中心校校长2021年述职述廉报告.doc

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1、中心校校长2021年述职述廉报告 一、加强学习，严格管理，推进党风廉政建设 我们一直坚持把党风廉政建设当作大事要事抓在手上，并以身作则，以身示范，层层签订了党风廉政建设责任书。全镇认真落实党风廉政建设责任制和教体局党风廉政建设实施意见，重点对个别学校个别教师诱导学生违规订教辅资料问题进行了严肃处理。狠刹了吃喝风，从根本上杜绝了非教学教研开支，有力地保证了学校各项工作的正常运转。注重加强师德行风建设，组织全镇广大教职工认真学习落实教师职业道德规范，实行社会评教，制定了xx镇教师职业道德考核办法。在教师职称评聘用等教育热点难点问题，坚持公开公正公平，重大事项通过教职工代表大会。协同学校召开家长会，

2、密切教师与家长的关系。 二、真抓实干，提升办学层次，努力完成各项教育工作任务 （一）下大力气优化办学条件。中心学校以标准化学校建设工程为抓手，积极筹措资金，大手笔建设数字化校园。全镇累计投资达140余万元。xx中学投入百余万元更新班班通工程，在教学楼内各教室安装了电子白板，在平房教室安装了等离子彩电，教师人手一本笔记本电脑，校园内无线宽带上网。中心小学投资20余万元安装高标准微机室一个。大寨小学、西埠小学、宗王小学累计购买46台笔记本电脑，投资18万元。高楼小学投资6万元购买15台高配置电脑。可以说，在数字化建设方面，我们农村的孩子享受了城区孩子同等的教育。xx中学投资2万元更换了学校大型宣传

3、橱窗，投资10万元更换了图书室可移动图书架，投资6万元更换了阅览室桌椅，投资7万余元更换了450套可升降课桌。中心小学建起全镇第一个励志教育基地，高楼小学投资2万元更换陈旧的橱窗及走廊文化，大寨小学将书法教育作为学校工作特色。11月份，全镇按照县局部署，网上订购图书50万册，投资40万元。中心小学、大寨小学都是桓台县“书香校园”，今年12月份，xx中学、高楼小学、宗王小学又进行了申报验收。桓台电视台教体新视窗对大寨小学、高楼小学的校园文化建设、书香校园建设进行了专题报道。 （二）抓好课堂教学改革，提高教育教学质量。xx年中考再创辉煌，升入淄博十七中3人，桓台一中104人，桓台二中167人（其中

4、推荐录取10人，居全县第一），渔洋中学140人，建筑工程学校90人，特长生录取18人，录取率达98%。体育考试（满分70分）满分率为56.8%，平均分66.2分，创历史最好成绩。 三、正视问题，下大气力提高工作水平 目前，全镇教育教学工作不同程度地存在着以下一些问题和不足，我们将提高认识、强化措施、攻坚克难，下大力气整改提高。 1、教育教学水平发展不平衡，教师年龄偏大、知识老化，教师的整体素质需进一步提高。 2、校园周边环境、信访稳定形势仍不容乐观。校园安全工作需进一步加大工作力度。 3、由于教师多数居住县城，离校较远，给安全、管理、教育提出了新的课题。广大师生要求学校尽快落实学校班车和食堂建

5、设。 4、学校内部管理需要加强，教师的工作积极性、主动性需要进一步调动。 新的机遇催人奋进，新的形势又使人倍感责任重大。我们决心在教育主管部门、镇党委政府的领导下，认真落实科学发展观，聚精会神抓教学，一心一意谋发展，创先争优，为全镇教育工作又好又快发展作出积极的贡献。 第二篇：中心校校长述廉述职报告中心校校长述廉述职报告中心校校长述廉述职报告 岁月的长河在奔流不息，历史的洪钟在耳边回响。又到了工作述职的时间，回想起这一年的中心学校工作，有以下几个方面的工作值得总结和发扬： 一、用“引领”搭建“互学”平台 1、以良好的品质感染人 一个人能否得到同志们的拥护，不仅要看他的能力和水平，更为重要的是道

6、德品质，所以我一直用遵纪守法、诚实守信、公道正派、大公无私、乐于奉献严格要求自己。坚持全面贯彻党的教育方针政策，切实遵守党的纪律，坚持与县委、县政府、县教育局保持一致，从不做与国家法律、法规相违背的事情，坚决做到政令畅通。 “说实话，办实事，说了就做，做就做好”这是我对自己的另一要求。我一直要求自己讲实话，办实事，做好事，不辜负同志们对我的期望。定期召开例会，反思言行举止中的不足，开展批评与自我批评。用诚心对待每一个人，用真心做好每一件事。不惟亲、不避疏；不惟上、不避下；不惟己，不避错；从不拉帮结派，自以为是。在生活中，经得起诱惑，顶得住人情，管得住小节。 2、以终身学习的理念引导人 良好的素

