教师个人参考计划总结《教师如何培养学生的学习主动性》读书心得 .doc
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1、教师个人参考计划总结 教师如何培养学生的学习主动性读书心得教育家苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进展自我教育的教育,才是真正的教育。”这里强调真正的教育是能够培养学生主动学习的教育。为改革传统教学形式诟病我国提出新课程改革,强调以学生为主体,注重培养学生的自主学习才能。新课改已然施行了假设干年,然而在详细的教学实践过程中,如何调动学生学习的主动性积极性仍然是一个永久不变的主题。特别是高一文理分科前的教学,如何调动学生学习的主动性显得尤为重要。部分同学在一进高中就抱定了学理或学文的倾向,而关于非其所选定之科目则抱敷衍甚至是弃之不学的态度,常常听到有些学生说“我又不学文科或理科”的言论,而这部
2、分学生的学习态度则会严峻妨碍正常的课堂教学。而要克服这种现象,一个好的方法确实是通过老师有个人魅力丰富课堂教学,激发学生的学习兴趣以调动学生学习的主动性。读了马永录的 老师如何培养学生的学习主动性一书,结合一个学期的实际教学工作,就如何调动学生学习历史的主动性有了如下一些考虑与体会。一、师生平等对话,构建和谐课堂新课改下的课堂,强调学生为主体,在老师的引导下,充分调动学生的积极性,进展合作探究式的自主学习。这就需要学生积极主动的配合老师的教学工作,古语云“亲其师,方能信其道。”假如老师能够让学生喜爱并乐于亲近,则其教育教学更能为学生所接受和认可。反之,学生假如对老师产生厌烦情绪,相对应的关于其
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