是限制甲植物光合作用强度的因素,此时限制因素主要是CO2浓度和温度。(2)F点时突然停止光照,在类囊体薄膜(上)的光反应停止,ATP和H的产生减少,使暗反应中C3的还原受影响,此时C3的消耗减少,C5的产生减少,即C3含量增加,C5含量减少。答案:(1)甲线粒体、叶绿体CO2浓度和温度(2)增加类囊体薄膜(上)的光反应ATP和HC3的还原CO2与C5的结合8.【解析】光照强度主要影响光反应,该阶段产生O2、ATP和H,影响光合作用的外部因素主要有光照强度、CO2浓度

12、、温度等,温度影响酶的活性,CO2影响暗反应阶段,当CO2含量突然下降时,CO2的固定减弱,C5含量上升。据乙图可知,25 下没有光照时植物每小时呼吸作用吸收的氧气量是20 mg,在温度不变时植物的呼吸速率不变。植物在25 、10 klx的光照条件下,光合作用真正所产生的氧气量是80 mg。温室内光照强度小于5 klx,温度为15 时,植物积累有机物量高于25 时有机物积累量。答案:(1)光反应H和ATP色素的数量a(2)酶的活性(3)暗反应增多(4)2080(5)159.【解析】(1)由甲图分析知,叶绿体中物质是H。与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是,所代表的是有氧呼吸的第二、三

13、阶段。过程的发生场所是线粒体基质。(2)由乙图中a图分析知,曲线1、2、3分别代表真正光合速率、净光合速率和呼吸速率;25下真正光合速率与呼吸速率的差值最大,有机物积累量最大,因此该温度最有利于植物生长。A点时的温度下植物体的有机物积累量等于呼吸消耗,即仍有有机物的积累。(3)由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,因此乙图的b图中的曲线1、2分别代表类胡萝卜素和叶绿素。答案:(1)H线粒体基质(2)曲线2 25 该温度下真正光合速率与呼吸速率的差值最大(或该温度下净光合速率最大),有机物积累量最多 能(3)类胡萝卜素和叶绿素10.【解析】设计实验时,首先确定实验变量,即樱桃是否损伤,因变量是呼吸速率的快慢,可以通过有色液滴的移动来表示。本实验中将受到损伤的樱桃作为对照组,无损伤的樱桃为实验组。还要控制无关变量,如对鲜樱桃进行消毒、温度、用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳等,尽量排除无关变量的干扰。答案:(1)与实验组等量消毒的无活力(如加热后冷却)的樱桃与实验组等量的质量分数为20%的NaOH溶液(2)樱桃是否受到机械损伤机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高(或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高)第二步:向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃,其他处理及装置与实验组完全相同如果ab,则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低关闭Word文档返回原板块。- 9 -