【3年中考2年模拟】备战2013中考科学 专题突破 专题一 测量初步、物质的物理属性、质量和密度（物理部分）（pdf）.pdf

《【3年中考2年模拟】备战2013中考科学 专题突破 专题一 测量初步、物质的物理属性、质量和密度（物理部分）（pdf）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【3年中考2年模拟】备战2013中考科学 专题突破 专题一 测量初步、物质的物理属性、质量和密度（物理部分）（pdf）.pdf（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、?测量初步、物质的物理属性、质量和密度?用双手握住一对金属球，电路就接通了。低于 伏的电压被称为安全电压。这里我们利用了人体可以导电的特点，巧妙地制成安全的人体开关，用双手握住一对金属球，电路就接通了。触电时有电流通过人体，但是有电流通过人体并不一定发生触电事故。专 题 一测量初步、物质的物理属性、质量和密度内容清单能力要求会使用适当的工具测量时间。会选用适当的工具测量长度。能通过日常经验或物品粗略估测长度探究长度测量的特殊方法理解常用长度单位换算的方法掌握误差误差和错误的区别记住、理解物质的物理属性识记知道物体有质量，会用天平测量质量记住、理解质量的单位识记测量固体和液体的质量探究理解密度所

2、反映的物质属性，会测量固体和液体的密度理解尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象解释、应用 年浙江省中考真题演练一、选择题（浙江金华、丽水）在溶液配制过程中，若要用量筒量取 毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。下列示意图中，实验操作规范的是（）。（浙江绍兴）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。“测量物体的长度”时，多次测量“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找

3、普遍规律的是（）。（浙江嘉兴）科学研究中常用图像来表示两个量（狓，狔）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了。下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（）。物体受到的重力与质量的关系 物质的密度与质量的关系同一导体中通过的电流与该导体两端电压的关系物体受到的浮力与其排开液体体积的关系（浙江温州）科学家最新研制了一款微型无人侦察机 “蜂鸟”。为了减轻其质量，该侦察机的材料应具有的特点是（）。硬度高 熔点低密度小导热性好年中考年模拟科学?科学家最近发明了一款创可贴式 。只要贴在皮肤上就可以播放美妙的音乐，这款新潮的 虽小但五脏俱全，有播放 停止键以及弹性扬声器。它不需要电池，人体散发的热量就足以令其

4、正常工作。缺憾是，这款 容量十分小，只能装下一个专辑的歌曲，而且音量不能按照人们的实际需要来调节。二、非选择题（浙江宁波）小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窨井盖，他捡起一小块碎片加以研究。表一窨井盖材料复合树脂球墨铸铁玻璃钢密度（）（）小科想知道这块窨井盖是由什么材料制成的，通过网上查找资料，他首先了解到某厂生产的不同窨井盖材料的密度（见表一）；然后用天平测量碎片的质量，天平平衡时，右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图所示；用量筒测量碎片的体积，读数时视线应与相平。通过计算小科得出窨井盖的密度为千克 米，由此他知道了该窨井盖的制作材料。（）窨井盖为什么会破损？小科猜想可能是由学校的校车压

5、损的。表二厚度（）承载能力（）小科测得窨井盖的直径为 厘米，再次通过查找资料发现这种窨井盖由于厚度不同，承载能力也不同（见表二）；小科测出窨井盖的厚度为 毫米，并了解到校车的质量为 吨。若只从窨井盖的承载能力判断，小科猜想是否正确。小科对于窨井盖的研究还在继续（浙江温州）某科学兴趣小组想探究风力火箭发射高度是否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响，设计了如图实验装置。大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射。兴趣小组成员制作了若干个风力火箭作品，在无风环境中进行实验，分别记录火箭发射的高度（以楼层高度表示）。每个作品均重复次实验，计算出平均值。，记录数据并绘制成图甲和图乙所

6、示的柱状图。（）每个作品均做次实验，并取其平均值的目的是。（）分析图甲可得出的结论是。（）观察图乙发现，锥角对火箭发射高度影响不大，请分析其中的原因：。（浙江温州）小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。（）使用托盘天平称取克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？。（）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏。小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他

7、设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢？查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：称取克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为狆；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为狆时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表。注 射 器 内空气压强注射 器 内 空气和 大 米 的总体积注射 器 内 空气体积压缩前狆 毫升犞压缩后狆 毫升 犞（）由实验二测

