2014届高中数学《3.1.1 方程的根与函数的零点》同步测试题 新人教A版必修1.doc

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1、3.1.1 方程的根与函数的零点同步测试题一、选择题1.(2012天津)函数在区间(0，1)内的零点个数是( ).A.0 B.1 C.2 D.3考查目的：考查函数零点的概念与零点存在性定理的应用.答案：B.解析：函数在区间(0，1)上连续且单调递增，又，根据零点存在性定理可知，在区间 内函数零点的个数有1个，答案选B.2.(2010浙江)已知是函数的一个零点.若，则( ).A. B.C. D.考查目的：考查函数零点的概念、函数的性质和数形结合思想.答案：B.解析：(方法1)由得，.在同一直角坐标系中，作出函数，的图象，观察图象可知，当时，；当时，.(方法2)函数、在上均为增函数，函数在上为增函

2、数，由，得，由，得.3.若是方程的解，则属于区间( ).A. B. C. D.考查目的：考查函数零点的存在性定理.答案：D.解析：构造函数，由，知，属于区间(1.75，2).二、填空题4.若函数的零点位于区间内，则 .考查目的：考查函数零点的存在性定理.答案：2.解析：函数在定义域上是增函数，函数在区间上只有一个零点. ，函数的零点位于区间内，.5.若函数在区间(-2，0)与(1，2)内各有一个零点，则实数的取值范围 .考查目的：考查函数零点的概念，函数零点的存在性定理和数形结合思想.答案：.解析：由题意画出函数的草图，易得，即，解得.6.已知函数，设函数有两个不同的零点，则实数的取值范围是

3、.考查目的：考查函数零点的概念、函数与方程的关系和数形结合思想.答案：.解析：函数有两个不同的零点，即方程有两个不同的实数根，画出函数图象与直线，观察图象可得满足题意的实数的取值范围是.三、解答题7.利用函数图象判断下列方程有没有根，有几个根？；.考查目的：考查方程有实数根等价于函数的图象与轴交点的情况.解析：方程可化为，作出函数的图象，与轴有两个交点，故原方程有两个实数根；方程可化为，作出函数的图象，开口向上，顶点坐标为，与轴没有交点，故原方程没有实数根8.求出下列函数零点所在的区间.； .考查目的：考查函数零点的存在性定理.解析：函数的定义域为，且在定义域上单调递增，在上最多只有一个零点.又，函数的零点所在的区间为.函数的定义域为R，且在定义域上单调递减，函数在R上最多只有一个零点，又，函数零点所在的区间为.2