八年级物理全册第5章第2节学习使用天平和量筒导学案无答案新版沪科版.doc

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1、第二节 学习使用天平和量筒学习本节，意味着你1.通过小组合作交流，熟练掌握托盘天平的使用方法并能实际操作2.熟练掌握量筒的使用方法并能实际操作3.联系生活实际，初步掌握固体和液体的质量测量方法合作探究托盘天平的使用： 1.阅读托盘天平使用说明，重点说明： （1）被测物体的质量不能超过量程。 （2）向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。如果不按照这几点做，会出现什么后果？小组讨论，以备展示。 2.使用方法：“六字诀”：放、归、调、成、读、记 （1）放：把天平放在 上； （2）归：把游码拨到 处； （3）调：调节横梁

2、两端的 螺母，使指针指在 处； （4）称：把被测物体放在 ，按 的顺序依次向 试加砝码，若天平仍不平衡，再调节 在标尺上的位置，使天平平衡； （5）读：右盘里 加上游码在 上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量； （6）记：测量完毕，把物体取下，用 把砝码放回盒内。量筒和量杯量筒（或量杯）是用来测定液体体积的仪器。利用排液法也可以间接测定固体的体积。量筒使用前应看清量程及每一小格所表示的体积，量筒（或量杯）的所示体积单位一般是mL，即cm3。倒入、倒出液体时应小心，不能溢出。尤其是用排水法测固体体积时，预先放入的水要适量，水不能少得淹不住物体，也不能多得溢出量杯。读数时要注意两点：将量筒（或

3、量杯）置于水平桌面上；观察时视线应与筒内液体的凸面顶部（如水银等）或凹面底部（如水等）相平，如图5-3。图5-3相信你能成功【学习检测】 1. 1.5吨_ 千克_ 克_ 毫克 2.物体中含有_的多少叫做质量，在国际单位制中，质量的主单位是 。 3.天平是测量_ 的仪器，实验室常用的天平有_天平和_天平。 4.使用天平时，应先把天平放在_上，把游码放在标尺_ 刻度线处，调节横梁上的_ ，使横梁_ 。 5.质量是物体本身的_，与物体的_、_、_的变化无关。【巩固训练】 1.在调节托盘天平使横梁平衡时，指针偏向分度盘的中线左侧，此时游码已经对零，下列几种调节中正确的是( ) A. 把横梁右端的平衡螺

4、母向右调 B. 把横梁右端的平衡螺母向左调 C. 把标尺上游码向右移动些 D. 把天平搬动一下位置就行了 2.用调好的托盘天平称某物体质量，当天平平衡时，右盘中共有50克、20克、 10克砝码各1个，游码拨动两大格半，每大格为1克，那么物体质量为：( ) A. 82.5克 B. 87.5克 C. 72.5克 D. 77.5克 3.下列现象中质量发生变化的是 A.铁水凝固成铁块 B.机器从北京运到海南 C.把菜刀表面磨光 D.将铁丝通过拉伸机拉长 4.把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是( ) A.铁块的形状、质量和体积都变了 B.铁

5、块的形状、体积变，质量不变 C.铁块的形状变，体积和质量不变 D.铁块的质量变，体积和形状不变 5.某一物体的质量大小决定于( ) A. 物体的形状 B. 物体所含物质的多少 C. 物体所在的位置 D. 物体所含物质的多少和它的形状 6.调节天平横梁平衡时，若天平左盘下沉，调节时，应该( ) A. 调节天平横梁右端平衡螺母，使它向左移。 B. 调节横梁右端螺母，使它向右移。 C. 调节游码位置，使之向标尺左端移动。 D. 调节游码位置，使之向标尺右端移动。 7.用托盘天平称物体质量时，被称物体和砝码放错了位置，即砝码放到了左盘，物体放到了右盘。若天平平衡时，左盘上放着一个100克和两个5克的砝

6、码，游码读数是4克，则物体的质量是( ) A. 114克 B. 110克 C. 116克 D. 106克 8.下列叙述中正确的是 ( ) A.1千克的铁比1千克的木头多一些，而1千克的水蒸气比1千克水多一些 B.装满液体的容器，温度升高时液体从容器中流出，说明质量增加了 C.物体从固态变成液态质量就要改变 D.质量是物体本身的一种属性、不随物体的形状、温度、物态变化而改变 9.只测一次，要求较准确地测出80立方厘米的酒精，请你在下列4种规格的量筒中， 选出适当的量筒( ) A.总容量50mL，暴小刻度5ml B.总容量50mL，最小刻度2 mL C.总容量100mL，最小刻度5ml D.总容量

7、250mL，最小刻度10mL 10.使用托盘天平时应把天平放在 桌面上，再把游码拨到标尺左端零刻度处，若指针仍偏左，此时应将横梁右端的 向 端调节。在测物体的质量时，如果指针偏向分度盘的右侧，应把右盘中的砝码 （填“增加”或“减少”）一些，天平才能平衡。在测量物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘中时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少时，应通过调节 使天平平衡，从而称出物体的质量。【拓展延伸】 1.为了测一小瓶油的质量，某学生采用了如下步骤：A. 移动平衡螺母使横梁平衡。B.空瓶放左盘，称得空瓶的质量。C. 空瓶内倒入油后，称得瓶和油的质量。D. 将天平置于水平台上。E. 将游码置于左端零位置。F. 将天平整理好。 该学生遗漏了哪一步骤？G 。 按正确顺序排列（用字母表示） 。 2.小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图5-4所示。请回答下面的问题： （1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。 错误一：_（填代号），正确的做法：_。 错误二：_（填代号），正确的做法：_。 （2）实验步骤的合理顺序是_（填代号）图5-43