8、得大米的密度为克 厘米。（计算结果精确到 ）?测量初步、物质的物理属性、质量和密度?任何两个物体磨擦，都可以起电 世纪中期，美国科学家富兰克林经过分析和研究，认为有两种性质不同的电，叫做正电和负电。物体因磨擦而带的电，不是正电就是负电。科学上规定：与用丝绸磨擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮磨擦过的橡胶棒带的电相同的，叫做负电。年全国中考真题演练一、选择题（广东广州）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（）。量程，分度值 量程，分度值 量程 ，分度值 量程 ，分度值 （江苏宿迁）关于下列估计，比较合理的是（）。一元硬币的直径约是 一本物理书的宽度约是一部手

9、机质量约是 一台电脑显示器的质量约是 （广东茂名）小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（）。把横梁右端螺母向右旋出一些 把横梁右端螺母向左旋进一些把天平右盘的砝码减少一些向右移动游码（广东）一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（）。质量 温度内能密度（山东聊城）关于密度，下列说法正确的是（）。密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关密度与物体所处的状态无关密度与物体的温度无关（湖北宜昌）同学们估测教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是（

10、空气密度约为 ）（）。（湖南株洲）长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种工具不属于测量长度的是（）。（北京）在国际单位制中，质量的单位是（）。千克 牛顿帕斯卡焦耳（河南）如图是犪、犫两种物质的质量与体积的关系图像。分别用犪、犫两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是（）。将物体甲放入水中，一定漂浮在水面 将物体乙放入水中，一定沉入水底将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面二、填空题 （广东省）如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是，物体的宽度是 。（福建福州）如图所示，测得木块的长度是

11、 。（广东梅州）如图所示的台秤是称量物体质量的工具。使用前，应先将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，先调节使秤杆水平平衡，图示中被称量物体的质量是。（吉林）在测小石块的密度的实验中，小明先用天平测小石块的质量（如图甲所示），小石的质量是，再用量筒测小石块的体积（如图乙所示），测小石块的密度；小丽做实验时，先用量筒测小石块的体积，再用天平测小石块的质量，测得的小石块的密度为，则。（黑龙江哈尔滨）某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密度是。若另一块 同 种 橡 皮 泥 的 体 积 为 ，其质量是。三、实验探究题 （福建泉州）小永同学为了测量永春老醋的密

12、度，进行以下实验：（）把天平放在，将游码移至零刻度处，然后调节，使天平横梁平衡。（）接下来进行以下项操作：年中考年模拟科学?只要将 这个小玩意贴到安全帽上，便可以将它变成具有环场音效的喇叭。附有 音源插孔，另内置有支持立体声的蓝牙模块，几乎所有的播放器都能通过它播放音乐。美中不足的是，本身没办法进行选曲，要换歌还得将播放器从包包里掏出来。用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量犿；将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量犿；将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积犞。以上操作的正确顺序是：（填字母代号）。（）由图可得老醋的体积为，老醋的密度是 。（山东威海）小刚同学想测出一个实心塑

13、料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图所示。记录塑料球质量为犿；把适量的水倒进量筒中如图所示，记录此时水的体积为犞；用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图所示，记录此时量筒的示数为犞；把小铁块单独放入水中静止时如图所示，记录此时量筒的为犞；利用密度公式计算出结果。根据上述实验过程，回答下列问题。（）实验中使用天平测出塑料球的质量犿，塑料球的体积犞，计算出塑料球的密度。（）实验拓展：本实验中若不用天平，只在、三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度。请你写出这个操作步骤。（）根据你补充的步骤

14、，写出计算塑料球密度的表达式。（用字母表示，水的密度为水）（湖北武汉）某同学在实验室测量一块不规则的金属块的密度。（）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处。观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应将向旋动平衡螺母。（）把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码后，观察到横梁指针的位置如图甲所示，此时应该调节，直到指针再次指在分度盘中线处。游码的位置和右盘中的砝码如图乙所示，金属块的质量是。（）把金属块浸没在装有 水的量筒中，这时量筒中的水面的位置如图丙所示。金属块的密度为。四、计算题 （广西桂林）今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验

15、室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是 ，测得装满水的溢水杯的总质量是 ；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是 。请根据上述实验过程解答下列问题：（）溢水杯中排出水的质量是多大？（）这个柑橘的体积和密度各是多大？（）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？趋势总揽从近三年的各地中考来看，对本部分的考察呈现如下趋势：本专题的常考题型有选择题、填空题、实验题和计算题；考试内容主要包括长度的单位及其换算、刻度尺的正确使用、长度测量的一些特殊方法以及测量误差和错误的区别，物质材料的一些基本属

