教案人教版八年级上册同步测试卷第五单元测试题A卷 .doc

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1、教案人教版八年级上册同步测试卷第五单元测试题 A 卷一、(4 分)全卷书写分。二、完成 110 题。（26 分）1.给句中加点字注音。具答之，便邀（）还家。可爱者甚蕃。（）各隐卷底衣褶（）中。选贤与（）能。男有分（）。舟尾横卧一楫（）。不可亵（）玩焉。黄发垂髫。（）2.区分解释句中加点的词。寻向所志（）芳草鲜美（）寻鲜寻病终（）陶后鲜有闻（）有良田美池桑竹之属（）佛印绝类弥勒（）属绝神情与苏黄不属（）率妻子邑人来此绝境（）东坡右手执卷端（）缺乏为外人道也（）端足其人视端容寂（）东坡现右足（）3.在括号中补出省略的成分。（）见渔人，乃大惊，咨询（）所从来。（）具答之。（）便要还家，设酒杀鸡作食此

2、人一一为（）具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延（）至其家，皆出酒食。（）停数日，辞去。4.翻译下面的句子。落英绚丽屋舍俨然黄发垂髫惟吾德馨亭亭净植雕栏相望矫首昂视天下为公5.写出含有加点字意义的成语。香远益清豁然活泼犹得备晨炊率妻子邑人来此绝境6.仿照例句写句子。例：生命确实是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命确实是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。7.用一句话概括文段的内容。防止“情绪污染”，主要依然加强品行和心情涵养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神欢乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：

3、“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神耗费。”其次，要擅长抑制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示本人要“制怒”，要“突然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为一般小民，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气，自家相残。再次，要审视本人，多加交流。人无完人，谁都有缺点。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。多沟通，及时理解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。8.阅读简答。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东

4、坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。文段的构造方式是。文段从表达方式看，侧重。文段的说明顺序是。9.默写。苔痕上阶绿，。谈笑有鸿儒，。能够，阅金经，。予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之望岳全诗。10诗词赏析。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这是一首五言诗，作者通过写陷落中长安城的破败景象，抒发了诗人的情怀。诗题中

5、的“望”字统领以下几句诗。假如将这首诗划为两层，应怎么样划？为什么？.这首诗所用的修辞手法有三、完成 1115 题。（10 分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。11.解释句中加点的字。选贤与能（）讲信修睦（）男有分（）货恶其弃于地也（）盗窃乱贼而不作（）是谓大同（）12.揣摩句子特征，翻译句子。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。13.文章的构

6、造方式是14.文章从、两个方面说明了“大同”社会的优越性。15.文章的中心观点是。四、阅读。（30 分）（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然活泼。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，咨询所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来咨询讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔

7、。咨询今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无咨询津者。16.解释句中加点的词。阡陌交通，鸡犬相闻（）不管魏晋（）率妻子邑人来此绝境（）遂与外人间隔（）17.翻译下面的句子。渔人甚异之此人一一为具言所闻，皆叹惋既出，得其船，便扶向路，处处志之后遂无咨询津者18.选出加点词词义不同的一项（）A男女穿着，悉如外人村中闻有此人，咸来咨询讯B此中人语云

8、缺乏为外人道也C欲穷其林林尽水源D未果后遂无咨询津者19.选出加点词词义一样的一项（）A出：既出，得其船皆出酒食B乃：乃大惊乃不知有汉C复：复前行不复出焉D舍：便舍船屋舍俨然20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章构造图。访咨询桃花源21.以“桃花源美，美在”写几句赏析性的话。（二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。22.解释

9、句中加点的词。自李唐来（）不蔓不枝（）可远观而不可亵玩焉（）可爱者甚蕃（）予谓菊，花之隐逸者也（）宜乎众矣（）23.用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染菊之爱，陶后鲜有闻。莲，花之君子者也。选出加点词词义不同的一项（）A 何：同予者何人何陋之有B 可：可远观而不可亵玩焉能够调素琴C 独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D 之：水陆草木之花莲之爱25.下面分析不精确的一项为哪一项（）A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能遭到大多数人的理解。D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君

