七年级数学上册 4.3.2《角的比较1》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc
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课案（学生用）432角的比较（1）(新授课)【学习目标】1知识技能 （1）在现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小，丰富对角的大小关系的认识，会分析图中角的和差关系 （2）通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，认识角的平分线及角的等分线，会画角的平分线2解决问题(1) 进一步培养和提高我们的识图能力和动手操作的能力，认识类比的数学思想方法 (2)能够利用角平分线的概念解决简单的问题 3情感态度 能在动手操作画图、拼图的数学活动过程中发挥积极作用，体验数学活动的成功经验，激发我们的学习热情【学习重难点】重点: 比较角的大小，认识角的大小关系，分析角的和差关系，认识角平分线及画角平分线是本节课的重点；难点: 认识复杂图形中角的和差关系，比较两个角的大小是难点；课前延伸【预习思考】1 如下图，比较图中四个角的大小，并用“”或“,=,”或“”填空： （1）AOC_AOB+BOC； （2）AOC_AOB； （3）BOD-BOC_DOC； （4）AOD_AOC+BOD2如图,AOB=COD=90,AOD=146,则BOC=_ _ 3如图，BAD=_+_；CAE=_+_如果BAD=COE，那么图中有相等的两角是:_=_3
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