16、性、质量的概念内涵、天平的使用、密度及其测量方法；中考热点是长度的测量、密度的测量和密度有关的计算；本专题通过对长度、面积和体积的估测和单位换算，考查学生的识记和换算能力。对物质物理属性重点是考查它们的实际应用。对质量和密度知识的考查，会涉及单位换算、天平和量筒的使用、探究实验设计、计算等问题，一般还要与压强、浮力等学科内知识综合考查，试题较灵活，具有一定的综合性及难度。年的中考命题方向预测：物体长度的正确测量、物质材料的一些基本属性、质量与密度的概念理解、密度的测量、密度有关的计算。突破妙招 使用刻度尺的方法刻度尺是测量长度的常用工具。测量仪器的最小刻度值叫?测量初步、物质的物理属性、质量和

17、密度?日本科学家用碳纳米管合成的这种特殊材料，有着独特的性能，即它不仅能在极端高低温的条件下仍然保持弹性。这种新型碳纳米管“橡胶”其实是一种名为粘弹性物质传统材料，看起来很像泡沫耳塞，又像普通的橡皮擦。材料无论被怎样扭曲、拉伸，弯曲，甚至被穿透，到最后都会恢复到原始状态。分度值；测量工具所能测量的范围即刻度尺的最大读数叫量程。正确使用刻度尺的一般步骤：（）选择刻度尺：估计被测物体的长度，选择适当量程的刻度尺；根据测量精度选择适当分度值的刻度尺。（）正确放置刻度尺：看零刻度线是否磨损，如果磨损，需重新确定刻度线；使刻度尺的刻度线紧贴被测物体；刻度尺要沿着被测物体的方向放正，不能歪斜。（）正确读数

18、：视线要与尺面垂直；估读到分度值的下一位；记录结果包括数值和单位。【典例】（安徽）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为 【解析】对于刻度尺的读数按照下列步骤：先明确该刻度尺分度值：（或）读出精确值（准确读数）：；再读出估读数值：（或 ）；最后将两个数值相加即该物体长度：。【答案】（）【点评】在刻度尺读数时，必须进行估读，必须估读到刻度尺分度值的下一位。如图中物体的长度为 ，其中最后一个为估读值，倒数第二个为精确读出的。切不可认为最后一个没有意义！理解质量的概念质量表示物体中含有物质的多少。物质的质量与物体的形状、物态及其所处的空间位置无关，质量是物体的一个基本属性。使用托盘天平的方法

19、及注意事项：操作流程操作要点及注意事项 放平将天平放在水平、稳定的工作台面上；若是学生天平，则应该先调节底板水平。归零切记：在每次测量开始前都要将游码拨至称量标尺的左端零刻度线。调平调节天平两端的平衡螺母，使指针指到分度标尺的中央刻度线。切记：在天平移到新的位置或者已经调好的天平受到震动导致指针不指在分度标尺的中央刻度线时，必须重新调节平衡！一旦调节平衡，不能将天平的左右托盘互换！在测量开始后，切勿调节平衡螺母！测量（）“左物右码”：即被测物体放置于天平左盘，砝码放置在右盘，加砝码顺序：由大到小；减砝码顺序：由小到大，即：“加大小、减小大。”（）当通过增减砝码无法达到天平平衡时，应该移动游码使

20、指针再次对准分度盘的中央刻度线。读数右盘中砝码的总质量与游码在称量标尺上所对应的刻度值相加等于被测物体的质量，即：物体质量右盘砝码质量游码所对应的刻度值。理解密度的概念及公式密度是物质的一种特性。对于同种物质而言，如果其状态、温度、压强等条件不变，则其密度值不变；密度的大小与质量大小、体积大小、形状、运动状态、受力情况均无关。密度计算式为犿犞，这不仅仅是一个数学计算式，有着重要的物理意义：（）对于同种物质而言，为定值，与犿、犞无关，此时犿犞为定值，此时质量犿与体积犞成正比；（）对于不同的物质，当犞一定时，犿与成正比，即犿犿；（）对于不同的物质，当犿一定时，犞与成反比，即犞犞。测量物体密度的一般