7、质和渊博的知识是治理好全镇教育的前提条件和决定因素。所以，我时刻提醒自己，督学的岗位对自己是新的，要想早日进入角色，必须加强学习。首先是向书本学。一年来，我读过的书有新课程理论与研究、名校管理制度集、教师的10个怎么办等教育专著10册。此外，人民教育、湖北教育、襄樊教育、南漳教育每册必读。其间描述校长的胸怀坦荡，为人公道；校长的深谋远虑，高瞻远瞩；校长的才华横溢、治校精湛；校长的为人师表，处事巧妙无一不使我陶醉其中。其次是向他人学。盘锦的魏书生、上海的郑杰一直是我崇拜的偶像，其视频讲座都一一聆听；他们独特的习惯，潇洒的外表，幽默的语言，灵敏的反应，渊博的知识，丰厚的积累，无一人不说独具匠心、精

8、彩绝伦。再次，就是在实践中学。进课堂听课是我的喜爱，课前独自思考，课中与学生合作，课后与教师探究是我下校听课的三步曲，教师们精准的讲解、学生稚嫩的回答、知识的升华等也无一不是最好的学本。在学习的过程中，对自己的要求是有益于自己的东西做好印记，必要的内容摘抄，定期写读后感，每次学习，我都做到认认真真、一丝不苟。通过不间断的学习，大大提高了自身素质，自己也明显感觉到管理越来越科学、有序、有效，工作也张驰有道，运用自如，游刃有余了。 3、用以身作则的行为带动人 个人的威信不在于其权力的大小，而在于其是否能做到以身作则、率先垂范。“喊破嗓子不如做出样子”。因此，要求校长们做到的，自己首先做好；要求机关

9、干部不能做的，自己坚 决不做，带头执行单位规章制度，所有的会议，我从不迟到、早退，严格要求自己做到不动笔墨不开会，凡开会，不管大会小会，事先都要做好准备。要求校长及机关干部的工作要专业化，自己在新岗位上就不断学习提高，不停的反思积累，使自己的能力得到了大的提升，也得到了领导的认可，在全县教师交流工作和正高职评、副校级干部公选等工作中，连续三次被邀请参加研讨、定稿、评审等事宜。要求校长及机关干部多学习，多动笔，多投稿，仅一年多的时间，我写下的读后感及心得30余篇，共计5万多字，其中新校长的四大忌被湖北教育发表；学校的安全管理的现状及策略县政法委录用并予以了奖励。也许就是这种无言的“引领”，所以默

10、默地带动了全镇教育上上下下都倡导引领，尽职引领，推行引领，搭建起了“互学”的平台。 二、用“点子”激活“管理”效能 1、互帮互助-激活教育资源的利用 我镇地处皇城脚下，优秀教师云集，学生生源拥挤，办学条件优越，教育信息前沿，构成了城关教育之独有的教育资源，作为中心学校，其中一项重要职能那就是让独有的教育资源得到互补。为此，我们选择了“互帮互助”的点子：在人员上予以交流，交流班子成员，交流专业教师等；在物资上予以帮扶，帮扶学生床铺，帮扶电教设备等；在理念上予以引领，引领管理治校方略，引领高效课堂建设等。今秋开学，临沮、张营、殷庄等中心学校教师尤为紧张，中心学校给城区学校和大型学校、教师富裕学校下

11、达了交流教师任务，各个学校校长想尽了办法，做细了工作，确保了开学的顺畅，圆满完成了教育局给我们下达的交流教师指标数，其中还有3名学校中层干部被调任其他学校任副校长；再者，金庙中学、胡营中学分别为凤凰、张营、太平中心小学等扶持了床铺、桌凳数十套；另外，殷庄中心小学是城关镇的最边缘学校，胡营中学、城关实验小学分别给予了人、财、物力的帮扶。 2、借势造势-扩大教研教改的成果 镇内中心小学的教研教改工作应该是中心学校的主业。但往往因各个中心小学分布广，涉及的人多，面积大，学校发展不平衡，真正搞起教研来不是一件容易的事，怎么才能使我们的主业起作用呢。自今年春我们利用了“借势造势”的点子，来扩大教研教改的

