教案人教版语文2020学年七年级上册《第18课 绿色蝈蝈》生本课堂导学案 .doc
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1、教案人教版语文 2020 学年七年级上册第18 课 绿色蝈蝈生本课堂导学案18、绿色蝈蝈学习目的1、速读课文,能用简约的语言概述文章内容。2、能体会文中的美词佳句,并说出其作用。3、培养学生的阅读才能,激发学生探究科学神秘的兴趣。学习过程前置作业课前诵读:绿色蝈蝈是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍,介绍了它的外表特征、生活习性。预习检测1、给加点的字注音,依照注音写出汉字。(1)篝火()(2)w桐()(3)shu 猎()(4)喧嚣()(5)yn 哑()(6)静谧()(7)cun 夺()(8)螽斯()(9)吮吸()2、依照下面的意思写出文中的词语。
2、(1)指动物中弱者被强者吃掉。()(2)看起来或听起来不特别清晰;感受不特别明显。()(3)一点儿也不拖拉,干脆果断。()(4)描述特别地慌张,以致一点方法都没有。()3、本文中运用了特别多拟人的修辞手法,请找出两句并分析一下它们的作用。(1)句子:作用:(2)句子:作用:课堂探究4、快速阅读课文,画出文中描写蝈蝈外表特征的句子。5、文中除了介绍蝈蝈的外表特征外,还写了哪方面的内容?6、你最喜爱文章中哪个段落?为什么?7、你最喜爱哪些词语或句子?为什么?8、请同学们灵敏运用本文的写作特点(或语言生动,或运用拟人等)说说本人喜爱的一种小动物。9、通过学习本文,你学习到了哪些写作方法?有什么感想?
3、当堂检测(一)指出下面句子中加点词语运用不当的一项。()A、他正在津津有味地读着一本新近出版的小说B、遇到意外事情,要镇定,不要惊慌失措。C、军军找到了一种特别好的方法来处理这个咨询题,确实起到了事半功倍的效果。D、绿色的蝈蝈啊,假如你拉的琴再嘹亮一点儿,那你确实是比蝉稍逊一筹的歌手了。(二)课内阅读(1)在 6 月份,我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。(2)清晨,我在门前散步,忽然旁边的梧桐树上落下了什么东西(3)我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们。(4)为了变换食物的把戏,我还给蝈蝈吃特别甜的水果:(5)不是在任何地点都能吃到沾糖的蝉肉的,(6)这一切都说明蝈蝈喜爱吃昆虫,1
4、、第(1)自然段中划线的句子运用了什么样的表达方式?写的是什么内容?表达了作者怎么样的思想感情?2、从这几自然段的说明中你能够看出蝈蝈吃哪些食物?3、“也许这确实是它抓到蝉后首先吃肚子的缘故,由于肚子既有肉,又有甜食。”句中加点的词语能不能去掉,为什么?4、文章并没有直截了当写绿色蝈蝈吃哪些食物,而是领着读者去发觉,如此写有什么好处?5、“不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现”这句话是什么意思?换一种说法应怎么样说?6、推断下面句子所运用的修辞手法。(1)有时我甚至还看到蝈蝈特别英勇地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃跑。()(2)是不是由于这种甜食,蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?特别可能正是
5、如此。()(3)我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们。()7、从作者的描写中你认为蝈蝈是怎么样的一种形象?(三)拓展阅读蟋蟀出世记法布尔(1)想看蟋蟀产卵的人,不必花一个钱做预备工作;他只要有点耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格,称之为观察工作者的最可贵的质量。我们在四月,或最迟五月,把乡野蟋蟀一雌一雄单独地关在盛有底土的花罐里。能够用莴苣叶做它们的食物,隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板,防止蟋蟀逃走。(2)一些特别有意义的材料,确实是通过这种简陋的设备获得的。需要的话,还能够利用优质金属网做的笼子,作为辅助设备。金属笼里的情况,将在后面予以介绍。如今,我们来监视
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