吉林省通榆县第八中学九年级化学上册5.1质量守恒定律导学案无答案新版新人教版.doc

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1、课题1 质量守恒定律（一）学习目标：1、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。2、认识定量研究对化学科学发展的重大作用。预习案认真阅读教材94页回答以下问题。1. 简述托盘天平的使用2.什么是质量守恒定律3. 分析讨论：该定律内容有几处关键词？ 探究案【方案一】【实验步骤】在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小堆干燥的红磷。在锥形瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小气球，并使玻璃管下端能与红磷接触。将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡，记录所称的质量m1。取出锥形瓶及导管，将橡皮塞上的玻璃管放在酒精灯的火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃

2、。待锥形瓶冷却后，重新放到 托盘天平上，记录所称的质量m2。【方案二】【实验步骤】取一个烧杯，加入适量稀硫酸铜溶液。将几根铁钉用砂纸打磨干净将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，质量为m1待硫酸铜和铁钉完全反应后，再将烧杯放在托盘天平上称量，质量为m2。实验方案方案一方案二实验现象反应前总质量m1反应后总质量m2分析讨论：分析两个方案的实验结果，你能得到什么结论?【实验探究三】【实验步骤】把盛有盐酸的小试管小心的放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中，将小烧杯放在托盘天平上用砝码调平；取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸与小烧杯中的碳酸钠粉末反应，一段时间后，再把小烧杯放在托盘天平上。【

3、实验探究四】【实验步骤】取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上用砝码平衡。在石棉网上方将镁条点燃，然后再将镁条燃烧的产物与石棉网一起放在托盘天平上。讨论：1、 以上这两个探究实验中第二次称量的结果与你的预计是否一致？为什么会出现这样的实验结果？2、 以氢气在氧气中燃烧生成水为例，分析化学反应中分子、原子的种类、数目和质量的变化情况，并由此说明化学反应为什么一定符合质量守恒定律。训练案1.下列说法正确的是 （ ）A.根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应能生成2 L水B.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律C.只有固体、液体间的物质反应才遵守质量守恒定律，如果有气体参加反应，就不遵守了D.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。2.下列变化可用质量守恒定律进行解释的是 ( ) A10 g水变成10 g冰 B物质升华时要吸收热量 C9 g水完全电解生成l g氢气和8 g氧气 D.5 g糖放入25 g水中得到30 g糖水3.一定量的氧气与6克碳恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有_克氧气参加了反应。 4在A+B=C+D反应中,4gA和5gB恰好完全反应，生成了3gC,则生成D的质量为_. 本节课你还有哪些疑问写下来：3