12、成果：一是用比教学培训教师。规模小的学校或者是边缘学校的教学研究一般只是停留在课如何讲上，什么说课、评课的机会相对要少一些，就在比教学工作开展以来，中心学校结合全镇各校开展的活动情况总结出了“比教学二三五六”常态化模式并下发全镇11所中小学推广运用，狠抓了各个学校的备课、说课、评课、课标解读等一系列培训工作，采取的是讲座-抓要点；观摩-抓步骤；练兵-抓内容；规范-抓细节四步培训模式。培训教师300多人，在市、县组织的比教学大比武中我镇有36人次获奖，城关实小、凤凰、徐庶和胡营中学的 成绩尤为突出。二是借连片教研激发教师教研热情。连片教研是中心学校常见的教研教改形式。不断可以节省大量的人力、物力

13、、财力，更重要的是可以实现资源优势互补，增加教师忧患意识，激发工作热情。一年来，我们有效组织了12次大型的连片教研活动，有力推动了教研教改工作向前发展，承担省、市、县级课题20多个，已结题9个；各级各类举行的优秀论文、优秀案例等评选中我镇独占鳌头。三是借优质课评选打磨教师。抓资教生培训工作一直是我们城关中心学校做得好的工作，这方面我们积累了不少的经验和教训。过去的一年，我们又将此工作和优质课评选工作结合起来，借各级优质课评选的契机，给资教生和所有教师提供不同的模板，让其自主发展，以选择适合自己的教育教学模式，在此项工作中，沐浴、张营、临沮这三所中心小学还多次把县教研室的专家和中心学校的教研员接

14、到学校手把手的授以渔于老师，大大提高了资教教师们成长的速度和动力。 3、同台切磋-增加学校管理的效力 学校管理是一门很深的学问，其间也含有很高的艺术水平。只要想学，定有所得，但学无止境。自去秋以来，在学校管理上，我们设置了“同台切磋”的平台，建立了校长例会制度-一月一次校长例会，每次校长例会就设计一个学校管理中的棘手问题，进行商量讨论，以达成共识。迄今为止，我们共同讨论的话题有“如何当好新时期下的中小学校校长”，“校长要做到六会”，“如何解决学校棘手的问题”，“学校安全要突出四个重点”，“学校特色如何创建”等问题，大大提升了校长管理的效力，丰富了学校内涵、提升了办学品位。如城关实小利用“卞和文

15、化”特色项目大大促进了学校内涵的发展，开展系列校园文化艺术活动，先后举办了十届“卞和之声”诵读节、十届“卞和之帆”体育节、六届“卞和之韵”艺术节、五届“卞和之馨”读书节和五届“卞和之星”科技节。再如胡家营小学的“经典诵读润人生”特色项目，短短的半年时间，完善了各项制度，营造了书香氛围；开设了校本课程，制定了经典背诵目标；多种措施并举，充实了校园文化底蕴。 三、用“三心”，践行“服务”职责 经过一年多的实践与思考，我们得出了中心学校的职责是：“视导、督查、协调、服务”八个字，每次单位例会总是以这八个字为核心展开讨论，如何更好的践行我们的职能，最后得出以下共识： 用虚心视导。中心学校的首要职能是视

16、导，要想视导有效，视导者必须是专业水平。这是我多次单位例会强调的一个观点：什么是专业水平。简而言之，就是在全镇内没有其他人比自己搞这份工作更合适。中心学校所有机关工作人员都分管或主管的有一方面和几个方面的工作。要想使工作达到专业化，首先是要不间断的充电，自去秋以来我们规定了每周五的下午是机关工作人员在单位充电的时间，向报刊学，向网络学等，以学习专业知识为主，学习为人处事为辅。其次，在视导前针对要视导的内容有目的的学习，用虚心的态度向他人请教， 做有准备的人，也许正是这样，中心学校涌现出了一大批工作上比较专业化的人员，如邹开权的档案管理、陈兴燕的语文教学研究、张敏的会计知识、王大水的电脑技术等在

17、全县都是小有名气的。 用诚心督办。督办是中心学校主要职能之一，本学年初，在教育局的统一安排部署下，中心学校在重点工作落实上了也予以了诚心督办，实话说，中心学校计划的落实大多是通过镇内中小学的工作来践行的，中心学校拟定了改善办学条件、优化教师队伍、加强学校管理、提高德育实效、建设高效课堂、推广教研成果六大方面的十个方面的重点工作，也是各个学校的重点工作，为此，我们进行了三次专题研讨：一是年初讨论落实计划和方法。将其按落实需要的时间长短分成a，b，c三类，第一类是在很短的时间内能够完成的；第二类是通过学校自身努力能够完成的，时间要得比较长的；第三类是要通过向上争取才能完成的；对第一类要求各个学校制

