黑龙江省哈尔滨市2016高考生物一轮复习近五年高考题第四章物质的物质输入和输出.doc
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1、黑龙江省哈尔滨市2016高考生物一轮复习 近五年高考题 第四章 物质的物质输入和输出考纲要求:物质出入细胞的方式细胞膜系统的结构和功能学业水平测试要求:生物膜系统的结构和功能:简述细胞膜的成分A1举例说明细胞膜的功能A2细胞膜作为系统的边界,对细胞这个生命系统的重要意义C2说出细胞膜具有流动性的原因A1简述细胞膜中各种组分的作用A1简述生物膜系统的结构和功能A1线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体是生物膜系统的组成部分 C2物质进出细胞的方式 通过渗透实验说出细胞吸水或失水情况 A1举例说明细胞膜是选择透过性膜 A2简述细胞被动运输的两种方式A1阐明主动运输的原理、特点和意义 A2运输与主动运输方
2、式的异同点 A1观察植物细胞的质壁分离和复原 B2物质跨膜运输这部分内容,概念容易记住,但不容易理解。在近年高考中,有关细胞的物质输入和输出这一章,常以文字叙述、坐标图或图解形式考查对物质出入细胞的几种方式的判断,及影响物质出入细胞的速率的因素分析,进而考查学生在新情境中对知识的理解和迁移能力,植物细胞的质壁分离和复原实验及其应用是高考考查的重点之一,试题多以选择题的形式出现,主要以图解为主,考查发生质壁分离的结构基础及对质壁分离实验过程的分析。复习时,充分利用教材资源,如生物膜的结构模式示意图,物质跨膜运输示意图等,加深对重点知识的理解,运用列表归纳总结的方法,将物质出入细胞的不同方式进行比
3、较。考点1 细胞的吸水和失水内容(1)渗透作用与渗透系统 (2)动植物细胞的吸水和失水 选择题为主考点2 物质出入细胞的方式内容(1)跨膜运输方式的种类、特点及影响因素 (2)胞吞和胞吐 选择题为主考点3 实验:观察植物细胞的质壁分离和复原内容:植物细胞的质壁分离和复原实验技能应用 选择题为主命题趋势:往往通过物质运输模型、相关实例或实验分析的形式考查渗透作用和物质跨膜运输方式 备考指南:(1)运用表格加深对不同物质运输方式的理解 (2)构建各种跨膜运输的模型,加深对各种跨膜运输方式的理解。相关考点4 生物膜系统结构和功能内容:细胞膜的成分、结构与功能 选择题为主 考点1 细胞的吸水和失水选择
4、题:(2014课标卷,4,6分)、(2012上海单科,22,2分)、(2011新课标卷,1,6分)、(2011新课标卷,4,6分)、(2011大纲版全国卷,2)、非选择题:(2015海南卷,26,8分)、(2013江苏卷,27,8分)、(2012北京卷,31,16分) 考点2 物质出入细胞的方式选择题:(2015新课标全国卷,1,6分)、(2015新课标全国卷,3,6分)、(2015海南卷,10,2分)、(2015上海卷,6,2分)、(2015四川理综,1,6分)、(2014课标卷,1,6分)、(2014重庆卷,6,6分)、(2014山东卷,1,5分)、(2014福建卷,4,6分)、(2014
5、,北京卷,3,6分)、(2014海南卷,3,2分)、(2014海南卷,4,2分)、(2014浙江卷,1,6分)、(2014安徽卷,2,6分)、(2014四川卷,1,6分)、(2014广东卷,24,6分)、(2013新课标卷,3,6分)、(2013新课标卷,4,6分)、(2013,北京卷,2,6分)、(2013浙江卷,2,6分)、(2013上海卷,8,2分)、(2013天津卷,3,6分)、(2013福建卷,1,6分)、(2012浙江卷,1,6分)、(2012,广东卷,1,4分)(2011江苏卷,8,2分)、(2011重庆卷,5,6分)、非选择题:(2014全国大纲卷,32,9分)考点3 实验:观
6、察植物细胞的质壁分离和复原选择题:(2015山东卷,3,5分)、(2015上海卷,15,2分)、(2015江苏卷,23,3分)、(2014课标卷,4,6分)、(2014上海卷,21,2分)、(2014江苏卷,15,2分)、(2013上海卷,7,2分)、(2013北京卷,5,6分)、(2011天津理综卷,2)非选择题:相关考点4 生物膜系统结构和功能(与本章有关)选择题:(2015江苏卷,16,2分)、(2015海南卷,1,2分)、(2014课标卷,1,6分)、(2014江苏卷,3,2分)、(2013,上海卷,3,2分)(2013天津卷,1,6分)、(2013,山东卷,1,5分)、(2011,广
7、东卷,1,4分)、(2011四川卷,2,6分)非选择题:(2014江苏卷,27,9分)、(2014江苏卷,27,9分)、(2013江苏卷,29,8分)、(2011新课标卷,30,10分)除此外生长素的极性运输在非选择题中以一个空的形式出现过。高考真题汇总:考点1 细胞的吸水和失水1(2014课标卷,4,6分)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则A实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高B浸泡导致f组细胞中液泡
8、的失水量小于b组的Ca组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5molL-1之间【答案】D2(2012上海单科,22,2分)相对细菌和植物细胞而言,动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压,这是因为动物细胞A.没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感B.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压C.没有成熟大液泡,渗透压调节能力差D.生长缓慢,各生长阶段对环境的渗透压要求不同【答案】A3(2011新课标卷,1,6分)将人的红细胞放入4蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是 A红细胞具有水溶性 B红细胞的液泡体积增大C蒸馏水大量进入红细胞 D低温时红
9、细胞膜流动性增大【答案】C4(2011新课标卷,4,6分)撕去紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为03g/ml的蔗糖溶液里处理,一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是 A甲组细胞水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输C甲组细胞水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输【答案】C5(
10、2011大纲版全国卷,2)将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。在该实验中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为A甲乙,被动运输 C甲乙,主动运输D甲=乙,主动运输【答案】B 6(2015海南卷,26,8分)回答下列问题:(1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中,水分通过 的方式进入马铃薯细胞,引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长,该马铃薯鲜重不再增加,此时,马铃薯细胞
11、的渗透压比处理前的 。(2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中, (填“会”或“不会”)发生质壁分离现象。(3)将发芽的马铃薯制成匀浆,使其与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀,说明该马铃薯匀浆中含有 。【答案】(1)自由扩散 低 (2)不会 (3)可溶性还原糖7(2013江苏卷,27,8分)右图为研究渗透作用的实验装置,请回答:(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不 同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为h,此时S1和S2浓度的大小关系为 。(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ,两者在物质透过功能上的差异是 。(3)为进一步探究两种膜的特性