21、方法用天平和量筒测定物质的密度，实验原理是利用密度公式犿犞计算出密度的大小。名称实验器材测量步骤密度表达式称量法天平、量筒、水、铁块、细绳用天平测出铁块的质量犿；向量筒中注入适量水，读出体积犞；用细绳系住铁块放入量筒中浸没，读出体积犞。犿犞犞溢水法烧 杯、水、铁块、天平向烧杯中装满水，放在天平上称出质量为犿；将铁块轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯 放 在 天 平 上 称 出 质 量犿；将铁块取走，把烧杯放在天平上称出烧杯和剩余水的质量犿。铁水犿犿犿犿阿基米德定律法弹簧称、铁块、水、细绳用细绳系住铁块，用弹簧称测出铁块的重量犌；将铁块完全浸入水中，用弹簧称称出铁块在水中的视重犌。铁水犌犌犌 压

22、沉法（适用于密度小于水的物体）木 块、水、细针、量筒向量筒中注入适量的水，读出体积犞；（）将木块放入水中漂浮，稳定静止后读出体积犞；（）用细针插入木块，将木块完全浸入水中，读出体积为犞。木水犞犞犞犞坠沉法（适用于密度小于水的物体）刻度尺、圆筒 杯、水、小塑料杯、小石块在圆筒杯内放入适量水，再将塑料杯口朝上轻轻放入，让其飘浮，再用刻度尺量出圆筒杯中水的高度犺；将小石块轻轻放入塑料杯中使其仍漂浮，用刻度尺测出水的高度犺；将小石块从塑料杯中取出放入水中下沉（此时塑料杯不能取出），用刻度尺测出水的高度犺。石水犺犺犺犺以上为常用的基本方法，其他方法请同学们根据实际情况进行思考设计。年中考年模拟科学?康奈

23、尔大学纤维科学和服装设计学助理教授 发明一种具有金属丝特性的新型导电棉线，在棉纤维上永久覆盖导电的纳米粒子。以前的技术已经可以使纤维导电，但是纤维会因此变得僵硬笨重。这种新技术可以使纤维处理后仍然可以进行编织、缝纫等进一步加工。常考点清单一、长度及其测量 在国际单位制中，长度的基本单位是，时间基本单位是，测长度的基本工具是，测时间基本工具是。刻度尺的正确使用包括：（）零刻度线要，尺的位置要；（）读数时，眼睛要刻度线；（）测量结果应包括、。叫测量误差，减小误差的方法有。二、物质的一些物理属性 物质的物理属性包括：状态、硬度和、等。三、质量及其测量（天平的使用）物体是由物质组成的。叫物体的质量。质

24、量的国际单位是，常用单位有克、毫克和等。质量是物体本身的属性，它不随形状、和的变化而变化。实验室里用来测物体的质量。天平的使用（）把天平放在，把游码放在标尺左端的处。（）调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在天平分度盘的，这时天平平衡。（）测量时，应将被测物体放在盘里，用镊子向盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。（）计算时，右盘中砝码的总质量加上，就等于被测物体的质量。四、密度的概念 叫做这种物质的密度。密度的公式是，密度的国际单位是。常用单位，它们的换算关系是。水的密度是，它表示。在实验中测物质密度，可以用称出物体的质量，用测出物体的体积，然后按公式算出物质的密度。易混点剖析

25、误差和错误使用任何仪器测量，测量值和真实值之间总是存在着差异，这个差异叫做误差。误差主要是由于测量工具不精密和人为估读产生的，因此无论采用何种方法，只能减小误差，不能消灭误差。减小误差的主要方法有：一是使用精密的测量工具，二是多次测量取平均值。错误是由于测量工具使用不当，或在读数、书写单位等方面出现的差错，错误值与真实值可能相差很大。误差不能避免，但错误是可以避免的。质量和重力质量重力概念物 体 所 含 物 质 的多少由于地球的吸引而 使 物 体 受 到的力符号犿犌量性只有大小，没有方向既有大小，也有方向，且方向总是竖直向下单位千克（）牛顿（）大小与地理位置的关系同一物体在任何位置质量大小均不

26、变物体的重力随位置的变化而变化计算公式犿犞犌犿 犵测量工具天平、杆秤测力计联系重力和质量的关系式是犌犿 犵，一般犵 密度与物重人们常说“大人比小孩重”，意思是大人的重力大于小孩的重力，这句话中的“重”是指重力；有时还说“铁比木头重”，意思是相同体积的铁块与木块相比，铁块重，这句话中的“重”表示密度，确切地说应该是“铁比木头密度大”。物质与物体物质与物体的含义不同，物体是由各种物质组成的。比如铁是一种物质，由铁组成的物体有铁球、铁棍等；茶杯是物体，陶瓷和玻璃是物质，用陶瓷可以做成陶瓷茶杯，用玻璃可以做成玻璃茶杯。易错题警示 天平平衡的调节【例】（内蒙古包头）在物理实验操作考试中，考评教师记录的甲