18、定准确的落实时间；对第二类要求各校拟定具体的落实方案，按方案有计划有步骤的予以落实；对第三类要求各校找准落实关键及争取的大致的时间和方法。二是下学期初，汇报落实的进度。要求已经落实了的收集好相关的资料，并通过职工会公示落实情况，没有落实的抓紧落实和督查。三是校长考核通知发下来时的友好提醒，提醒各个校长反思自己的工作计划的落实情况，做好查漏补缺工作。正是因为我们的诚心督办，学校的齐心协力，所以全镇11所中小学的整体工作和重点工作都完成得都很出色，如：我们积极配合学校努力从中小学建设中共争取有效资金761万元，彻底解决房屋老化和学生就餐、就寝问题。全镇11所中小学都以本校的人文基础，全方位收集，集

19、中筛选，编排了适宜本校学生使用的校本教材，特别是城关实小、太平中心小学、凤凰中心小学、徐庶小学等编排的校本教材得到了教育局领导的好评。 用实心协调。城关教育涉及的摊子大，情况多，工作的协调成分也很多，政府与学校之间，教育局与学校之间，学校与学校之间很多时候都需要参与，我们把握的态度是实心实意为学校服好务。需要教职工出资出力的，我们能争取少出的的争取少出；需要学校承担责任的，我们能承担的承担；校长陷入困境时，我们在第一时间里为其出谋划策，将心比心，以心换心，善于了解校长们和工作人员的疾苦，广泛征集各校面临的困难和窘迫，做校长们的贴心人，尽最大限度的为学校做一些力所能及的事情，坚决做到不给校长们找

20、麻烦，要求机关工作人员做到哪里有困难哪里就有我们，竭尽所能确保各个学校工作的顺畅。 过去的时间一去不复返，新的一年，新的要求。我们决心顺应历史的潮流，乘长风，破巨浪，去迎接更大的挑战。 第三篇：中心校校长个人述职述廉报告中心校校长个人述职述廉报告 回顾过去一年来办学的心路历程，倍感教育使命的神圣和光荣，深感肩上的责任重大，在教育改革大潮中能始终坚定办学方向，坚持教育创新，坚守办学底线，不辱教育使命。以提高教学质量和办学效益为目标，以办人民满意教育为宗旨，以精细化管理为抓手，不断提升全镇教育整体实力，促进学校均衡、内涵、优质发展。现就主要工作完成情况汇报如下： 一、学年工作目标和任务完成情况 （

21、一）、廉洁自律率先垂范打造廉洁高效的领导班子。“一个好的班子，意味着一所好的学校。”我从加强领导班子制度建设做起，紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。凡重大问题和决策，我始终坚持集体讨论裁决。在用人、用钱、教师权益方面切实从学校的发展、教师的利益出发，开诚布公的与班子成员互相交流;不利于团结的话不说，不利于解决问题的事不做。 我给自己的定位是全镇教育的服务者，是每位教师的贴心人。对来总校办事的基层教师我一律笑脸相迎，热

22、情服务。 带头遵守总校工作人员下乡不在基层学校就餐、平时不接受个人宴请的规定。在我个人身上不存在请客风，吃喝风，送礼风，廉洁、高效的工作作风已经形成。坚持做到深入教学第一线。平时坚持听课，参与教研，与老师们共同探讨课堂教学和教研教改。本年度听课80多节，参与各种不同类型的教研活动20余次。 带头遵守桥头总校“十条禁令”，带头遵守总校各项工作制度，带头贯彻落实中央“八项规定”和其他相关规定，严谨工作作风，一年来学校管理更加规范，教职工工作更加严肃认真，在社会树立了文明守纪的良好形象。 （二）、加强学习脚踏实地打造务实优质的教师队伍。 1、加强业务学习。立足于当前教育改革与发展的新形势，结合个人工

23、作阅历，深入学习和研究教育哲学、教育管理、教学策略及涉及社会发展各领域的有关书籍，将各级各类教育刊物的学习与自身的工作实践密切结合，使理论学习与工作实践相统一。积极参加各种培训和考察活动，聆听专家讲座，学习名校长经验，撰写学习体会、考察报告，将自己的理论学习与名校长们的成功经验结合起来，力争使自己在较短的时间内，博采众长，在教育理念、办学思想以及学校管理等方面快速提高，并逐步形成自身独具特色的管理理念和办学思想。及时把握不同时期教育教学改革的脉膊，及时向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流，使教师的教学方法也能与时俱进。 2、加强政治学习。一年来，我每天坚持学习政治理论知识，坚定全心

