“国培计划”培训工作参训学员管理制度.doc

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1、“国培计划”培训工作参训学员管理制度 为创建良好的学习环境，维护学校正常的教学秩序，保障培训教学工作的有序进行，保证参培学员短周期、高效率的学习，特制定以下管理制度，请广大学员自觉遵守。 一、生活制度 1.遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，讲究社会公德。 2.尊重师长，团结互助，严于律己，宽以待人。 3.关心集体，树立集体荣誉感和主人翁意识，顾全大局，服从安排，积极参加各项集体活动。 4.衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。 5.严格遵守作息时间，不要在夜间外出。 6.严格遵守住宿管理制度，就寝时间不得影响他人休息，保持宿舍内外整洁，爱护公物，节约水电。 7.注意人身、财产安全

2、，保管好随身财物，严禁到江河、湖泊游泳。 8.爱护校园环境，不随意践踏花木，保持公共场所卫生，禁止乱扔果皮、纸屑、烟头和废弃物，禁止随地吐痰。 9.爱护公物，损坏、丢失学校公物一律照价赔偿。 二、学习制度 10.刻苦学习，不畏困难，勤于思考，虚心请教，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的能力，掌握实际技能。 11.按学校的要求，坚持自主学习，养成良好的自学习惯，讲究学习方法，培养学习能力，提高素质。 12.不迟到、不早退、不旷课，培训期间原则上不得请假，因特殊原因确需请假的，应严格按考勤和请假制度提前履行请假手续。 13.上课期间，学员必须着装整齐、

3、精神饱满，不打嗑睡，不准穿拖鞋、短裤、背心进入课堂、会场等活动场所。 14.遵守课堂纪律，课堂上不抽烟，不交头接耳，不随便讲话，不大声喧哗，不会客，不随便走动和进出，不得无故中途退出场。上课时间将手机设置为关机或静音状态，不得在课堂上接打手机、手机上网，不做与课堂无关的其他事情。课堂上抽烟或开机接听电话，记违纪一次。 15.上课认真听讲，积极发言，并做好笔记，积极支持和配合教师完成教学活动，提高教学质量，课后及时完成作业。 16.教室内禁止吸烟，禁止乱扔垃圾，维护干净、整洁的教室环境。爱护教室内一切教学设备，未经老师允许，不得擅自动用。 17.学员在学习上有疑难问题或有建议、要求时，可及时与老

4、师联系、交流。 18.学员应积极参加各类实践活动，并应提前做好查阅资料等准备工作，积极思考，大胆创新，敢于发表自己观点。 19.为保证培训效果，要求学员的出勤率必须达到95%以上，否则取消培训或考试资格。 三、考勤和请假制度 20.培训期间，所有培训项目均实行严格考勤。班长在班主任的指导下具体负责本班考勤事务。学员不得无故迟到、早退和旷课。 21.学习培训期间，学员一律不准离开学校。学员请假需履行书面手续。因事需请假的，两课时以内由班长批准；半天由培训班主任批准；一天以上、两天以内，由“国培计划”教务管理组批准并备案；两天及以上，由区县（自治县）教育行政部门批准，所在单位出示证明，并报“国培计

5、划”项目管理办公室备案。病假需附医院证明。不履行请假手续或超假者，一律作旷课处理。 22.学员请假须上交请假条，请假条一式两份，一份交班长，登记考勤，清点出勤人数，一份交班主任保存备查。休假满后须到班主任处销假，不及时销假且逾期者以旷课论处。 23.班长要将本班考勤情况及时、如实地记入考勤登记中，并定期以书面形式通报全班。 24.未请假或请假未批而不参加培训活动者，均以旷课论处；凡迟到、早退三次或迟到、早退一次但时间超过30分钟者，均按旷课处理。 25.凡有下列情况者不予结业，只开具学习证明，情节严重者将通报批评，并向其所在单位及上级主管部门说明情况，通知相应区县（自治县）教育行政部门严肃处理

6、。 （1）因各种原因置换脱产培训缺席超过总课时5%者，短期集中培训和远程培训缺席超过总课时10者； （2）不请假或请假未获批准擅离培训岗位者；（3）编造理由请假，经查实者；（4）以弄虚作假手段完成培训任务，经查实者； （5）培训学习不认真，未完成规定的培训任务或考核不合格者；（6）累计缺课（包括请假、旷课等）超过3次（不包括3次）者不发给结业证书； （7）其他违反培训纪律者。 四、考核办法 26.学员学习成绩一般分学时考核、学科考核和实践考核，有一项成绩考核不合格者，总考核等级为不合格。 27.学时考核主要考核学员出勤情况，学员旷课超过三天、事假超过总学时的三分之 一、病假超过总学时的二分之一

