山东省泰安市新泰2015八年级语文下册 26《小石潭记》学案(答案不全) 新人教版.doc
《山东省泰安市新泰2015八年级语文下册 26《小石潭记》学案(答案不全) 新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省泰安市新泰2015八年级语文下册 26《小石潭记》学案(答案不全) 新人教版.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 小石潭记一、自主学习目标:1、借助工具书和注释,反复诵读文本,达到熟读成诵的程度。2、感知文章大意,梳理文章结构,基本能够翻译成现代文。3、初步理解作者所创设的意境,体会作者的情怀,把握文章的主旨。4、分步阅读,探究解决具体问题。第一遍阅读:(重在积累文言词语)(1)读顺,读准。给下列加点字注音并熟记: 参差 悄怆 差互 篁竹 清冽 坻 屿 嵁 俶尔 翕忽 幽邃 寂寥(2)结合注释,理解词义,初步读懂课文。(注释要认真地读记;边读注释边读课文。)(3)勤于动笔,不看书,解释下面的词义。从小丘西行百二十步 心乐之 日光下澈 伐竹取道 斗折蛇行 隶而从者 四面竹树环合 以其境过清 下见小谭 潭中
2、鱼可百许头头 其岸势犬牙差互 影布石上 其岸势犬牙差互 不可久居 怡然不动 凄神寒骨 似与游者相乐 悄怆幽邃 第二遍阅读:(1)读准节奏。用“/”标出下面句子的朗读节奏。潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 其岸势犬牙差互 潭西南而望(2)相信自己能独立解决下列问题:读了这篇写景文章你对小石潭的印象是 (用四个字概括)课文是按游览的顺序来写的,请简洁梳理出本文的思路: 作者是怎样发现小石潭的?(文中相关的句子)小石潭的全貌是怎样的?(文中相关的句子)按下面的要求在文中标示出相关的句子:表明小石潭人迹罕至的句子_? 侧面描写小石潭水清澈的句子_?与“皆若空游无所依”相照应的句子_?描写潭中的游鱼静态的
3、句子_?描写作者在小石潭的感受的句子_?衬托作者遭贬后抑郁忧伤心情的句子_?第三遍阅读:朗朗上口,熟练背诵;借助注释,能够翻译全文。(将全文翻译写在练习本上)二、 合作探究(群策群力,集众人智慧探究下列问题):作者发现小石潭用了哪些动词?找出来并体会这些动词有哪些作用?第一段写景用了什么写法? 第二段写了哪些景物?这些景物有什么特点?作者是怎样描写的?你能体会到作者描写游鱼是渗透了怎样的感情? 第三段描写对小石潭源头的探寻,依次抓住溪身岸势的什么特点来描写的?简要分析运用了什么修辞手法? 第四段描写出小石潭怎样的气氛?吐露出作者怎样的心情? 文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,作者感情
4、变化的原因是什么?一乐一忧似难相容,怎样理解文中的乐与忧? 三、 交流展示成果:各小组推荐的两人中必须要有“学困生”;展示的两个问题中应该有一个是自己小组发现的问题;针对所展示的某个问题,其他组可以展开辩论;可以采用向他组提问的形式进行交流展示;在展示中要突出朗读、背诵环节。四、 检测反馈评价1、 给下面句子中的加点字注音:参差披拂 俶尔远逝 悄怆幽邃 水尤清冽 2、 准确理解下面句子中的词语:为坻为屿 斗折 蛇行 以其境过清 凄神寒骨 乃记之而去 隶而从者 3、 翻译下面句子: 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 隔
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小石潭记 山东省泰安市新泰2015八年级语文下册 26小石潭记学案答案不全 新人教版 山东省 泰安市 新泰 2015 年级 语文 下册 26 答案 不全 新人
限制150内