24、全意为学校服务的思想信念。努力提高“依法办学、依法治教”的能力，保证自己的办学方向与党的方针政策保持一致，确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。 进一步加强师德建设，将师德教育作为教师政治学习的重要内容。认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，开展行之有效的师德教育活动。我带领全体教师认真学习教育法、教师法、义务教育法、中国教育改革与发展实施纲要等法律法规，要求教师始终以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，严格遵守教师职业道德规范，恪守各级行风禁令，真正做到有令则行，有禁必止，违规必究。时时刻刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象

25、，在社会上树立“最文明群体”形象。 3、强化“两学一做”。扎实有效开展“两学一做”学习教育活动，组织召开全镇党员教师“两学一做”学习教育座谈会，成立学习教育活动领导小组，制定学习教育活动实施方案，印发学习活动计划，保证学习有内容、有要求、有目的。采取以领导带头为基本要求，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，综合运用定期组织集体学、小组交流讨论学、个人自学、专题党课辅导学、教学工作中体验学、网上资料分享学、微信群里随时学等方式，切实提高学习教育的吸引力、感染力和实效性。 （三）、德育为首立德树人营造积极向上的育人环境。中心小学是市级德育特色校，又是赤峰市首批德育培训基地，

26、我们的工作思路是以中心小学为龙头，让中心小学的做法辐射到各个村小。本着“为学生道德成长和生命负责”的主旨，大处着眼，小处入手，统筹规划，师生同行。 1、强化“行为习惯养成”教育，指导学生对照“习惯养成教材”从品德、个性、学习、生活四大方面养成好习惯，改掉坏习惯，做到日省吾身，持之以恒。 2、深化“孝心教育”、“文明礼仪教育”、“节约教育”、“感恩教育”等主题教育，培养学生的孝德、文明行为和优秀品质。 3、以重特大节日、纪念日为契机，开展活动，举办比赛，培养学生强烈的社会责任感、使命感，让学生为实现伟大的中国梦而发愤图强。 4、结合学生实际开展“三爱三节”教育，社会主义核心价值观教育。 通过系列

27、主题活动，通过师生的共同参与，努力创建良好和谐育人环境，积极营造奋发向上育人氛围，让中华传统美德教育在每个孩子心中开花、结果。 （四）、科学管理精准施策全面提高教育教学质量。质量是学校的生命。我们牢固把握“教学中心，质量核心”地位不动摇，扎实抓好教学工作。 1、抓教学工作细化管理。严格按照制度汇编备、上、批、辅、考、听、评、集体备课、阅读常规等规定，对各项工作从严检查，耐心指导。有安排、有检查、有记录、有公示、有通报，有反馈，互通有无，取长补短。 2、抓教学常规落实到位。认真抓好教学常规和深入开展教学研究。本学年的学校教学工作仍然坚定不移地落实“123”教学大突破。 3、抓校本教研务实有效。以

28、走校教研为依托，继续做好分学科分级段主题式教研活动。倾力打造生命课堂。做到关注课堂教学细节，凸显学生的主体地位，培养学生自主学习的能力，提高课堂教学的实效性。趣味识字课、科学实验课、语文素养自由诠释课、英语愉快教学课、数学动手操作实践课等等，这些生本教育的课堂，学生学得积极，学得快乐，学得高效。 4、抓特色教育形成常态。在全镇各校积极践行三项“师生同步”活动。即师生同阅读、师生同锻炼、师生同书法活动。 5、抓读书活动深入持久。“阅读实践写作”教育生活方式落地生根。乘着“全民阅读”这股东风，结合“两学一做”学习教育要求，我们掀起了“打铁还需自身硬”、“提升教学质量从师生读书抓起”的大阅读活动。

29、6、抓例会制度保证实效。月例会雷打不动，全面总结反思上月工作，科学合理部署本月工作，目标明确，措施得当，使各项工作有序开展。 7、抓教师成长以帮促学。加大45周岁以下教师培养力度，制定新教师“一三六九”培养目标，加强“听说评写读上”训练，组织课标和文化知识考试，编辑成长记录集足迹。通过各种竞赛活动为新教师提供平台，练场子，使新教师快速成长起来。积极为老师们创造学习机会，拓宽视野，更新观念。一年来，除旗内组织的，另去沈阳、呼市、赤峰参加培训的近百人。校内，我们师徒结对，教学相长，以老带新，以优带常。校际，北京通州区运河小学与我们结为友好协作学校，对我们进行定点帮扶。 （五）、全员担当安全至上构筑

