创建素质教育特色学校活动实施方案.doc

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1、附件1：创建素质教育特色学校活动实施方案为全面推进基础教育课程改革，促进学生个性和潜能发展，实现校校有特色、人人有特长的办学目标，根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神，我们以评价改革为导向，以教育实践基地为依托，以校本课程开发为支撑，深入开展创建素质教育特色校活动，全力打造个性鲜明的学校特色、区域特色，推进我市基础教育的优质、均衡发展。一、活动主题准确定位、挖掘内涵、打造品牌、创建特色、谋求发展、整体推进。二、创建标准1、有独特的办学理念，能做到坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，能充分遵循办学规律、探索办学艺术，善于围绕办学思想发掘和利用学校的资

2、源优势，进行办学实践。2有一整套表达校本特色的管理常规，充分重视人的积极性和能动性在学校内部管理中的作用。构建起既开放又规范运作的校本管理网络。形成了由教育行政部门、专家、校长、教师、学生、家长、社区代表等共同参与学校决策和管理的局面。3学校能够发挥自身优势，在教育、教学、管理、改革活动等某一方面形成了独特的、稳定的、鲜明的、前瞻的办学特色，并且以特色促全局，以特色促发展。4学校的办学特色有坚实的理论基础，对长期形成的特色进行理性思考，并在理性层面上得以提升，在更高层次上指导学校的教育教学实践。5学校的办学特色达到一定的普及程度。广大教师和学生对学校特色具有浓厚的兴趣和积极态度，并促使他们更自

3、觉、更努力地投入到创建特色的活动中去，充分发挥他们的自主性和创造性，使学校的特色不断发展。6学校的办学特色得到教育行政部门、家长和社会的认可。与所在的社区及广大学生家长广泛沟通，取得了社区和家长的支持。三、具体措施1构建全新的教育理念,坚持全面贯彻教育方针,面向全体学生,在全面提高学校教育教学质量的基础上,充分发挥学校优势,找准突破口,把学校办出特色,办出水平,打造一批学校管理、教学改革、学科活动等全方位、多角度、高层次的特色学校,不断提高学校的整体办学水平。2重新修订长春市城区中小学教育实践基地评估验收标准，建立和完善学生素质教育实践基地，为综合实践活动课的开展提供广阔的平台，有效地培养学生

4、的创新精神和实践能力,使素质教育实践基地真正成为综合实践活动课的有力支撑。3创造性地实施国家课程，开发富有特色的校本课程。建立健全校本教研制度，结合实际开发各具特色的校本课程。创造性地实施新课程，全面落实新课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师的专业发展，提高学校课程建设能力和办学水平。4建立健全新课程理念指导下的全面评价学生的评价体系，出新型的多样化的教育模式。以初中毕业生学业考试和高中招生制度改革为契机，对中小学生在道德品质、学业成绩、运动与健康、审美与表现、操作与实践等方面进行综合评价，依据长春市中小学生成构建长记录册指导各县市区做好中小学生综合素质评价工作及建立“快乐成长记录册和学

5、生成长记录袋工作。5深化“小班化教育改革。以“小班化教育改革为载体促进各县市区充分挖掘、利用教育资源，探讨小班化教育教学模式。对我市小班化教育情况进行深入调研，全面分析我市小班教学现状，通过抓典型，召开“小班化教育论坛等形式，促进小班化教育向纵深发展。6深化农村中小学的课程改革工作。以农村中心校建设为载体，带动所有农村学校课程改革工作向纵深发展，开展“绿色证书大比武活动,对在农村初中“绿色证书教育教学活动中涌现出的优秀教师进行表彰。7每年将命名百所素质教育特色学校，并通过多种形式开展展示交流活动。今年11月中旬将开展基础教育课程改革、创建素质教育特色校命名表彰与成果展示活动，命名100所素质教

6、育特色校，全力打造个性鲜明的学校特色、区域特色，推进我市基础教育优质、均衡发展。具体评选办法如下：1名额分配：城区每区8所，四县市和双阳区各所含普通高中，开发区各3所。各级各类幼儿园可直接向所在县市区申报，由县市区教育局汇总后向市教育局基础教育处申报。省市直属学校、汽车产业开发区高中可直接向市教育局基础教育处申报。2推荐程序：各县(市)区教育局要按照分配名额根据素质教育特色校创建标准认真组织评选推荐工作。3资料上报：特色学校推荐材料要以文本和电子稿形式于10月15日前上报市教育局基础教育处字数不超过属学校、汽车产业开发区高中直接上报基础教育处。四、几点要求3000字，省、市直1加强领导、高度重视。要充分认识到创建特色是教育生存发展的重要软资源，各校要以评选推荐活动为契机，有计划地结合教育改革与发展进行特色定位、发掘提炼，突出揭示特色内涵，提升品牌形象，打造品牌效应。2各县市区教育局要充分利用好评选活动的有利时机，重视抓好特色学校典型经验的总结、宣传工作，并在此基础上逐步丰富、完善、发展学校特色，推进素质教育的全面实施。3各县市区教育局要认真对待评选、推荐工作，切实加强组织领导，严格按照评选条件进行申报、推荐。在评选推荐工作中要坚持实事求是的原那么，确保评选质量。各省市直属学校及各级各类幼儿园要认真对照创建标准，结合本校园实际做好申报工作。