【备战2014】高考物理 精讲巧解分类攻克4.doc
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1、备战2014高考物理精讲巧解分类攻克41关于实验误差,下列说法中不正确的是()A实验误差是实验中产生的错误,是由于测量不仔细或测量工具不精密产生的B实验误差是不可避免的,但可以通过采用精密仪器或改进实验原理和方法来减小误差C多次测量取平均值,可以减小系统误差D采用图象法处理实验数据可以减小偶然误差解析:在实验中因设计原理错误,使用仪器出现故障,操作规程不当,实验条件不能满足要求所造成的偏差,称为错误,而不是误差在测量中误差是不可避免的,无论仪器的精密度多高,误差依然存在系统误差是由仪器本身不精确,或实验方法粗略,或实验原理不完善而产生的其特点是:多次重做同一个实验,误差总是同样的偏大或偏小减小
2、的方法:校准测量仪器,改进实验方法,完善实验原理,偶然误差是由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的,其特点是:多次重做同个实验时,误差有时偏大有时偏小减小的方法:多次测量,求其平均值,还可采用图象法处理答案:A2某同学用毫米刻度尺测一物体的长度,如下图所示,下述记录结果正确的是()A3cmB30cmC3.00cmD0.03cm解析:刻度尺的最小刻度是mm,测量时可准确测量到mm位,还可估读到mm的下一位0.1mm.若用cm做单位,应准确测到0.1cm.估读到0.01cm.故应选C.答案:C3用准确度为0.05mm的游标卡尺测圆柱体外径时,在某次测量中主尺和游标尺的示数如下
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