30、牢固安全的校园网络。学校的安全维系着千家万户，关乎着社会的和谐稳定，把学校建设成学生最安全，家长最放心的场所是我们不懈的追求和永恒的责任。为此，我们积极进行学校安全工作管理的实践探索，全员参与安全管理，按照“一岗双责”的要求，全面落实学校各项安全制度和岗位职责。在预防管理、全程管理、全员担当上做文章，下功夫，构筑了牢固的学校安全工作网络，我镇各校（园）从未发生过一起安全责任事故。 （六）、服务育人保障供给创建平安和谐的生态校园。学校后勤工作是搞好教育教学工作的基础保障。为此我明确了三项工作：一是积极创建学生满意食堂，制定并落实食堂管理各项规章制度，科学合理搭配学生饭菜，严格控制伙食成本，确保学

31、生“吃得起、吃得饱、吃得好”。二是实施创建文明宿舍活动，制定宿舍文明公约，提高宿舍布置的文化品味，营造“文明守纪，室雅人和”的人文气息。三是竭力改善办学条件。我们精心谋划学校建设规划，多次向教育局和旗政府递交学校危房报告，旗政府和教育局主要领导高度重视，几次亲临学校现场办公。我们在领导的关注下积极争取项目扶持，改善了各校的办学条件。如今，当你走进桥头镇的每一所小学，映入你眼帘的是整齐划一的校园建筑，宽敞明亮的教室，主题鲜明的校园文化，学校的面貌焕然一新。孩子们在安全、舒适的环境中勤学求知，健康成长。 二、存在的问题及今后努力方向 1、随着学校的进一步发展，面对新形势下的教育，自己学习不够，如何

32、突破学校发展的瓶颈，自己能力还远远不够（足），应进一步加强教育理论学习，努力使自己的履职水平、治校艺术更上一个档次，要积极适应建设高标准校园文化的需要，进一步促进学校走内涵发展之路。 2、学校质量虽有所提高，但底气与后劲都显得不足。学校内部精细化管理有待加强，学校各项考核、规章制度没有能更好地落实到位。 3、教师队伍建设还缺少行之有效的办法，仍有少数教师奉献意识淡薄，还需加强政治思想教育。 三、今后的工作设想、措施 1、加强自身教育教学理论的学习，努力提高自己的理论素质和治校水平。 2、狠抓教师队伍建设，严抓教育教学精细管理，加强教职工政治思想教育工作，增强教职工的奉献意识和敬业精神。 3、进

33、一步完善教职工评价方案，进一步调动广大教师的积极性，激活学校人力资源，让其充分发挥潜能，促进教学质量持续、快速提高。 总之一年多来，全镇上下同心、步调一致、忘我工作，取得了较好的成绩。在今后的工作中，我将一如既往，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与全镇广大教职工一起，同心同德、锐意改革，开拓进取，真抓实干，努力办好让老百姓满意的教育。 第四篇：中心校校长个人述职述廉报告中心校校长个人述职述廉报告 回顾过去一年来办学的心路历程，倍感教育使命的神圣和光荣，深感肩上的责任重大，在教育改革大潮中能始终坚定办学方向，坚持教育创新，坚守办学底线，不辱教育使命。以提高教学质量和办学效益为目标，以办人民满

34、意教育为宗旨，以精细化管理为抓手，不断提升全镇教育整体实力，促进学校均衡、内涵、优质发展。现就主要工作完成情况汇报如下： 一、学年工作目标和任务完成情况 （一）、廉洁自律率先垂范打造廉洁高效的领导班子。“一个好的班子，意味着一所好的学校。”我从加强领导班子制度建设做起，紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。凡重大问题和决策，我始终坚持集体讨论裁决。在用人、用钱、教师权益方面切实从学校的发展、教师的利益出发，开诚布公的与班

35、子成员互相交流;不利于团结的话不说，不利于解决问题的事不做。 我给自己的定位是全镇教育的服务者，是每位教师的贴心人。对来总校办事的基层教师我一律笑脸相迎，热情服务。 带头遵守总校工作人员下乡不在基层学校就餐、平时不接受个人宴请的规定。在我个人身上不存在请客风，吃喝风，送礼风，廉洁、高效的工作作风已经形成。坚持做到深入教学第一线。平时坚持听课，参与教研，与老师们共同探讨课堂教学和教研教改。本年度听课80多节，参与各种不同类型的教研活动20余次。 带头遵守桥头总校“十条禁令”，带头遵守总校各项工作制度，带头贯彻落实中央“八项规定”和其他相关规定，严谨工作作风，一年来学校管理更加规范，教职工工作更加

36、严肃认真，在社会树立了文明守纪的良好形象。 （二）、加强学习脚踏实地打造务实优质的教师队伍。 1、加强业务学习。立足于当前教育改革与发展的新形势，结合个人工作阅历，深入学习和研究教育哲学、教育管理、教学策略及涉及社会发展各领域的有关书籍，将各级各类教育刊物的学习与自身的工作实践密切结合，使理论学习与工作实践相统一。积极参加各种培训和考察活动，聆听专家讲座，学习名校长经验，撰写学习体会、考察报告，将自己的理论学习与名校长们的成功经验结合起来，力争使自己在较短的时间内，博采众长，在教育理念、办学思想以及学校管理等方面快速提高，并逐步形成自身独具特色的管理理念和办学思想。及时把握不同时期教育教学改革

