第一学期实验班主任工作参考计划_2 (2) .doc

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1、第一学期实验中学班主任工作参考计划_2(2)一、本班情况分析本班学生人数共计 51 人，其中男生 30 人，女生 21 人，男生相对较多。本班是一个理科平行班，本届我校理科生约 720 人，其中理科实验班 4 个，约 200 人，平行班 10 个约 520 人。由于我校的分班方式，按照高一四次大考成绩平均分来看，我们班最好的名次也只是在 240 名左右；再结合高二的入学摸底考试，我们班在 14 个理科班中排第 13 名，不过 10 名之后的几个班级差距并不大，追逐的时机较大。从单科来讲，语文数学英语三个大科根本到垫底，压力大；物理化学生物有一点点优势，相对来讲，仍然可以获得一些决心。从开学到现

2、在的情况来看，在班主任的有效指导下，本班可以说是一个班风和学风比较好、学生综合素养较高、行为习惯良好、学习才能及学习动力较强的一个班级，常规治理方面应该是比较好处理的，结合学校学生处的工作计划，主要抓好行为标准、出勤和纪律；教学方面，重点是提升语文数学英语的成绩，保持物理化学生物的优势，并要突出班主任化学教师化学学科的明显优势。二、德育教育方式杜细龙,任教于广东实验中学,中学化学二级教师,中共党员.XX学年担任初三毕业班班主任（超额完成任务）,XX 年学年度担任高一 13班班主任（成绩最好的平行班）.XX 学年度获校“中考突出奉献奖”、校竞赛突出奉献奖、获区青年教师素养大赛三等奖、获全国竞赛优

3、秀辅导园丁奖；XX 年获校“教学科研”、奖获全国竞赛优秀辅导园丁奖；XX年年获广东实验中学优秀教师论文竞赛二等奖，获广东实验中学第三届青年教师技能大赛决赛课堂教学二等奖;获广州市第三届中青年教师素养大赛之解题竞赛的“化学解题能手”称号;获广州市高中化学竞赛优秀辅导教师。德育：严字当头，爱心并行；责任在先，落实为贵；以人为本，和谐开展。教学：认真研究，深化考虑；谦虚向学，缜密执教；团结师生，敢于创新。三、工作目的1、落实郑校长在开学典礼上的关于培养“四优”、“三高”省实学子的要求，全面提高学生综合素养，确保德育优良率达 100%；2、要改善成绩落后的状态，争取排在平行班中上，并培养总分尖子（理科

4、 150 名前）及各单科尖子；3、接着抓好爱国爱校、平安、责任、心理、感恩、理想、法制、受挫折才能等方面的教育，使学生全面健康开展，严格操纵严峻违纪行为，确保犯罪率为零。四、工作要点1、班主任常规治理方面：抓好出勤、卫生、纪律、两操、行为标准、学风、班风等；2、学习成绩方面：确定班级共同奋斗的目的，全面提升各科成绩，倡导正确言论、创立良好班风学风；3、德育教育方面：班主任通过主题班会对学生进展平安、责任等各方面的有效教育；4、班级活动及班级凝聚力等：落实学校的各种活动精神，稳定并壮大班委会、共青团团员及其他骨干力量的核心带头作用，促进班级团结，加强班级凝聚力。五、主要措施1、班主任通过经常到班

5、检查早读、晚自修，多下学生宿舍等方式理解学生学习、工作和生活等情况；2、在学生自荐、民主选举情况下确定班团干，通过对班团干观察、教育、指导等方式加强班团干的自我治理，实现班级治理的民主化、自主化及人性化；3、加强师、生和家长三者之间的对话沟通，可通过、博客和家访等方式构建平台共同落实处理各种教育教学征询题；4、注重主题班会和团队活动对学生教育的作用，有针对性、时效性地开好班会及团队活动，调动学生的参与性、积极性；5、通过个别教育、谈心谈话、请心理教师指导等方式加强学生的心理引导教育，促进学生和谐健康成长；6、按照学校要求，坚持学校劳动纪律及坐班等制度，及时处理应急、突发事件等。六、培优转差1、培优培优对象：预期效果：理科班年级前 200 名；符合“四优”“三高”的省实“三好学生”方式措施：确定对象，重点培养多关注，多鼓舞，多指导。定期或不定期对学生的学习状态、成绩情况进展观察、分析、指导。加强与学科教师的沟通2、转差转差对象：预期效果：学习动力加强，成绩有所提升，各方面表现有所进步方式措施：确定对象，重点关注、指导和辅导多关注，多鼓舞，多指导。鼓舞他们主动与科任教师请教、与同学沟通学习通过各种途径比方发挥他的特长、让其当班团干锻炼、适当表扬等激发学习动力，提升成绩关注他们平时的常规表现，并及时指出纠正等。