教师个人参考计划总结小学教学反思 .doc
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1、教师个人参考计划总结小学教学反思在以往的课堂教学中,我发觉小学生随着年龄的增长,年级越高课堂学习积极性反而不高。反思积极的教学行为,如何让每一位学生在课堂教学中得到真正的开展,是一个值得考虑的咨询题。一、让微笑贯穿课堂每一节课,我都精神饱满地走到讲台前,微笑着大声向学生们咨询好,无形中祥学生传达了如此一个信息:我今天心情非常好,我喜爱见到同学们。学生们也会微笑着向我咨询好,有了良好的开场,这堂课就成功了一半。在课堂上,并不是每个学生都那么认真听讲,有些学生可能会开小差,为此,我通常会一边讲课,一边观察,针对新课提出让学生感兴趣的咨询题,让他们重新回到课堂中来。二、引导学生养成好适应好适应使人受
2、益终生,会使小孩生活得更好、更加精彩、更成功;而坏适应会使小孩终身受害,甚至可能会让成功变成失败。从心理学角度看,教育的根本目的确实是处进学生人格全面、和谐开展。上课时我们经常发觉有的学生上课铃声响后,学生一边唱歌,一边摆弄文具,没有做好上课前的预备,针对这种情况,我对学生提出了要求,我留意让学生们养成做事有条理,要有美的言行。如此,学生们的好适应无形中就养成了。三、用科学的方法赏识学生将心比心,假如我们在单位里,校领导每天见到你就说:“你的工作如何做成如此?你如何这么笨?”我想这一整天你都会由于这句话而妨碍工作,久而久之,你的工作热情会大打折扣,更别说做出娇人的成绩了。学生又何尝不是如此呢?因此,老师要多鼓舞和赞美学生。值得留意的是,表扬学生时也要有技巧,赞美方式要多样化,如此会提高赞美对学生的鼓舞作用。过度的赞美,不实在际的赞美会起到相反的作用。在课堂教学中注重培养学生健康的情绪、良好的意志质量和健全的人格,促进学生整体素养的提高。
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