10、子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.26.文中写“菊”和“牡丹”是为了27.文中最能概括莲的高贵质量的一句话是28.“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是句，从句子的整散角度看，是句。29.文章表达了作者的生活态度。（三）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。30.解释加点的字。老翁逾墙走（）三男邺城戍（）一

11、男附书至（）急应河阳役（）死者长已矣（）惟有乳下孙（）31.解释下面双音节词。一何（）偷生（）致词（）完裙（）幽咽（）前途（）32.翻译下面的句子。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。33.简答。诗中能总括全文事件的一句子是诗中表现兵役苛酷的句子是诗中表现战争惨烈的句子是诗中表现战争破坏严峻的句子是五、作文。（50 分）王蒙在一部写中学生的小说里面有如此一句话：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们！”青春青年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢笑动人的日子，请你拿起笔也来编织一下吧！标题自定，材料自选。附：答案第五单元：一

12、、全卷书写分共 4 分，依照以下标准进展评分：4 分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁洁净。3 分：字体清晰，有三四处错别字和标点错误，卷面洁净。2 分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。1 分：字体难看，不易识别；错别字和标点错误多，卷面特别脏。二、1.yofnzhjfnjxitio2.寻找不久艳丽特别少之类类似极隔绝一端正值得脚 3.村中人渔人渔人村中人村中人村中人渔人渔人 4.坠落的花瓣繁多交杂房屋整整齐齐老人小孩只有我有高尚的品行高高地洁净地立在水面雕花的栏杆两边相对抬头仰望天下是公家的 5.精益求精怡然自乐有备无患绝处逢生 6.生命确实是苏东坡“谁道人生无再少，门前流

13、水尚能西”的超脱与豁达。生命确实是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一）7.防止“情绪污染”的方法 8.总分描写空间 9.草色入帘青往来无白丁调素琴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形出淤泥而不染，濯清涟而不妖香远益清，亭亭净植山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小 10律感时忧国统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。前二联为一层，后二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情.拟人对偶夸大（第 2、8 题各 3 分，第 4、9 题各 4分，其余每题 2 分）三、11.通“举”，

14、选拔和睦职业，操守憎恨兴起和平12.因而人们并不仅仅爱本人的亲人，也不仅仅把本人的儿子当作儿子使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育 13.总分总 14.社会制度社会道德 15.天下为公（每题 2 分）四（一）16.交织相通更不用说妻子儿子隔绝 17.渔人特别惊奇这个渔人为他们详细介绍了本人所听到的事，那些人都感慨惊奇不已渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号此后再也没有咨询路访求桃花源的人了 18.D19.C20.发觉桃花源离开桃花源 21.桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在陈列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水

15、清亮，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛（二）22.从枝蔓亲近而不庄重多认为应当 23.我只爱莲花（由于它）出自淤泥而不受沾染（污秽）爱菊花（的人）（从）陶渊明以后特别少听到过莲，是花中的君子 24.D25.C26.衬托莲的高贵形象 27.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 28.排比骈 29.不慕荣利、洁身自好（三）30.越过防守书信应征结束只 31.多么苟且活着说话完好的衣服描述卑微、断续的哭声前面的路 32.老妇我虽年老体衰，请让我连夜跟着你们赶回去，赶快到河阳去服役，还能够为部队预备明天的早饭夜深了，说话声消失了，好象听到隐约的哭声。天明我登程赶路时，只能和那个老翁辞别了 33.有吏夜捉

16、人三男邺城戍二男新战死出入无完裙（2429 每题 1 分。其余每题2 分）五、50 分，依照分项分等评分标准进展评分一类卷（4150 分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真诚，构造严谨，语言简约流畅。二类卷（3140 分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，构造完好，语言通畅。三类卷（2130 分）根本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，感情根本真实，构造根本完好，语言根本通畅，偶有语病。四类卷（1120 分）偏离题意，中心不明确，内容薄弱，感情不真实，构造不够完好，语言欠通畅，语病较多。五类卷（l10 分）符合以下一项即为五类：（1）无中心。（2）文理不通。（3）全文缺乏 400 字。（4）不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进展作文。（5）作文只写开头。结尾，而在中间充塞其它内容。（6）确认为抄袭的作文。