27、、乙两位同学“测盐水的密度”的部分操作过程如下表，他们因操作步骤中存在错误而失分。甲同学存在错误?测量初步、物质的物理属性、质量和密度?富兰克林的第一个重大贡献，就是发现了“电流”。根据他的说法，经常移动的是正电，放电就是正电流向负电的过程。这个说法在当时确实能够比较圆满地解释一些电现象，但对于电本质的认识与现在的看法却相反。现在认为：互相摩擦的物体，电子从一方移向另一方，于是双方就都带电了，一方带正电，一方带负电，二者电性相反，电量相同。的步骤序号是；乙同学存在错误的步骤序号是。实验步骤甲同学乙同学（）把天平放在水平台面上，游码归零，调节平衡螺母使天平横梁平衡，如图。（）测烧杯和盐水的总质量

28、犿时，加减砝码并移动游码后，指针位置如图，向左调节平衡螺母使天平衡螺母使天平横梁平衡，如图。（）犿等于右盘中砝码的总质量。（）把天平放在水平台面上，指针位置如图。（）在天平左右两盘分别位置砝码和盛盐水的烧杯，加减砝码并移动游码至横梁平衡，如图。（）杯和盐水的总质量等于盘中砝码的总质量加上 游 码 所 对 的 刻度值。实验装置【解析】天平要放在水平桌面上，使用前要把游码移到零刻度，然后调节横梁的平衡 使指针指在分度盘的中央或使指针在分度盘上左右摆动的辐度相同。在测量过程中，按照“左物右码”放置，不能颠倒，同时由于砝码是精密仪器，应该用镊子夹取。在正确称量的过程中，应通过加减砝码或移动游码使天平平

29、衡，不能再次移动平衡螺母，否则会打破原先的平衡。在物体正确称量后，被测物体的质量等于托盘中的砝码总数加游码数，游码从左边的边缘读起。【答案】甲：（）（）；乙：（）（）（）。密度是物质的一种特性。【例】关于密度公式犿犞，下列说法中正确的是（）。由公式可知与犿成正比，犿越大越大 由公式可知与犿成反比，犿越大越小由公式可知当物质的质量犿一定时，与犞成正比，当物质的体积一定时，与犿成正比由公式可知物质的质量犿与物质的体积犞的比值是定值【解析】密度是物质的一种特性，各种物质的密度都是一定的，不同物质的密度一般是不同的。物质的密度等于质量跟体积的比值即犿犞，但密度与质量犿和体积犞不成比例关系。【答案】密度

30、的变化【例】（湖北襄阳）体积为 的钢瓶内装有密度为 的氧气，某次电焊中用去了其中，则钢瓶内剩余氧气的质量为，剩余氧气的密度为。【解析】钢瓶中剩余氧气的质量犿（）犞 。氧气瓶中盛有高压气体，瓶中氧气的质量用去了，但氧气的体积没有发生变化，因此氧气的密度也将变为原来的。【答案】密度测量误差分析问题【例】（黑龙江鸡西）学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材有：酸奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：方案一：（）用调好的天平测出空烧杯的质量犿；（）向烧杯中倒入一些酸奶，测出它们的总质量犿；则这些酸奶的质量为；（）再将烧杯中酸奶倒入量筒中，测

31、出酸奶的体积犞；（）计算出酸奶的密度。方案二：（）用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量犿；（）将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积犞；（）测出烧杯和剩余酸奶的总质量犿；计算出酸奶的密度。分析与交流发现：方案一中测量体积偏，测出密度偏。（填“大”或“小”）【解析】从方案一可以看出被测酸奶的质量为犿犿，而倒入量筒的酸奶只是其中的一部分（因为有一些酸奶沾在烧杯内壁上），也就是说这次方案中所测质量与体积不对应，导致体积小于实际测量（烧杯中所有牛奶）酸奶的体积（即体积测量存在误差），所以由犿犞计算出的密度值比实际值偏小。而方案地二中倒入量筒中的牛奶质量是犿犿，犞就是上述质量对应的体

