课外活动参考计划范文 .doc

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1、课外活动参考计划范文小学课外活动打算一、指导思想全面贯彻 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定，认真落实保证学生每一天有一小时的体育锻炼时间，加强学生的体质，培养学生的心理素养和道德素养，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生英勇坚韧、坚韧不拔的意志品行，促进学生在身体、心理和社会习惯潜力等方面健康和谐地开展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的认识。二、活动课施行方法在体育锻炼课中老师要安排学生适当做些预备活动(材料可以是广播操、或者学生自编操，跑步等)，活动前老师指导体育委员借好器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，老师要不断提示学生留意平安，危险的活动要

2、及时制止，及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材，整队下课。三、施行打算安排：活动时间：课外活动全部安排在中午 11:5012:50四、各年级活动材料一年级器械活动：短绳、橡皮筋素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等每个班级体锻课中最多可以选用二种器械进展活动，素养练习 1-2 项，游戏 1-2项。二年级器械活动：短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)游戏：老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等三年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子)游戏：穿越封锁线、二人三

3、足跑等四年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)游戏：二人三足跑、报号跑五年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、30M 折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)游戏：、二人三足跑、报号跑等课外活动打算范文在学校，课外活动是进展素养教育的重要材料，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织潜力，透过互相合作，培养群众主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动打算。一、根本情况分析此刻学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是

4、必要的。学生们非常喜爱有好处的课外活动，在往常的活动中，可以看出学生得到了非常好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律认识不强。二、活动目的：1、使学生树立创新认识、动手认识，培养探究科学的决心，开展学生制造生活美的潜力。2、丰富学生的课内外生活，熏陶学生的情操，为学生的开展带给可能。3、加强活动的打算性，紧密组织，提高活动效果。三、活动措施：1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。2、利用班级图书角，组织开展读书活动。3、在严重节日，开展习惯节日

5、特点的活动。4、保证活动时间，在每一天的课外活动中，让学生有充分的时间进展活动，实在到达活动目的。5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进展记录、总结。发觉咨询题及时改正，为后面的活动打好根底。6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的根底上得到提高。7、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。8、发挥年级组的合力，组织合适学生活动的班级群众工程，加强班级的凝聚力。英语课外活动打算一、指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏向，渐渐对英语

6、学习失去兴趣，妨碍老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和开展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，注重课外活动。课外活动是课堂教学的辅助方式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学惯用心性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的：1、透过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习潜力。3、培养学生良好的行为习惯，构成健康的个性心理。4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。三、活动材料：(每次确定一个主题)1、进展课文朗读训练。2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。3、依照话题，进展讨论，编对话及表演。4、英语词汇大比拼训练。5、学唱英文歌。6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做 1-2 分钟的口语表达。7、依照话题，进展讨论，编对话表演。8、自由对话(用英语交流)。四、活动要求：每位同学务必按时参加兴趣小组活动。在活动中用心参与，团结协作。五、活动措施：1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并用心开展朗读竞赛。2、开展有效的游戏竞赛，学生进展词汇大比拼。3、利用校园小广播，让学生进展口语表达，可以流利地进展口语交际。4、活动前老师要确定好主题，让学生可以按主题进展活动。六、详细安排：(略)