7、者均为不合格。由任课教师和班主任具体实施考核。 28.学科考核成绩由平时成绩和书面考试成绩两部分组成，其计算方式为：学科成绩平时成绩40%考试成绩60%，由任课教师具体实施考核。教学计划有特殊考核规定的除外。 29.考试时应严格执行考试纪律，如有作弊行为，取消其考试资格，该课程为不及格。 五、奖励和处分 30.凡符合下列条件者，学校将给予奖励。 （1）自觉遵守国家的政策法规，遵守学校的各项规章制度，无旷课行为，病事假不超过1天。 （2）学习目的明确，态度端正，能按时完成教学计划规定的各项学习任务。（3）能主动协助班主任做好班级各项常规管理，积极参与班上开展的各项活动。 （4）各项考核成绩均为优

8、秀。（5）在培训期间有学术论文发表。 31.培训期间，有严重违法乱纪行为者，按规定予以严肃处理。 32.集中培训结束时，学校将根据学员综合考核结果，按合格学员总人数的20%表彰优秀学员，按合格学员干部总人数的20%表彰优秀学员干部。 第二篇：国培计划学员管理制度国培计划学员管理制度 为创建良好的学习环境，维护学校正常的教学秩序，保障研修教学工作的有序进行，保证研修学员短周期、高效率的学习，特制定以下管理制度，请广大学员自觉遵守。 一、生活制度 l.注意人身、财产安全，严禁到江河、湖泊游泳，保管好随身财物。 2.严格遵守作息时间，不要在夜间外出。 3.衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。

9、 4.爱护校园环境，不随意践踏花木，保持公共场所卫生，禁止乱扔果皮、纸屑、烟头和废弃物，禁止随地吐痰。 5.爱护公物，损坏、丢失学校公物一律照价赔偿。 6.尊重师长，团结互助，严于律己，宽以待人。 7.关心集体，树立集体荣誉感和主人翁意识，顾全大局，服从安排，积极参加各项集体活动。 8.遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，讲究社会公德。 二、学习制度 1.不迟到、不早退、不旷课，有事应严格按考勤和请假制度履行请假手续。 2.上课期间，学员必须着装整齐、精神饱满，不打嗑睡，不准穿拖鞋、短裤、背心进入课堂、会场等活动场所。 3.遵守课堂纪律，课堂上不抽烟、不开手机，不随便讲话，不会客，不随便

10、走动和进出，不做与课堂无关的其他事情；课堂上抽烟或开机接听电话，记违纪一次。 4.上课认真听讲，积极发言，并做好笔记，积极支持和配合教师完成教学活动，提高教学质量，课后及时完成作业。 5.学员在学习上有疑难问题或有建议、要求时，可及时与老师联系、交流。 6.刻苦学习，不畏困难，勤于思考，虚心请教，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的能力，掌握实际技能。 7.按学校的要求，坚持自主学习，养成良好的自学习惯，讲究学习方法，培养学习能力，提高素质。国培简报16 8.爱护教室内一切教学设备，未经老师允许，不得擅自动用。 9.学员应积极参加各类实践活动，并应提

11、前做好查阅资料等准备工作，积极思考，大胆创新，敢于发表自己观点。 10.为保证研修效果，要求学员的出勤率必须达到95%以上，否则取消研修或考试资格。 三、考勤和请假制度 1.研修期间，所有研修项目均实行严格考勤。班长在班主任的指导下具体负责本班考勤事务。学员不得无故迟到、早退和旷课。 2.学习培训期间，学员一律不准离开学校。因事需请假的，两课时以内由班长批准，半天以内先由班长签字认可，再报班主任批准，一天以内由学校批准，超过一天由所在单位出示证明，方可办理请假手续，病假需附医院证明，不履行请假手续或超假者，一律作旷课处理。 3.学员请假须填写请假条，请假条一式两份，一份交班长，登记班级日志，一

12、份交班主任保存备查。休假满后须到班主任处销假，不及时销假且逾期者以旷课论处。 4.班长要将本班考勤情况及时、如实地记入班级日志，并定期以局面形式通报全班。 5.未请假或请假未批而不参加培训活动者，均以旷课论处；凡迟到、早退三次或迟到、早退一次但时间超过20分钟者，均按旷课处理。 6.累计缺课（包括请假、旷课等）超过3次（包括3次）者不发给结业证书，只开具学习证明，并向其所在单位及上级主管部门说明情况。 四、考核办法 1、学员学习成绩一般分学时考核、学科考核和实践考核，有一项成绩考核不合格者，总考核等级为不合格。 2、学时考核主要考核学员出勤情况，学员旷课超过二天、事假超过总学时的三分之 一、病

