【步步高】2014高考语文大一轮复习 语言文字运用（高频考点+潜在考点+特色专题+考点针对练+提升练）第二章 语言文字运用 第二章考点提升练 苏教版.doc

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1、考点提升练1下面是某大学一年级新生召开的“反思文化断层”专题座谈会上的一段记录。请将其中一位专家的寄语和主持人的总结性发言补充完整，专家寄语和总结性发言字数各不超过30字，注意意思保持基本一致。主持人一个人有没有文化，一张口就能听出来。而时间造成的文化断层也同样需要由时间来弥补，不能用浮躁的方法来解决。怎么弥补？最后请参与本次座谈会的专家和前辈寄语我们：专家1_专家2文化积累和农作物的成长是一样的道理，有一段“有效生长期”，过了这个有效生长期，再给它浇多少水、施多少肥，用多少技术都已经无效了。专家3年轻人的脑子像一张宣纸，滴一滴墨就会全部渗透吸收了。其实从过目不忘到转身就忘，从来日方长到去日苦

2、多，中间并没有明显的时间界限。主持人各位专家和前辈的谆谆寄语，反复叮嘱我们：要趁年轻好好做学问，打好自己的文化底子；要把握机会，抓住关键，才能跨越时空造成的文化断层；_感谢大家参与今天的座谈会。再次谢谢各位专家。再会！答案专家寄语：(示例一)时不我待(只争朝夕)，要把握机会，努力夯实自己的文化底子。(示例二)要做出成绩，就需要在年轻的时候有所作为(大有作为)。总结性发言：(示例一)文化潜移默化融会在生命中，要趁年轻努力吸收有用的文化营养。(示例二)无限的文化渗透在有限的生命中，应尽力吸收优秀文化的丰富营养。(示例三)只有主动吸收和夯实，保证文脉之源永恒，才能让生命之树长青。(示例四)文化无限，

3、时间有限，生命有限，应主动吸纳，有意积淀。解析专家寄语：必须扣住对象“大一新生”，专家寄语要与“文化断层”的座谈主题有关；必须与后面两位专家的发言保持意思一致。总结性发言：主持人的总结性发言应与前面三位专家的寄语保持主题基本一致。答题关键词：文化积累、有效生长期、渗透吸收、潜移默化。2阅读下面的材料，完成题目。中国画讲究“留白”，文学作品同样如此。19世纪的作家大多是上帝，似乎什么都知道，比如雨果；读者是信徒，只能老老实实地听着。20世纪的读者和作家则往往是平等的，比如在周朴园对鲁侍萍有没有爱这个问题上，读者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都说了，读者就会有反感：你都说了，要我干什么？可见

4、，_。(1)根据文意，续写一句话做结论。答：_(2)材料中提到的法国作家雨果，著有长篇小说_；周朴园这一人物形象出自现代作家_的戏剧作品雷雨。答案(1)文学作品要有“留白”，使读者可以自由地思索、判断(2)巴黎圣母院(或悲惨世界九三年笑面人海上劳工)曹禺(或万家宝)解析结论应从作者(或作品)和读者两方面加以概括，答出“留白”和“参与”类的意思即可。如“留白”也可表述为“留给一定空间(想象空间)”“留下悬念”等，“参与”也可表述为“读者自己思考(思索、发散思维)”等。如只用一句话表述，但包含了两方面的意思也算对，如“文学作品要留给读者自我思考、抒发见解的空间”。3请围绕“尊严”这一话题写一段20

5、0字左右的文字。要求：运用比喻的修辞手法；文中应出现“从到”的整句句式；语言简明、连贯、得体，有气势。答：_答案(示例)尊严是什么？尊严是不容玷污的白璧，尊严是不可蒙尘的珠光，尊严是人类不可亵渎的理性、正义与良知，它只属于大写的“人”。翻开中华浩瀚的历史画卷，许多历史人物向人们诉说着尊严到底是什么。从在北海牧羊十九年而从未忘记祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥，从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白，从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧，他们都在用尊严描绘着自己的人生，用尊严书写着一个时代的历史，用尊严塑造着一个民族的灵魂。解析本题

6、考查扩展语句，正确运用常见的修辞手法，语言表达简明、连贯、得体的能力。此题虽然以语言运用题的形式出现，但本质上还是一篇小作文，所以必须讲究立意。根据试题要求，我们可以从以下几个角度立意：尊重自己，尊重他人，才会有尊严，神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华，科学的尊严不容侵犯，尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家强盛的象征，产生尊严的是理性对正义的执著，而不是冲动对虚荣的追求，这是尊严与“面子”的根本区别，只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会真正有希望。此外，还要考虑到其他要求，如运用比喻的修辞手法，出现“从到”的整句句式，语言有气势等。4阅读下面的

7、文字，按要求回答问题。“诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。对学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的话的句式写一句话。反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？赞成者说：_答案提升校园文化的品位，倡导诗意栖居的生活，不该从小学开始吗？解析仿写时要注意形式和内容两个方面。形式上，要注意分析例句所给的形式，即前两个分句的基本结构为动宾结构，宾语部分为偏正结构；第三个分句为反问句。内容上，是对“诗词教育”