37、的脉膊，及时向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流，使教师的教学方法也能与时俱进。 2、加强政治学习。一年来，我每天坚持学习政治理论知识，坚定全心全意为学校服务的思想信念。努力提高“依法办学、依法治教”的能力，保证自己的办学方向与党的方针政策保持一致，确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。 进一步加强师德建设，将师德教育作为教师政治学习的重要内容。认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，开展行之有效的师德教育活动。我带领全体教师认真学习教育法、教师法、义务教育法、中国教育改革与发展实施纲要等法律法规，要求教师始终以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，严格遵守教

38、师职业道德规范，恪守各级行风禁令，真正做到有令则行，有禁必止，违规必究。时时刻刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体”形象。 3、强化“两学一做”。扎实有效开展“两学一做”学习教育活动，组织召开全镇党员教师“两学一做”学习教育座谈会，成立学习教育活动领导小组，制定学习教育活动实施方案，印发学习活动计划，保证学习有内容、有要求、有目的。采取以领导带头为基本要求，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，综合运用定期组织集体学、小组交流讨论学、个人自学、专题党课辅导学、教学工作中体验学、网上资料分享学、微信群里随时

39、学等方式，切实提高学习教育的吸引力、感染力和实效性。 （三）、德育为首立德树人营造积极向上的育人环境。中心小学是市级德育特色校，又是赤峰市首批德育培训基地，我们的工作思路是以中心小学为龙头，让中心小学的做法辐射到各个村小。本着“为学生道德成长和生命负责”的主旨，大处着眼，小处入手，统筹规划，师生同行。 1、强化“行为习惯养成”教育，指导学生对照“习惯养成教材”从品德、个性、学习、生活四大方面养成好习惯，改掉坏习惯，做到日省吾身，持之以恒。 2、深化“孝心教育”、“文明礼仪教育”、“节约教育”、“感恩教育”等主题教育，培养学生的孝德、文明行为和优秀品质。 3、以重特大节日、纪念日为契机，开展活动

40、，举办比赛，培养学生强烈的社会责任感、使命感，让学生为实现伟大的中国梦而发愤图强。 4、结合学生实际开展“三爱三节”教育，社会主义核心价值观教育。 通过系列主题活动，通过师生的共同参与，努力创建良好和谐育人环境，积极营造奋发向上育人氛围，让中华传统美德教育在每个孩子心中开花、结果。 （四）、科学管理精准施策全面提高教育教学质量。质量是学校的生命。我们牢固把握“教学中心，质量核心”地位不动摇，扎实抓好教学工作。 1、抓教学工作细化管理。严格按照制度汇编备、上、批、辅、考、听、评、集体备课、阅读常规等规定，对各项工作从严检查，耐心指导。有安排、有检查、有记录、有公示、有通报，有反馈，互通有无，取长

41、补短。 2、抓教学常规落实到位。认真抓好教学常规和深入开展教学研究。本学年的学校教学工作仍然坚定不移地落实“123”教学大突破。 3、抓校本教研务实有效。以走校教研为依托，继续做好分学科分级段主题式教研活动。倾力打造生命课堂。做到关注课堂教学细节，凸显学生的主体地位，培养学生自主学习的能力，提高课堂教学的实效性。趣味识字课、科学实验课、语文素养自由诠释课、英语愉快教学课、数学动手操作实践课等等，这些生本教育的课堂，学生学得积极，学得快乐，学得高效。 4、抓特色教育形成常态。在全镇各校积极践行三项“师生同步”活动。即师生同阅读、师生同锻炼、师生同书法活动。 5、抓读书活动深入持久。“阅读实践写作

42、”教育生活方式落地生根。乘着“全民阅读”这股东风，结合“两学一做”学习教育要求，我们掀起了“打铁还需自身硬”、“提升教学质量从师生读书抓起”的大阅读活动。 6、抓例会制度保证实效。月例会雷打不动，全面总结反思上月工作，科学合理部署本月工作，目标明确，措施得当，使各项工作有序开展。 7、抓教师成长以帮促学。加大45周岁以下教师培养力度，制定新教师“一三六九”培养目标，加强“听说评写读上”训练，组织课标和文化知识考试，编辑成长记录集足迹。通过各种竞赛活动为新教师提供平台，练场子，使新教师快速成长起来。积极为老师们创造学习机会，拓宽视野，更新观念。一年来，除旗内组织的，另去沈阳、呼市、赤峰参加培训的