13、假超过总学时的二分之一者均为不合格。由任课教师和班主任具体实施考核。 3、学科考核成绩由平时成绩和书面考试成绩两部分组成，其计算方式为：学科成绩平时成绩40%考试成绩60%，由任课教师具体实施考核。教学计划有特殊考核规定的除外。 4、实践考核由学校统一安排，研修期满，学员必须完成以下规定任务：一份30005000字的研修论文；一份完整的名师授课听课笔记与教学点评；一份以合作、探究为主线的教学设计；一份指导青年教师的方案或计划；一份任教学科的某个单元或章节的课件。学校必须指定教育教学工作指导教师，对学员进行实践指导与实践考核，指导教师与学校国培简报17 最后必须提出鉴定意见。 5、考试时应严格执

14、行考试纪律，如有作弊行为，取消其考试资格，该课程为不及格。 五、奖励和处分 1、凡符合下列条件者，学校将给予一奖励。 （1）自觉遵守国家的政策法规，遵守学校的各项规章制度，无旷课行为，病事假不超过1天。 （2）学习目的明确，态度端正，能按时完成教学计划规定的各项学习任务。 （3）能主动协助班主任做好班级各项常规管理，积极参与班上开展的各项活动。 （4）各项考核成绩均为优秀。 （5）在研修期间有学术论文发表。 2、研修期间，有严重违法乱纪行为者，按规定予以严肃处理。 3、集中研修结束时，学校将根据学员综合考核结果，表彰一批优秀学员和优秀学员干部。国培简报18 【管理制度】 国培计划优秀学员、优秀

15、学员干部评选和表彰办法 根据教育部、财政部“国培计划（2021）”湖北省农村骨干教师置换培训项目工作要求，为调动“国培计划”培训班研修学习学员的学习积极性，提高“国培计划”培训的质量，学校拟开展“国培计划”培训班优秀学员和优秀学员干部评选活动。 一、评选条件 （一）优秀学员评选条件 遵守学员管理制度，积极参与培训，认真学习教学计划规定的课程，到课率达95%以上。 研修期间，积极主动学习，勤奋求学，出色完成学习任务，按时完成学科小论文，课程结业考核优秀。 勤于思考，注重学习总结，研修期间，经常参与学术交流活动，积极撰写研修心得，能参与“国培计划”网站学员论坛交流讨论，表现突出，有特色。积极参加学

16、校和班级组织的各种集体活动，参与班集体管理有建树。 （二）优秀学员干部评选条件 优秀学员干部除具备优秀学员评选条件外，还应具备以下条件： 严格要求自己，以身作则，在学员中起模范带头作用，讲正气，各项活动表现突出。 能协助班主任搞好班级管理和学员管理，组织本班学员积极参加各种集体活动。 二、评选程序 评选采取自下而上、逐级审核申报方式进行。各班学员民主推荐，认真填写优秀学员评选表和优秀学员干部评选表，班主任考核，综合评定，相关院系审核盖章后，将候选人名单报学校国培计划领导小组办公室。 三、评选比例及名额 优秀学员评选比例为学员总人数的20%，优秀学员干部评选比例为学员干部总人数的20%。优秀学员

17、和优秀学员干部在评选过程中不交叉重叠评选。 四、评选方式 学校召开“国培计划”培训班毕业典礼，对“优秀学员”和“优秀学员干部”进行统一表彰，颁发相关证书。 第三篇：2021“国培计划”参训教师学习管理制度xx县xx小学 2021“国培计划”参训教师学习管理制度 根据xx县教育局“国培计划（2021）”项目实施方案的有关要求，为加强培训项目研修学员学习的管理，维护教学秩序，提高研修质量，保护学员的合法权益，特制订如下学习管理制度。 一、学员守则 1.自觉遵守培训要求，维护人民教师的良好形象。 2.学员之间相互尊重、团结互助、严于律己、宽以待人。 3.认真学习，虚心求教，努力掌握专业知识和专业技能

18、，积极参加各项小组及班级活动，保证研修效果。 二、课堂规则 1.尊重授课教师，认真听讲。 2.按要求完成在线听讲，保证在网学习时间，学员每周在网学习不少于10小时，整个培训期间在网学习不少于80学时。 3.不做与课堂无关的其他事情。 4.主动参与教学互动，保质保量按时完成研修学习作业，每个学员每周参加班级讨论或学科论坛不少于3次，周发帖数不少于10个。 5.认真学习操作规程，掌握网络学习技术。 三、考勤办法 1.研修期间实行严格考勤，由班主任具体负责培训教师考勤事务。学员学习期间出勤率须达到95%以上。 2.因事需请假的，必须履行请销假制度，不履行请假手续或超假者一律作旷课处理。 3.严格执行