32、积，所以方案二设计是合理的，由此可以计算出牛奶的密度（犿犿）犞。【答案】犿犿；（犿犿）犞；小；大。【点评】实验考题既能考查学生基本知识的掌握，又能考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，这也是学业考试中实验题比例逐年加大的原因。从上述例析可以看出在平时的学习中应重视对实验探究六个环节的学习，尤其需要强化基本操作技能、实验设计能力、分析与评估能力。年中考年模拟科学?意大利解剖学伽伐尼被认为是最早开始电流研究的人 年的一次极为普通的闪电现象，使解剖室内桌子上与钳子和镊子环接触的一只青蛙腿发生痉挛现象。严谨的科学态度使他没有放弃对这个“偶然”的奇怪现象的研究，花费整整 年时间，研究这种肌肉运动电气作

33、用。最后根据这种现象制成了“伽伐尼电池”。年浙江省中考仿真演练（浙江温州）鸡尾酒是由几种不同颜色的酒或其他饮料调配而成的，经调配后不同颜色的酒或其他饮料界面分明，如图所示的鸡尾酒中，密度最小的成分是（）。甲成分 乙成分丙成分丁成分（浙江杭州）下图所示的几项测量操作，错误的是（）。（浙江杭州）某钢瓶内氧气密度为 ，一次气焊用去其中的，则此时瓶内氧气的密度为（）。（浙江绍兴）某研究性学习课题小组，在教师的指导下完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如下图所示的曲线。根据这个曲线，说明水的温度从降低至的过程中（）。水的密度先变小后变大 水的密度保持不变水的密度先变大后变小水的密度一直变大（浙江温州

34、）甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则甲乙（填“”“”或“”），其中乙物质可能是。年全国中考仿真演练一、选择题（江西中考模拟）下列数据中最接近实际的是（）。初中物理课本的宽度约 课桌的高度约 一个苹果质量约 一名初中生体重约为 （黑龙江哈尔滨道外区一模）利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余獉獉的步骤是（）。用天平称出石块的质量 用天平称出量筒的质量在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积犞用细线系住石块，浸没在盛小量筒内，记下石块和水的体积犞（苏州中考二模）组成拉力器的弹簧是由钢铁制成的，制作弹簧主要利用了钢铁的（）。硬度和弹性 导电性和磁性导热性和

35、弹性磁性和弹性（四川绵阳模拟）人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受 的高温，而密度只有。已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢（钢 ）制造，耗钢 吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”质量为（）。吨 吨 吨 吨二、填空题（福建福州模拟卷）如图所示，测得一枚纽扣的直径是 。（江西省高安市第一次模拟考试）中考体育考试，短跑是必考项目。小宇同学为了考出好成绩，除了刻苦训练之外，还特意购买了一种跑步专用的钉鞋（如图所示）。鞋底的钉都是采用较小的铝合金材料制造，使脚

36、底接触地面时既能增大，但又不会因钉的质量而影响跑步的速度。（江西省高安市第一次模拟考试）对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的不同之处是（填“实验仪器”“实验目的”或“测量的物理量”）不同。（西藏一模）学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：（）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向（填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡。（）如图所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填入下表的空格中。?测量初步、物质的物理属性、质量和密度?年月 日，生于法国里昂，在父亲教导下学习技艺，贪婪地阅读了各种出版物，他最感兴趣的要

37、算数学和几何学。在父亲的图书室中，有关数学方面的书籍很快就不能满足他的要求。他最主要的成就是 年间对电磁作用的研究。为了阐明物质磁性的起因，他提出了著名的分子电流假说。物理量 单位空 杯 的质量犿杯 和 酸奶 的 质量犿酸 奶 的体 积犞 酸奶的密度 测量值（）在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果（填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此产生的实验误差？。三、实验探究题（河南模拟卷）某小组测量种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图甲、乙所示。甲乙（）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的处，然后调节，使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。

38、当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒质量是。（）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是 。（）该物质的密度是 。（）在步骤中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏。小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（）。、标准大气压下部分物质的密度（）水 冰 水银 干松木 酒精 铜 煤油 铝 不同物质的密度一定不同 固体物质的密度一定比液体物质大同种物质的密度一定相同质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 如图所示，甲、乙两位同学分别用上、下两个刻度尺测同一物体的长度，甲测得结果为，乙测得结果为，若这两位同学在测量时都没有出现错误