43、近百人。校内，我们师徒结对，教学相长，以老带新，以优带常。校际，北京通州区运河小学与我们结为友好协作学校，对我们进行定点帮扶。 （五）、全员担当安全至上构筑牢固安全的校园网络。学校的安全维系着千家万户，关乎着社会的和谐稳定，把学校建设成学生最安全，家长最放心的场所是我们不懈的追求和永恒的责任。为此，我们积极进行学校安全工作管理的实践探索，全员参与安全管理，按照“一岗双责”的要求，全面落实学校各项安全制度和岗位职责。在预防管理、全程管理、全员担当上做文章，下功夫，构筑了牢固的学校安全工作网络，我镇各校（园）从未发生过一起安全责任事故。 （六）、服务育人保障供给创建平安和谐的生态校园。学校后勤工作

44、是搞好教育教学工作的基础保障。为此我明确了三项工作：一是积极创建学生满意食堂，制定并落实食堂管理各项规章制度，科学合理搭配学生饭菜，严格控制伙食成本，确保学生“吃得起、吃得饱、吃得好”。二是实施创建文明宿舍活动，制定宿舍文明公约，提高宿舍布置的文化品味，营造“文明守纪，室雅人和”的人文气息。三是竭力改善办学条件。我们精心谋划学校建设规划，多次向教育局和旗政府递交学校危房报告，旗政府和教育局主要领导高度重视，几次亲临学校现场办公。我们在领导的关注下积极争取项目扶持，改善了各校的办学条件。如今，当你走进桥头镇的每一所小学，映入你眼帘的是整齐划一的校园建筑，宽敞明亮的教室，主题鲜明的校园文化，学校的

45、面貌焕然一新。孩子们在安全、舒适的环境中勤学求知，健康成长。 二、存在的问题及今后努力方向 1、随着学校的进一步发展，面对新形势下的教育，自己学习不够，如何突破学校发展的瓶颈，自己能力还远远不够（足），应进一步加强教育理论学习，努力使自己的履职水平、治校艺术更上一个档次，要积极适应建设高标准校园文化的需要，进一步促进学校走内涵发展之路。 2、学校质量虽有所提高，但底气与后劲都显得不足。学校内部精细化管理有待加强，学校各项考核、规章制度没有能更好地落实到位。 3、教师队伍建设还缺少行之有效的办法，仍有少数教师奉献意识淡薄，还需加强政治思想教育。 三、今后的工作设想、措施 1、加强自身教育教学理论

46、的学习，努力提高自己的理论素质和治校水平。 2、狠抓教师队伍建设，严抓教育教学精细管理，加强教职工政治思想教育工作，增强教职工的奉献意识和敬业精神。 3、进一步完善教职工评价方案，进一步调动广大教师的积极性，激活学校人力资源，让其充分发挥潜能，促进教学质量持续、快速提高。 总之一年多来，全镇上下同心、步调一致、忘我工作，取得了较好的成绩。在今后的工作中，我将一如既往，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与全镇广大教职工一起，同心同德、锐意改革，开拓进取，真抓实干，努力办好让老百姓满意的教育。 我叫xx，男，汉族，1974年5月出生，大学文化，现任xx学区中心学校副校长，主持xx中心小学工作。

47、在过去的一年度里，认真学习科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行上级交办的各项工作。带领中心小学一班人自我加压、真抓实干，宣传教育大好形势，为教育教学工作服务。以“拼搏奉献，争创示范”为主题，以“全面育人”为宗旨，以“五爱”教育为基本内容，以“创示范校”和教育教学质量提高为工作重点。努力提高学校德育工作的有效性、时效性。各项工作取得了显著的效果，得到上级业务部门和当地群众的认可和肯定。 201*年度，带领中心小学一班人，扎实细致开展教学质量提高。邀请涡阳县教研室组成专家组，对我们学校每一位任课教师进行听课和评课，促进教师业务素质的提高，以保障教育教学质量的提高。收到很好的效果，教学质量不断提高，在学区质量检测中，位列第一。 201*年度，带领中心小学一班人，继续加强与巩固教师师德建设，继续对教师进行师德教育，以良好的师德形象塑造学生。教师队伍的素质决定着学校教育教学的质量，教师的师德师风状况决定了学校深入实施素质教育的力度。为此，我们在广大教师中不断加强师德师风建设，让教师明确教师素质要求和师德标准，注重改变教师的道德价值观念，提高教师素质和师德水平。 一年来，紧紧抓安全，时时刻刻不放松。