19、请销假制度，考勤情况每周通报全校，并记入学员出勤档案，反馈给该教师本人。 四、考核办法 学时考核主要考核学员出勤情况，学员旷课超过二天、事假超过总学时的四分之 一、病假超过总学时的三分之一者该教师年度考核扣除5分。无故迟到或早退三次作旷课半天处理。 五、奖惩办法 1.按照出勤评选优秀学员，优秀作品。 2.严重违法乱纪者，按相关规定处理。 2021年9月26日 第四篇：“国培”参训感受我的参训感受 “国培计划”2021远程培训项目正式启动，作为一名小学英语骨干教师，我有幸参加了培训。作为一名从事英语教学15年的教师，我感觉掌握了足以应对教学的英语语言知识，具备了英语教学的基本能力，也积累了相对丰

20、富的教学经验。但是，距离“师德高尚，技能精湛的高素质教师”的要求还差得很远。“学然后知不足，教然后知困”，从事教学工作越久，越是感觉自身“能量”的不足。因此，我要把握这次难得的学习机会，丰富知识储备，提升教学水平，以适应英语教育需要。 最近几天，我认真学习了专题一义务教育英语课程标准（小学）解读和专题二中小学英语教师专业水平等级标准解读，聆听国家级专家教授的教诲，接受专家指导。专家对两个标准的深刻阐释和精妙解读，使我如醍醐灌顶，深感受益匪浅。我从如下几方面谈下个人感受： 一、遵循新课程标准，深入领会小学英语课程的要求 专家精辟的讲解是我认识到，必须把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和

21、心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。 二、积极构建“生本课堂”，营造宽松和谐民主的教学氛围。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感， 才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。关注学生个性发展，积极构建“生本课堂”。 三、教师必须丰富知识储备，提高专业水平，使自身素质切实

22、得以提升。 正如专家所言，一名合格英语教师的知识架构应是多层次立体型的：不仅要具备语言知识（语法、词汇等知识）、教育知识（如何教学与评价），还要具备教学内容知识（如何教学生听力、口语、写作）。教师尤其要具备较高水平的语言教学能力，掌握语言教学艺术。在日常教学中，要注重学习技能的传授和培养。“授之以渔胜过授之以鱼”，掌握有效地学习技能将使学生受益无穷。 作为一名合格英语教师，必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，必须创新教学方式，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。 在研修中充实提升，在学习中砥砺前行，我会乘着“国培”

23、的翅膀腾飞。comeon。 第五篇：国培计划参训感受推荐国培计划参训感受 正在出差的时候，收到了国培的通知短信，心里很焦急，怕自己错过这样的机会，回来后就马上上网，又咨询了400电话，找到了自己的用户名和密码。进入了国培网页，看到教育大家的照片就觉得很亲切。真的很开心能参加如此正规并具有规模的国家级网络培训，而且是和我所教学科息息相关的给力培训。一直渴望有这样的机会，向专家老师来请教、学习。和同行们来学习研讨，提高自己的自身素质，进而更好的进行英语教学。 我用了三天的时间聆听了程晓堂和龚亚夫两位专家关于义务教育初中英语课程标准的解读和初中专业标准基本框架与主要内容的讲座，精彩的讲座让我获益颇多

24、，不但加强了理论和专业知识的学习，还为我树立了许多新的教育理念。眼界变得开阔了，观念及时更新了，也有了自己的一些心得体会。 一、“国培”学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。以前我只是对课标有一个浅显的理解，对它的认识也只是停留在表面，现在头脑中有了一个完整的轮廓，做事也就有的放矢。新课标理念强调英语教学过程中，应以学生发展为中心，应注重英语学科的人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。起初这些理论知识让人很难理解，经过“国培”专家深入浅出的讲析、幽默风趣的诠释，让我这样的一线的教师对新课标又有了一个全新及更深刻的认识，使我领悟到了新时期英

25、语教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。英语学习不再是简单的提升学生的综合语言运用能力，还承担着提升学生的综合人文素养任务。学生通过英语学习能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观价值观。因此我们教师要认真研究新课程标准，把握新课程的性质，了解新课程的特点，明确课改目的，树立新的理念。 二、通过专题二的学习，我了解到教师应具备的素质。作为教师应树立新观念，除了具备一定的语言知识能力，还要有一定的语言教学能力，掌握语言教学的艺术。同时还要懂得如何了解学生的需求。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此

26、，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新 的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。这就要求教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。要根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方式，要因材施教。高素质的教师才能给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。 作为一名一线教师，国培让我在理论学习上有了一个飞跃，我在教学实践中已经有了自己的教学风格，但在理论素养上总是差一个层次，这次培训让我的理论素养得到了提升。感谢国培给我们一线教师提供了培训平台，我在此培训中也结识了一些同行的教师朋友，我相信我们这些教师会在国培中获得提升，得到感悟，共同成长。 第 16 页 共 16 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。