教案人教版语文七年级下《10 木兰诗》导学案 .doc

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1、教案人教版语文七年级下10 木兰诗导学案10 木兰诗【预习案】知识链接1题解木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩（qin）编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以乐府诗集所载梁鼓角横吹曲为主。这是当时北方民族一种在立即演奏的军乐，由于乐器有鼓有角，因此也叫鼓角横吹曲。木兰诗则是北朝乐府民歌的代表作。2关于乐府诗继诗经 楚辞之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，它曾大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并能够观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久

2、的历史。北朝于战乱间隙所奉行的采诗制度，与两汉一脉相承。保存在郭茂倩乐府诗集梁鼓角横吹曲中的北朝乐府民歌，有的是用汉语创作，有的则为译文，尽管只有六七十首，却内容深入，题材广泛，反映了宽阔的社会生活，富有与南方大相异趣的粗暴豪放的气概，呈现出另外一种风情民俗的画卷。3.背景介绍木兰诗 产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相终始，在初期五胡十六国的 130 多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进展过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征道路正相吻合。这可能确实是木兰诗的历史背影。二、预习

3、自测1.辨析字音机杼 军帖 可汗 金柝 鞍鞯戎机 辔头 云鬓 溅溅 燕山胡骑 啾啾 著我旧时裳2,掌握以下多音字骑 转 强 帖3.通假字帖花黄 看火伴4.辨析字形拆（）戎（）折（）戍（）柝（）戊（）析（）戌（）5解释以下句中加点的字词。木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨我是雌雄（）（）愿为市鞍马()木兰不用尚书郎（）恩赐百千强（）6.朗读诗歌要求留意体会朗读的语调、语速、节拍等，尤其应留意朗读节拍的把握（1）唧唧/复/唧唧 昨夜/见/军帖可汗/大/点兵 万里/赴/戎机归来/见/天子 天子/坐/明堂（2）不闻/机杼声 惟闻/女叹息咨询女/何所思 咨询女/

4、何所忆愿为/市鞍马 从此/替爷征（3）将军/百战/死 壮士/十年/归（4）不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水/鸣溅溅同样是五字句，（1）组为“二一二”节拍，（2）组为“二三”节拍，（3）组为“二二一”节拍。因此划分节拍不能单看句式，要联络意义表达，应遵照“句不离词，词不离意”的原则。【探究案】一内容探究1 这首诗表达了一个什么故事？2提咨询：全诗在进展构造剪裁和人物描写上一直紧扣住哪一特点？3提咨询：木兰诗按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几大部分？各写出什么内容？二、写法探究1.这首诗在叙事上的材料安排上有什么特点？三、语言探究1.按要求填写相应的句子 写木兰辞父母踏上征途的句子是：.写

5、木兰出征前紧张、缜密预备的句子是：.写木兰参军后艰辛的战地生活的对偶句是：.赞颂木兰慎重、聪明、英勇、才能不逊于男子的谈论句是.写木兰矫健雄姿的句子是：.写木兰一家人高快乐兴迎接她回家的情景的句子：2.说说以下句子各有什么句式特点咨询女何所思，咨询女何所忆军书十二卷，卷卷有爷名万里赴戎机，关山度假设飞爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。四、你还明白其它女英雄吗？答案一、阿爷无大儿，木兰无长兄但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。二ACBBCC（7）A（8）AB B9 扑朔迷离