39、，则结果不同的原因是。神舟九号在 年月升空带着三位宁航员飞行了十三天后，把在天上飞了两百多天的普洱茶种子同神九一道回到了地球。一位普洱茶种子的质量大约 毫克，合克；从天上带回地球的过程中，其质量（填“变大”“变小”或“不变”）。一块体积是 的金属块，质量为 ，其密度是，把它切掉后，余下部分金属的密度是，理由是。甲矿石的质量是乙的倍，乙矿石的体积是甲的倍。则甲、乙两块矿石密度的比值为甲：乙。小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在 之间，地沟油的密度在 之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。（）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左

40、端“”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。（）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图所示，量筒内色拉油的体积是 ；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图所示，则倒入量筒的色拉油的质量为。（）该色拉油的密度为，色拉油的品质是（填“合格”或“不合格”）。小明同学利用如下器材测量合金块的密度：托盘天平、溢水杯、烧杯、合金块、足量的水。实验步骤如下：（）把托盘天平放在水平桌面上，将游码置于标尺的零刻度处，发现横梁左端

41、低、右端高，应将平衡螺母向（填”左”或”右”）移动，使天平平衡。（）把合金块放入天平左盘，在右盘内增、减砝码，并调节游码，天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图所示，则合金块的质量为。接着他又测出了空烧杯的质量为 。（）将适量的水倒入溢水杯中，让水面与溢水口相平，再将合金块轻轻放入溢水杯中，浸没水中后的合金块所排开的水全部盛于空烧杯中，如图所示。用天平测得此时烧杯和水的质量为 ，则合金块的体积为 。（）通过计算可得合金块的密度为。?物 理 部 分专题一测量初步、物质的物理属性、质量和密度年考题探究 年浙江省中考真题演练 解析：量筒读数时视线要与液面凹面的最低处对齐，且应平视。解析：

42、“测量物体长度”时，为了减小误差，一般采用最小刻度尽量小的长度测量工具；“伏安法测电阻”是利用滑动变阻器改变被测电阻两端的电压和通过的电流，才能实现多次测量求平均值的目的。故正确，选项正确。解析：此题注意要求的选项是“两个量之间的关系不符合如图所示的是”。选项中物质的密度是物质本身的一种特性，与物体的质量无关，密度与质量的关系不符合如图所示的正比关系。、选项均符合两个量之间成正比的关系，故选。解析：体积一定的情况下，由犿犞可知，密度越小其质量越小，故选项符合“为了减轻质量”的要求。（）凹面的底部 （）正确解析：（）使用量筒，读数时视线应与凹面的底部相平；碎片的体积：犞 ，碎片的质量：犿 ，碎片

43、（窖井盖）的密度：犿犞 ；（）由表中数据可知厚度为 毫米的窖井盖的承载能力为 ，而校车的质量犿 ，犌犿 犵 ，校车对地面的压力：犉犌 ，可见，小科猜想是正确的。（）减小实验误差（）锥角一定时火箭的发射高度随质量的增大先变大后变小，其中质量为 克时发射高度最大（）锥角大的火箭受到的动力大，但上升过程中受到的空气阻力也大（）向左盘中添加大米直至天平平衡（）大（）解析：（）因为下面实验中用的大米的质量为，所以 的砝码是不能改变的，故应当向左盘中添加大米直到横梁平衡为止；（）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大；（）根据温度不变时，一定质量气体的体积与其

44、压强的乘积是定值。所以压缩前注射器内空气的体积：犞 犞大米；压缩后注射器内空气的体积：犞 犞大米；根据题意可以得到：（犞大米）（犞大米），所以大米的体积犞大米 ，所以大米的密度犿犞大米 年全国中考真题演练 解析：人的高度大约在左右，躺着和站着的长度相差不大，准确到毫米就可以了，测量时尽量进行一次测量。解析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。解析：天平在称量的过程中，不能再调节平衡螺母，应通过加减砝码和移动游码来使天平平衡。指针指在分度盘左侧，说明物体重，此时应加砝码或向右移动游码使天平平衡。解析：质量是物体的一种属性

45、，不随形状、状态、温度和位置的改变而改变。解析：密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，与状态有关，如水和冰的密度是不同的；又由于多数物质有热胀冷缩的性质，故密度还与温度有关。解析：估算教室的空气质量，根据犿犞，要求质量，先求犞，空气犞即教室的容积，先估算教室的长、宽、高即可。解析：是弹簧测力计，是用来测量力的工具；、都是用来测量长度的工具。解析：在国际单位制中，质量的单位是千克，故答案正确。或 均为正确 解析：注意物体的测量不是从刻度尺的零刻度开始的。调零螺丝 大于（）解析：如先测小石块的体积，再测质量，由于小石块上沾有水，质量偏大，故密度偏大。（）水平桌面上平衡螺母（）（）解析：考查

