二年级语文教学总结范文 .doc
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。1二年级语文教学总结范文二年级语文教学总结范文阅读这一块是二年级学生的难点,那二年级语文教师怎么教导学生阅读呢?下面小编就和大家分享年级语文教学总结,来欣赏一下吧。二年级语文教学总结这学期,我担任二年级的语文教学工作,虽然是轻车熟路,但我仍然不断学习、发现、探索语文教学的真谛,力争让自己的教学更加鲜活生动,让孩子们在简单、愉快中学习语文。以下几方面是我这学期的收获与体会。一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,
2、激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设简单民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,构成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的潜力。此外,注重鼓励后进生,带给更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。此刻本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。二、透过多途径培养学生各种潜力与习惯,促进学生的全面发展。(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用小组竞赛的形式,每节课根据每个小组组员的表现,在上课的纪律,积级举手回答问题和朗读课
3、文,作业完成的状况等方面进行评比,那个小组做得好的就加分。否则就扣分。一周下来按分数的高低评选出红旗小组。这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,上课纪律良好。(二)透过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点。平时经常布置学生阅读课外书,个性是一些全文字的童话故事和名人传记等,提高学生的识字量,积此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2累好词佳句。周末的时候布置学
4、生写篇日记,返校后进行批改,发现写得好的日记及时予以表扬。考试测验的时候,能把一些好词佳句恰当地运用到造句或看图写话里的,则另外加分。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作热情和潜力也有了比较明显的提高。(三)加强写字指导,提高学生的写字潜力。教学时我采用了”读字、范写、评议、试写”的程序:”读字”时,让学生讨论”写这个字时哪一笔最关键”写这个字哪一笔最容易写错”或”你想提醒大家注意哪些地方”等问题,整体把握写字的规律;在范写之时,让学生评议老师的范字,引导学生观察、发现、把握写字的要领。从而提高了学生写字的技巧。(四)在阅读教学中,我反对无目的多读,强调有层次的读书。初读,将课文读
5、正确,整体感知全文;再读,将课文读流利,理解课文中词句;研读,将课文读出感情,谈独特的理解与感受;练读,将课文读入心,积累语言文字。在不同层次的读中,教师同样鼓励个性化的学习。让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此交流、逐步学会有感情地朗读;让学生提出问题,教师挑出有价值的问题共同讨论,培养学生的问题意识;让学生将自己的理解画出来,说一说自己这样画的理由,放胆做画学语文;让学生排演课本剧,师生根据语言文字进行评议,演演评评学语文等等。这些颇搞笑味的方法不仅仅能有效地完成阅读教学任务,还能促进学生乐学、爱学语文。以上是我这学期的一点收获和体会,当然在自己的教学中还存在许多不足的地方,例如如何做
6、好培优转差的工作,让学困生体验到学习的快乐和享受到成功的喜悦。我会在工作中不断地努力,不断地探索,寻求出更好的教学方法。二年级语文教学总结教师的教学成绩和教学存在的问题。一、整体成功之处我细细分析了考卷,认为我们比较成功的有这样几个方面:1、基础知识比较扎实。看拼音写词语,组词,加偏旁组词和按课文资料填空,完成较好。平时我们此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。3年级组的老师注重基础知识的分类练习和巩固,这一块资料抓的比较细,比较实在。比如,默字这一块,平时我们抓得比较紧,每堂新课下来,我们总是要让学生先回家背扩词默扩词,次日,有时间的话我们再让学生
7、做一次扩词,加以巩固。学生出现错误比较多和互相混淆的字词反复提醒,反复出现,以便加深印象。又比如,加偏旁组词这种类型,我们在教学生字新词的时候就注重形近字的比较、区别,并及时进行课堂练习,所以错误率相对来讲较低。按课文资料填空这一块,问题也不大,只是个别同学因有些字没教过写错了,或者是拼音写错出现错误,大多数同学做得不错。平时这一块我们总是要求学生把每一篇课文都背下来,而且有的班在默写的时候把课文中的关键词也默写一遍,这样学生按课文填空时的错误率就大大降低了。2、注重了句式训练和写话训练如果说字词教学是二年级的重点的话,那么我想写话和起步作文就是我们的难点了。我们年级组的老师采取了多种形式进行
8、写话训练。平时扩词之后,让学生挑选一个词语写一句话,这样训练的目的是让学生把句子写通顺,并学会使用标点符号。小作文本上,我们找课文中的空白处进行补充,训练学生写各种句式,并要求他们把句子写得生动具体一些。大作要求学生学会按必须顺序细致地观察,教他们描述的方法。这次试卷中的看图写话可爱的小猫大多数学生能按必须的顺序来描述,部分学生还能写得详细生动,是学生运用了写大作金鱼时的观察和描述的方法,才会在没有指导的状况下有条理地写出猫的样貌,想象猫的活动。3、注重成语和课外知识的积累我们每个单元的练习中有个积累部分,该部分给我们带给了一些成语、俗语、名言、三字经等资料。练习带给的成语是归类的,有一个共同
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