12、,某兴趣小组做了以下实验。实验材料:紫色洋葱。实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液,部分实验步骤和结果如下:选两套渗透装置,标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 (填代号)选两片洁净的载玻片, ,在载玻片中央分别滴加 ,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶
13、液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是 。(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。【答案】(1)S1S2 (2)原生质层 原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能(3)X 标号 蒸馏水 质壁分离(4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原8(2012北京卷,31,16分)科学家为了研究蛋白A的功能,选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验,处理及结果见下表。实验组 号在等渗溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率(cm/s10-4)I向卵母细胞注入微量水(对照)27.9II向卵母细胞注入蛋白A的mRNA210.0III将部分II细胞放入含Hg
14、Cl2的等渗溶液中80.7IV将部分III组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0(1)将I组卵母细胞放入低渗溶液后,水分子经自由扩散(渗透)穿过膜的_进入卵母细胞。(2)将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后,该mRNA_的蛋白质进入细胞膜,使细胞在低渗溶液中体积_。(3)与II组细胞相比,III组细胞对水的通透性_,说明HgC12对蛋白A的功能有_作用。比较III、IV组的结果,表明试剂M能够使蛋白A的功能_。推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序列,而是破坏了蛋白A的_。(4)已知抗利尿激素通过与细胞膜上的_结合,可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中,从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子
15、的_。(5)综合上述结果,可以得出_的推论。【答案】(1)磷脂双分子层(2)翻译 迅速增大(3)明显降低 抑制部分恢复 空间结构(4)受体 重吸收(5)蛋白A是水通道蛋白考点2 物质出入细胞的方式1(2015新课标全国卷,1,6分)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表培养瓶中气体温度(C)离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空
16、气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A2(2015新课标全国卷,3,6分)下列过程中,不属于胞吐作用的是A浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 BmRNA从细胞核到细胞质的过程C分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B3(2015海南卷,10,2分)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除主脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后测得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。假设蔗搪分子不进出细胞,则关于这一实验结果。下列说法正确的是A实验前,丙的浓度乙的浓度甲的浓度B乙的浓
17、度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的【答案】D4(2015上海卷,6,2分)图2显示物质P和Q跨膜出细胞,下列叙述正确的是A物质P可能是氧气 B物质Q一定是水分子C物质P和Q出细胞都需要载体 D物质P和Q出细胞未必都捎耗能量【答案】D5(2015四川理综,1,6分)下列在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是AMg2+吸收 BO2扩散 C光能转换 DDNA复制 【答案】B6(2014课标卷,1,6分)关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是A脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B当细胞衰老
18、时,其细胞膜的通透性会发生改变C甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜D细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递【答案】C7(2014重庆卷,6,6分)获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡,以下相关叙述,错误的是A神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量B神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式C突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置D突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响【答案】B8(2014山东卷,1,5分)有关细胞内囊泡运输的描述,正确的是A细胞核内的RN
19、A通过囊泡运输到细胞质 B蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 C细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 D囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量【答案】B9(2014福建卷,4,6分)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是【答案】D10(2014,北京卷,3,6分)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如右图。据此不能得出的推论是A生物膜上存在着协助H2O通过的物质B生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性C离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜D分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率【答案】C11(2014海南
20、卷,3,2分)下列过程中,不依赖膜蛋白的是 ACO2进出肺泡上皮细胞B静息电位行程中K+从细胞内到细胞外C神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内D水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收【答案】A12(2014海南卷,4,2分)关于植物根系吸收矿质离子的叙述,正确的是 A植物根系吸收各种矿质离子的速率相同B土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收C植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子【答案】D13(2014浙江卷,1,6分)下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是A被细胞胞吞的一定是固体物质B突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散C通过载体蛋白
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