46、天平的正确使用，及如何测液体的误差较小。密度的单位换算。物体的质量等于盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的刻度，由于游码置零时，是游码左端置零，所以在读游码在标尺上的刻度时，应看游码左端所对应的刻度。密度 。（）（）将塑料球放入图所示的量筒内使其漂浮在水面上，读出量筒示数犞（）（犞犞）水犞犞年中考年模拟科学解析：考查点：测量物质的密度。（）物体的质量等于右盘内砝码的质量与游码对应的质量之和，为 ；塑料球的体积为 ；塑料球的密度为：犿犞 。（）可以根据阿基米德原理间接测量小球的质量，将小球漂浮在水面上，读出排开液体的体积，根据犌水犞 犵计算出小球排开液体的重力，即为小球的重力，根据犌犿 犵可计

47、算出小球的质量，密度表达式为（犞犞）水犞犞。（）右（）游码 （）解析：调节天平平衡时，指针偏左，应把平衡螺母向右调；如在称量时，指针偏左，说明物体重，根据题意应向右移动游码。注意密度单位的换算。（）柑橘排水质量：犿排犿总犿剩 （）柑橘的体积：犞橘犞排犿排水 柑橘的密度：橘犿橘犞橘 （）偏小常考知识梳理 常考点清单 米秒刻度尺秒表（）与被测物体的一边对齐放正（）垂直刻度尺的（）准确值估计值单位 测量值和真实值之间的差异选用精密的测量工具、改进测量方法、采用多次测量取平均值 密度透明度导电性导热性磁性弹性延展性 物体中所含物质的多少千克吨 状态位置 天平（）水平台上零刻线（）中线处（）左右（）游码

48、在标尺上所对的刻度值 单位体积的某种物质的质量犿犞 的水的质量为 天平刻度尺（或量筒）犿犞年模拟提优 年浙江省中考仿真演练 解析：鸡尾酒的调制主要是根据密度不同，一般液体密度小的在上面，密度大的在下面。解析：正确，注意了零刻度线与起端对齐；正确，注意了视线要与液面的凹面对齐；正确，注意了温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；图所示读数会比真实值偏大，故此操作是错误的。解析：氧气用去后，质量变为原来的，但体积不变，所以密度会变为原来的，即。此题易错选，认为密度是物质的一种属性，应该不变，但气体的密度与气压有关，当用去一部分气体后，气压变小，密度也会变小。解析：此题要注意“水温从降低至的过程。水的质量

49、与温度的变化无关，因此由犿犞可知体积的变化与其密度成反比，即从降至的过程是体积变小密度变大（水密度最大），从降至的过程是体积变大，密度变小。水解析：要明确纵轴代表物质的质量，横轴代表物质的体积。寻找特殊的交叉点，由犿犞得甲犿犞 （），乙犿犞 （）。年全国中考仿真演练 解析：课桌的高度约 ，接近于人的身高，不符合实际；一个苹果的质量约 ，偏大；一名初中生体重约为，即，太小了。解析：测石块的质量，一般用天平测质量，用量筒和水测体积，所以测量量筒的质量是多余的。解析：健身拉力器工作时受力发生形变，不受力又要恢复原状，要求制作的材料具有良好的弹性。需要受到较大的力，所以要较高的硬度；而导电性、导热性、

50、磁性都与拉力器的工作原理没有关系。解析：结构钢的质量为犿 ，“气凝胶”的体积等于钢的体积，“气凝胶”体积为犞犞犿 。“气凝胶”的质量为犿犞 。解析：由题图知，刻度尺的分度值为，纽扣的直径为 。密度摩擦（或摩擦力）实验目的（）左（）（）偏大只要把实验顺序改成乙、甲、丙即可（）零刻度平衡螺母 （）（）（）小解析：本题考查了物质密度的测量，对于天平使用要注意其使用规则，即一放平，二归零，三调螺母找平衡，左物右码要记清。由图甲可知，所称量的颗粒的质量为 ，由图乙可知所称量的颗粒体积是 ，则物质的密度犿犞 。若摇动不够充分，会使测量的体积变大，根据犿犞可知，计算出的密度会偏小。考情预测 解析：学会分析表