8、做法的肯定，仿写时要注意体现这一点。修辞上，使用对偶和反问。5调整画线部分的语序，使句子格式协调一致、匀整对称。要求字数不得增减，不得改变原来的意思。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，那厚重如贝司轰响者，那雄浑如铜管齐鸣者，那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉，定是激流直下陡壁、飞瀑落入深潭，是草丛中淌过的小溪，应为万道细流汇于空谷。答：_答案(示例)那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁、飞瀑落入深潭。6下面是俞敏洪在北大开学典礼上致辞的一部分，请阅读后用自

9、己的话写出画线部分的意思。要求：语言通俗易懂，简明得体。(不超过40个字)蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，就跟雄鹰是一模一样的。也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛。在北大的时候，包括到今天为止，我一直认为我是只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端，但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子，就能看到雄鹰翱翔九天时所看到的壮观景象。答：_答案我们天赋不足，条件不好，但只要踏实努力，就能取得与他人一样的成绩。7新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。请点评下面这则新闻，要求：观点鲜明，语言准确、生动，至少运用一种修辞手法，不超过80字。2011年10月13日，两

10、岁的女孩小悦悦在佛山南海市的街道相继被两辆车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后，一名拾荒阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边，并找到她的妈妈。小悦悦虽得以送到医院救治，但九天后因伤势过重而去世。答：_答案(示例一)如此天真可爱的小女孩却因一场意外而失去生命，为什么司机可以逍遥法外？为什么路人可以无动于衷？为什么这些人都能如此地无视生命和良知？(示例二)谢谢你，陈阿姨。因为你，能让我看到光明的一隅，能使我感受到人性的温暖，能让我在心底为某些人的行为感到无比的愧疚。(示例三)如果那一天是你，或是我，我们一定要停下匆匆的脚步，拉她离开街心；我们一定要伸出援手，将她抱离险境；我们一定要拿

11、出行动，验证自己是有血性的人。这是本分，更是底线。解析就事件、路人、拾荒阿姨陈贤妹等一个方面发表点评即可。注意符合题干要求。8学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动，请为“课间体育活动”拟写一则提示语，注意语言亲切、生动、得体，运用两种修辞手法，不超过60字。答：_答案(示例)同学们，尽情投入到精彩的课间体育活动中吧！明媚的阳光在召唤，活力的乐章正奏响！让我们像快乐的音符般跳动吧！解析答案应围绕“课间体育活动”来写，可以使用如比喻、借代、对比等增加生动性的修辞手法。9在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举办了国学经典论语读书报告会，请你为报告会确定一个主题，然后为主持人写一则

12、报告会开场白。要求：紧扣主题，表达得体，有文采，不必写称呼语、问候语；报告会主题10字以内，报告会开场白4060字。(1)主题：_(2)开场白：_答案(1)品味经典，完善自我(或“品读论语，修身育德”)(2)诵读经典，“学而时习之”，让我们的生命不再单薄，让我们的内心充满智慧和力量。让我们在和论语对话中认识自我，完善自我，传承文化。解析本题的主题是经典或论语，根据此主题写出开场白即可，注意字数要求。10全国无线电测向大赛即将举行，请根据下面的信息，为西藏代表团写一则入场介绍词，并预祝他们成功。要求：语言得体，至少运用一种修辞手法，不少于60字(含标点符号)。无线电测向运动，又被称为“猎狐”，起

13、源于欧洲。新疆代表团去年首次参加全国无线电测向大赛，西藏代表团则是今年首次参加。本次无线电测向比赛有超过3 000位教练员和运动员参与，其中西藏代表团由5名教练员、10名运动员共15人组成。西藏，风光优美，那里有雪域、高原、蓝天、雄鹰，还有充沛的阳光。本次无线电测向大赛的主题是“追逐阳光奥运同行”。答：_答案下面出场的是西藏代表团，它由15名教练员和运动员组成，这是他们首次参加全国无线电测向大赛，预祝他们如雄鹰一般展翅翱翔，取得佳绩。解析答题要点包括代表团出场、人员构成、首次参加比赛、预祝取得佳绩，语言得体、修辞手法。112012年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行了随机抽查，结果

14、如下表。项目名称具体内容所占比例语言表达句子、词汇、修辞49.45%层次结构层次、过渡11.65%思想内容中心、材料、分析33.90%其他书写、标点5.0%(1)仔细观察上表的内容，用一句话概括其中的主要信息。答：_(2)看了这一统计结果，你对同学在考场写作时有什么建议？答：_答案示例：(1)影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括中心、材料、分析在内的思想内容。(2)要想提高作文得分，最为根本的办法是努力培养自己的语言表达能力和提高自己的思想水平。12阅读下面的漫画，完成后面的题目。(1)简要说明这幅漫画的内容。(不超过20字)答：_(2)针对这幅漫画写一则短评。(要求语言简明、连贯，不超过120字)答：_答案(1)一群小学生提前放学，急盼家长来接。(2)示例：孩子从小习惯于依赖父母，甚至衣来伸手，饭来张口，这不利于孩子的成长；自己能做到的事自己做，从小刻苦锻炼，将来方可成有用之才。作为父母，对孩子不可娇惯和溺爱，应培养孩子吃苦的精神、独立的人格。只有这样，孩子将来才会有所担当，有所作为。(言之成理即可)5