高中历史第八单元第二十三课两极对峙格局的形成练习1北师大版必修1.doc





《高中历史第八单元第二十三课两极对峙格局的形成练习1北师大版必修1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史第八单元第二十三课两极对峙格局的形成练习1北师大版必修1.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【三维设计】高中历史 第八单元 第二十三课 两极对峙格局的形成练习1 北师大版必修1课时跟踪训练(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题4分,共32分)1确立二战后世界两极格局基本框架的是()A雅尔塔体系B杜鲁门主义C马歇尔计划 D北大西洋公约解析:雅尔塔体系事实上确立了美苏两分天下的格局,而B、C、D选项都是冷战的表现。答案:A2.右图是一幅反映战后美国与西欧关系的漫画。有人说:“美国的活动达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指()稳定了西欧经济确立了美国在国际金融领域的支配地位有助于美国商品的输出把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道A BC D解析:图片揭示的内容是二战后美国的
2、马歇尔计划,这一计划没有确立美国在国际金融领域的支配地位,故排除含的选项。答案:B3英国前首相丘吉尔说:“核武器不仅威胁着像英国这样的小国的生存,而且威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。”因此,美苏在处理相互关系时,往往表现出坚忍和理性。下列哪一历史事件最能反映这一国际关系特点()A欧共体成立 B德国分裂C朝鲜半岛分裂 D古巴导弹危机解析:古巴导弹危机是美苏之间的核对抗,最终经过谈判,苏联撤走导弹,危机结束,故选D。答案:D41949年初,苏联外交部长在联合国大会上发表声明:“美国现在正以经济方式向东欧国家渗透,因此,我们不得不采取必要的措施对其回击,以巩固我们的社会主义阵营。”苏联和东欧国
3、家采取的措施是()A成立共产党情报局 B成立经互会C成立华约组织 D支持民主德国成立解析:本题考查学生分析材料和运用知识的能力。题目的关键信息是“美国现在正以经济方式向东欧国家渗透”,据此判断美国正在实施马歇尔计划。苏联的反击措施便是成立经互会,故选B。答案:B5下列对以美苏为首的两大军事政治集团对峙的局面形成的表述,错误的是()A华约的建立是对峙局面形成的标志B一定程度上避免了新的世界大战的爆发C加剧了世界局势的紧张,冷战转化为大规模的热战D该局面是美苏两国政治、军事均势状态下的产物解析:两大军事政治集团对峙的局面形成以华约的建立为标志,冷战是主要方式,但也有局部热战。美苏实力均衡,相互制约
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史 第八 单元 第二十三 两极 对峙 格局 形成 练习 北师大 必修

限制150内